... ... ... ... ... ... ...
Kyự duyeọt giaựo aựn tuần Ngaứy………thaựng………naờm 200
Khoỏi trửụỷng
**************************************************** TUẦN 2
Thứ hai ngày tháng năm 20
Tổ chức đội ngũ cán bộ lớp I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Hiểu cơ cấu tổ chức và chức năng nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ lớp.
- Rèn luyện lỹ năng nhận nhiệm vụ và kỹ năng tham gia các hoạt động chung của tập thể.
II. Nội dung và hình thức hoạt động: 1. Nội dung:
- Bầu đội ngũ cán bộ lớp: lớp trởng, các lớp phĩ, các tổ trởng.
- Xác định chức năng, nhiệm vụ của từng cán bộ lớp.
2. Hình thức hoạt động:
- Tổ chức họp lớp : bầu 5 vào đội ngũ cán bộ lớp.
- Giáo viên chủ nhiệm giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp trớc tập thể.
- Các tổ hội ý tự bầu ra tổ trởng cho tổ mình
III. Chuẩn bị hoạt động: 1. Về phơng tiện:
- Bảng sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp.
- Bảng ghi nhiệm vụ của cán bộ lớp.
- Các loại sổ sách ghi chép của cán bộ lớp
- Các bản tham luận, bản phơng hớng xây dựng lớp, bản ghi thể lệ bầu cử, biên bản đại hội.
2. Về tổ chức:
Chuẩn bị Ngời thực hiện
Bảng sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp. Bảng ghi nhiệm vụ của cán bộ lớp.
Các loại sổ sách ghi chép. Giáo viên chủ nhiệm
- Tham luận về đạo đức.
- Tham luận về học tập.
- Tham luận về văn thể mỹ.
- Bản dẫn chơng trình.
- Bản phơng hớng năm học.
- Th ký
- Tổ bầu cử
- Các tiết mục văn nghệ.
IV. Tiến hành hoạt động:
1. Khánh tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu… 2. Liên đọc bản phơng hớng.
3. Các tham luận, văn nghệ.
4. Tổ bầu cử làm việc, học sinh giơ tay biểu quyết, đại diện Ban cán sự lớp đọc lời hứa.
5. Th ký đọc biên bản.
6. Giáo viên chủ nhiệm giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp, giới thiệu sơ đồ cơ cấu tổ chức của lớp.
7. Cả lớp hát bài: lớp chúng ta kết đồn.
- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét tinh thần, thái độ tham gia của học sinh trong việc sáng suốt lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp và yêu cầu các thành viên trong lớp tích cực ủng hộ, giúp đỡ các bạn hồn thành nhiệm vụ.
- Động viên đội ngũ cán bộ lớp cố gắng làm tốt nhiệm vụ đợc giao.
************************************* Taọp ẹóc
nghìn năm văn hiến I. Mục tiêu
1. Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các tiếng cĩ âm, vần và thanh điệu dễ lẫn do ảnh hởng của phát âm địa phơng.
- Biết đọc một văn bản thống kê giới thiệu truyền thống văn hĩa Việt Nam - đọc rõ ràng, rành mạch với giọng tự hào.
2. Đọc hiểu:
- Hiểu các từ ngữ cĩ trong bài.
Hiểu đợc nội dung bài: Ca ngợi Việt Nam cĩ truyền thống khoa cử lâu đời. Đĩ là bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nớc ta.
3. Giáo dục: Học sinh tự hào về truyền thống văn hố của Việt Nam và phát huy truyền thống đĩ.
II. Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng thống kê để hớng dẫn HS luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Gọi hai HS đọc bài Quang cảnh làng
mạc ngày mùa và trả lời câu hỏi về nội
dung bài đọc.
- Nhận xét và cho điểm HS.
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
B. Dạy bài mới (30 phút)
1. Giới thiệu bài (2 phút)
- GV đa tranh minh họa bài tập đọc (phĩng to) cho HS quan sát và yêu cầu HS nĩi về nội dung tranh.
- HS quan sát và phát biểu: Bức tranh vẽ lầu Khuê Văn Các ở Văn Miếu - Quốc Tử Giám.
- GV giới thiệu baứi : - HS lắng nghe.
- GV ghi tên bài lên bảng. - HS mở SGK theo dõi bài đọc.
