Giải pháp làm giảm sự ô nhiễm nguồn nước.

Một phần của tài liệu (SKKN CHẤT 2020) vận dụng dạy học tích hợp với chủ đề “nước xung quanh chúng ta” môn hóa học lớp 8 (Trang 28 - 31)

- Tác dụng với oxit axit → dung dịch axit VD: P2O5 + 3H2O  2H3PO4 (axit).

b) Giải pháp làm giảm sự ô nhiễm nguồn nước.

* Đối với chính quyền địa phương

- Xây dựng hệ thống cống thoát nước thải sinh hoạt hợp lí, toàn bộ nước thải sinh hoạt được đưa vào nhà máy xử lí nước thải.

- Xây dựng và bảo vệ các hồ sinh thái: trên địa bàn phường có 3 hồ sinh thái, 3 hồ này đã được cải tạo, xây dựng, và duy trì không cho nguồn nước thải sinh hoạt chảy xuống các hồ này, do vậy mà các hồ này là nơi để người dân vui chơi, giải trí.

- Thực hiện nghiêm túc Luật bảo vệ môi trường.

- Thường xuyên tuyên truyền để nâng cao ý thức của người dân trong việc giữ gìn môi trường nói chung và bảo vệ nguồn nước nói riêng.

Một số hồ sinh thái ở phường * Đối với người dân phường

- Có ý thức bảo vệ nguồn nước nói riêng và bảo vệ môi trường nói chung. - Người dân đã tự trang bị cho gia đình mình hệ thống bể lọc nước, hay máy lọc

nước để cải thiện chất lượng nguồn nước sinh hoạt.

Hệ thống bể lọc nước Máy lọc nước

- Trồng cây xung quanh trường và nơi ở của gia đình.

- Tuyên truyền mọi người hạn chế sử dụng thuốc trừ sâu, thuốc bảo vệ thực vật. - Chôn lấp đốt rác một cách khoa học, không vứt rác bừa bãi, giữ gìn vệ sinh lớp,

trường sạch sẽ.

- Sử dụng tiết kiệm nước sạch, tiết kiệm điện.

- Tuyên truyền khuyến khích mọi người xung quanh tăng cường sử dụng các nguồn năng lượng sạch.

- Vẽ tranh cổ động, tuyên truyền về bảo vệ nguồn nước.

- Tuyên truyền để nâng cao ý thức mọi người xung quanh cùng bảo vệ môi trường nước.

- Thực hiện Luật Bảo vệ môi trường.

Học sinh vẽ tranh tuyên truyền bảo vệ nguồn nước

Một phần của tài liệu (SKKN CHẤT 2020) vận dụng dạy học tích hợp với chủ đề “nước xung quanh chúng ta” môn hóa học lớp 8 (Trang 28 - 31)