IV. HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀ
PHẦN C: KẾT LUẬN
Bảng thực hành được tạo ra từ những vật liệu phù hợp với đặc điểm của giáo dục, dễ mua ngoài thị trường. Với trình độ kỹ thuật trong nước có khả năng gia công và chế tạo được sản phẩm này.
Bản thân giải pháp có khả năng áp dụng cao vào giáo dục, đặc biệt trước ngưỡng cửa đổi mới giáo dục rất cần có bộ phương tiện hỗ trợ dạy học phát triển năng lực người học và tăng tính thực hành trong giảng dạy hơn.
Mô hình sản phẩm có khả năng đáp ứng nhu cầu thực hành cho các môn học công nghệ, vật lí. Chính vì vậy có thể bố trí cho phòng thực hành Công nghệ và vật lí rất tốt và hiệu quả.
1. Hiệu quả của giải pháp a) Thông số kỹ thuật
So với các mô hình mà các trường THPT đang có thì giải pháp đem lại nhiều ưu điểm ( kết cấu linh hoạt dề thao tác, bảo quản dễ do không cồng kềnh, tính tương quan cao…)
Để làm sản phẩm cần có người có vốn kiến thức kỹ thuật tốt, hiểu được phương pháp dạy học và đặc thù của bộ môn. b) Tính kinh tế
- Giá thành cho một bộ sản phẩm không cao vì tất cả các vật tư tạo ra sản phẩm là từ những vật liệu không đòi hỏi chi phí lớn.
- Tiết kiệm chi phí đầu tư, bảo trì và sửa chữa vì do cơ cấu chia nhỏ mạch nên hư hỏng ít và không gây lãng phí vật tư thiết bị
c)Tính xã hội
Đem lại hiệu quả tốt trong đổi mới giáo dục, giúp thay đổi phương pháp dạy học. Đồng thời phát huy rất tốt phát triển năng lực người học qua thao tác với mô hình.
Đây là sản phẩm hứa hẹn tích hợp hiệu quả trong giảng giạy đem lại giá trị cao trong công tác giảng dạy, đặc biệt là môn Công nghệ 12.
2. Mức độ triển khai
Nhóm đã làm ra được một bộ mô hình thử nghiệm để đánh giá khả năng thực hiện của giải pháp theo đúng mục đích đề ra.
3. Cam kết không sao chép hoặc vi phạm bản quyền.
Tôi xin cam đoan sáng kiến này là không sao chép hoặc vi phạm bản quyền vì sáng kiến này là của tôi nghiên cứu, sáng tạo ra. Tôi chịu trách nhiệm về những nội dung trình bày trong sáng kiến này.
Trảng Bom, ngày 12 tháng 04 năm 2020
HỘI ĐỒNG CÔNG NHẬN SÁNG TÁC GIẢ SÁNG KIẾN