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc đúng (10 phút) - GV chỉ định một HS đọc khá giỏi đọc trớc lớp và yêu cầu cả lớp đọc thầm. Tr- ớc khi đọc GV lu ý các em đọc rõ ràng, - Một HS khá đọc trớc lớp, cả lớp đọc thầm.
rành mạch bảng thống kê theo hàng ngang.
Triều đại /Lý/ Số khoa thi /6/ Số tiến s ĩ / 27 / Số trạng nguyên /4/.
Triều đại /Trần/ Số khoa thi /14/ Số tiến s ĩ /238/ Số trạng nguyên /12/.
- GV hớng dẫn HS chia đoạn. - HS nhận biết các đoạn của bài:
* Đoạn 1: Từ đầu đến lấy đỗ hơn 2500
tiến sĩ, cụ thể nh sau.
* Đoạn 2: Bảng thống kê. * Đoạn 3: Cịn lại.
- GV gọi HS nối tiếp nhau đọc bài. - HS đọc bài. Mỗi lợt đọc ba HS, mỗi HS đọc một đoạn của bài.
- GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu cĩ). GV cĩ thể ghi bảng những từ ngữ HS hay phát âm sai để luyện đọc cho HS.
- HS luyện đọc các tiếng GV ghi trên bảng lớp (nếu cĩ).
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2. - Ba HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc một đoạn của bài.
- Yêu cầu HS tìm hiểu về nghĩa của các
từ đợc giới thiệu ở phần chú giải. - Một HS đọc phần chú giải thành tiếng.Cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS đọc bài theo nhĩm đơi. - HS đọc bài trong nhĩm.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài lần 3. - Ba HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc một đoạn của bài.
- GV đọc mẫu: giọng cao, vang, thể hiện sự tự hào về truyền thống văn hiến của đất nớc; nhấn giọng vào số liệu cĩ trong bài.
- HS lắng nghe, theo dõi giọng đọc của GV.
b) Tìm hiểu bài (10 phút)
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 trong SGK, thảo luận theo nhĩm đơi và trả lời câu hỏi: Đến thăm Văn Miếu - Quốc Tử Giám, khách nớc ngồi ngạc nhiên vì điều gì?
- Đại diện các nhĩm trình bày kết quả thảo luận: Khách nớc ngồi ngạc nhiên khi thấy từ năm 1075 nớc ta đã mở khoa thi tiến sĩ - sớm hơn châu Âu 55 năm. - GV yêu cầu HS đọc thầm phân tích
bảng số liệu thống kê để trả lời câu hỏi 2 trong bài.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi
nhất? - Triều nhà Lê tổ chức nhiều khoa thi nhất- 101 khoa thi. - Triều đại nào lấy nhiều tiến sĩ nhất? - Triều nhà Lý cĩ nhiều tiến sĩ nhất - 588
tiến sĩ. - Những chi tiết nào cho chúng ta biết
ơng cha ta rất coi trọng đạo học? - HS trả lời:+ Mở khoa thi rất sớm.
nguyên vào trong sử sách.
+ Lập nhà Văn Miếu để thờ những ngời cĩ cơng mở mang giáo dục.
+ Lập Quốc Tử Giám để dạy học.
+ Khắc tên tuổi các tiến sĩ lên bia đá để lu danh muơn thuở.
- Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền
thống văn hiến Việt Nam? - Nhiều HS phát biểu:+ Ngay từ thuở xa xa ơng cha ta đã coi trọng đạo học.
+ Ngời Việt Nam ta cĩ truyền thống coi trọng đạo học.
+ Việt Nam là một nớc cĩ nền văn hiến lâu đời.
+ Chúng ta tự hào về truyền thống văn hiến lâu đời của dân tộc ta.
c) Luyện đọc hay (8 phút)
- GV gọi ba HS đọc diễn cảm nối tiếp tồn bài, yêu cầu cả lớp theo dõi nhận xét giọng đọc của bạn.
- GV chốt lại giọng đọc của tồn bài: giọng đọc rõ ràng, rành mạch tràn đầy niềm tự hào về truyền thống văn hiến Việt Nam.
- Ba HS đọc nối tiếp ba đoạn của bài. Cả lớp theo dõi, nhận xét giọng đọc của bạn và rút ra giọng đọc tồn bài.
- HS lắng nghe.
- HS luyện đọc bài văn theo nhĩm đơi. - Hai HS làm thành một nhĩm luyện đọc bài văn.
- Thi HS đọc tồn bài văn trớc lớp. - Đại diện một số nhĩm thi đọc bài văn tr- ớc lớp.
3. Củng cố, dặn dị (5 phút)
- Đại ý của bài này nĩi lên điều gì? - Ca ngợi và tự hào về truyền thống văn hiến của nớc ta.
- Để phát huy truyền thống văn hiến của
ơng cha ta ngày xa, các em phải làm gì? - Nhiều HS trả lời:+ Khơng ngại khĩ, ngại khổ, siêng năng, chăm chỉ học tập, làm bài đầy đủ, giúp đỡ nhau trong học tập...
- GV nhận xét giờ học, dặn HS về nhà tiếp tục luyện lại đọc đoạn văn và đọc tr- ớc bài tập đọc tiếp theo.
- HS lắng nghe, ghi nhớ về nhà thực hiện theo yêu cầu của GV.
ẹáo ủửực :
EM LAỉ HOẽC SINH LễÙP 5(Tieỏt 2) I/ MUẽC TIÊU:
Sau khi hóc baứi hóc sinh bieỏt:
Vũ theỏ cuỷa hóc sinh lụựp 5 so vụựi lụựp trửụực Laọp keỏ hoách phaỏn ủaỏu trong naờm hóc. II/ Caực hoát ủoọng dáy – hóc
Hoát ủoọng cuỷa Giaựo viẽn Hoát ủoọng cuỷa hóc sinh Hoát ủoọng 1: thaỷo luaọn về keỏ hóch phaỏn ủaỏu.
+. Múc tiẽu reứn luyeọn kyừ naờng tửù ủaởt múc tiẽu vaứ phaựn ủaỏu.
+. Caựch tieỏn haứnh
Yẽu cầu hóc sinh trỡnh baứy caực múc tiẽu phaỏn ủaỏu trong naờm hóc ( ủaừ chuaồn bũ ụỷ nhaứ)
Toồ chửực chaỏt vaỏn
Giaựo viẽn keỏt luaọn : ủeồ xuựng ủaựng laứ hóc sinh lụựp 5 gửụng maĩu, chuựng ta phaỷi quyeỏt tãm phaỏn ủaỏu reứn luyeọn moọt caựch coự keỏ hoách.
Hoát ủoọng 2. keồ chuợẽn gửụng hóc sinh vửụùt khoự, gửụng maĩu . haựt về chuỷ ủề trửụứng em.
+. Múc tiẽu: hóc sinh nhaọn thaỏy ủuựng vaứ laứm theo.
+. Caựch tieỏn haứnh :
Thaỷo luaọn nhoựm toồ chửực keồ chuyeọn. Toồ chửực trieồn laừm tranh
Giaựo viẽn keỏt luaọn chuựng ta cần hóc taọp theo caực taỏm gửụng toỏt cuỷa bán beứ ủeồ mau tieỏn boọ.
Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự ,boồ sung.
Hóc sinh lẽn baỷng trỡnh baứy, Caỷ lụựp theo doừi nhaọn xeựt Laộng nghe, xaực ủũnh múc tiẽu hóc taọp .
Hóc sinh lẽn baỷng keồ, caỷ lụựp theo doừi nhaọn xeựt
Treo tranh caỷ lụựp nhaọn xeựt noọi dung vaứ hỡnh thửực.
Cuỷng coỏ, daởn doứ:
Nhaọn xeựt hoát ủoọng lụựp hóc, tuyẽn dửụng caực nhoựm hoát ủoọng tớch cửùc. ẹửa keỏ hoách phaỏn ủaỏu vaứo thửùc teỏ ụỷ lụựp hóc...
********************************** TOÁN Tieỏt 6 : LUYỆN TẬP
- Vieỏt caực phãn soỏ thaọp phãn trẽn moọt ủoán tia soỏ . - Chuyeồn moọt phãn soỏ thaứnh moọt phãn soỏ thaọp phãn.
- Giaỷi baứi toaựn về tỡm giaự trũ moọt phãn soỏ cuỷa soỏ cho trửụực.
- Reứn luyeọn hóc sinh ủoồi phãn soỏ thaứnh phãn soỏ thaọp phãn nhanh, chớnh
II. CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY HOẽC : 1. Kieồm tra baứi cuừ :
- Theỏ naứo laứ Phãn soỏ thaọp phãn ? VD
Giaựo viẽn vieỏt caực PS hóc sinh xaực ủũnh
PSTP ? 100 4 ; 8 10 ; 20 5 ; 10 3
Giaựo viẽn nhaọn xeựt - Ghi ủieồm
2. Baứi mụựi :
a) Giụựi thieọu baứi : b) Noọi dung :
Baứi 1 :
- Giaựo viẽn veừ tia soỏ lẽn baỷng.
- Trẽn tia soỏ tửứ 0 ủeỏn 1 ủửụùc chia thaứnh maỏy
phần baống nhau ? - 10 phần
- Vieỏt phãn soỏ ửựng vụựi moĩi phần trẽn tia soỏ. - Hóc sinh laứm vaứo vụỷ
- Giaựo viẽn nhaọn xeựt, chửừa baứi.
Baứi 2 : Vieỏt caực phãn soỏ thaứnh PSTP :
Hóc sinh ủóc yẽu cầu - Hóc sinh tửù laứm vaứo vụỷ - Chaỏm vaứ chửừa baứi.
10 55 5 2 5 11 2 11 = ì ì = 100 375 25 4 25 15 4 15 = ì ì = 10 62 2 5 2 31 5 31 = ì ì =
- Giaựo viẽn yẽu cầu hóc sinh ủóc yẽu cầu ủề baứi
- Hóc sinh ủóc yẽu cầu ủề baứi Baứi 3 : Vieỏt caực PSTP coự maĩu laứ 100.
- Hóc sinh ủóc yẽu cầu.
- Hóc sinh laứm vaứo vụỷ
- Chaỏm vaứ chửừa baứi +)
100 24 4 25 4 6 25 6 = ì ì =
+) 100 50 10 : 1000 10 : 500 1000 500 = = +) 100 9 2 : 200 2 : 18 200 18 = =
Baứi 3 : toồ chửực thi ủua
Chón 2 nhoựm moĩi nhoựm 4 hóc sinh lẽn baỷng laứm noỏi tieỏp, nhoựm naứo xong trửụực vaứ ủuựng laứ thaộng cuoọc
- Lụựp nhaọn xeựt, giaựo viẽn nhaọn xeựt tuyẽn
dửụng 100 87 10 92 ; 10 9 10 7 < > 100 29 10 8 ; 100 50 10 5 = > Baứi 5 : - Hóc sinh ủóc ủề baứi.
- HD : Em hieồu cãu: “soỏ hóc sinh gioỷi toaựn baống 103 soỏ óc sinh caỷ lụựp laứ theỏ naứo ?
- ẹeồ tỡm soỏ hóc sinh gioỷi toaựn ta laứm nhử theỏ naứo ?
Soỏ hóc sinh gioỷi Toaựn : 9
10 3
30ì = (hóc sinh ) Soỏ hóc sinh gioỷi Tieỏng Vieọt : 6
10 2
30ì = (hóc sinh ) ẹaựp soỏ : Gioỷi Toaựn : 9 hóc sinh Gioỷi TV : 6 hóc sinh - Hóc sinh giaỷi vaứo vụỷ.
- Chửừa baứi
3. Cuỷng coỏ - daởn doứ
- Chuaồn bũ baứi : Ôn taọp : Pheựp coọng vaứ trửứ hai phãn soỏ
- Nhaọn xeựt tieỏt hóc
************************************
Thứ ba ngày tháng năm 20
TOÁN: Tieỏt 7 :
ÔN TẬP : PHÉP CỘNG, PHÉP TRệỉ HAI PHÂN SỐ I. MUẽC TIÊU :
- Cuỷng coỏ kú naờng thửùc hieọn pheựp coọng - trửứ hai phãn soỏ
- Reứn hóc sinh tớnh toaựn pheựp coọng - trửứ hai phãn soỏ nhanh, chớnh xaực.
II. CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY HOẽC : 1. Kieồm tra baứi cuừ :
- Theỏ naứo laứ PSTP ? VD ?
2. Baứi mụựi :
a) Giụựi thieọu baứi : Oõn taọp pheựp coọng, trửứ caực phãn soỏ
b) Noọi dung :
* Hoát ủoọng 1: Oõn taọp pheựp coọng , trửứ phãn soỏ
- Giaựo viẽn nẽu vớ dú:
7 5 7 3 +
vaứ 1510 −153
- 1 hóc sinh nẽu caựch tớnh vaứ 1 hóc sinh thửùc hieọn caựch tớnh.
- Caỷ lụựp laứm nhaựp
- Hóc sinh sửỷa baứi - Lụựp lần lửụùt tửứng hóc
sinh nẽu keỏt quaỷ - Keỏt luaọn. + Coọng (trửứ) 2 PS cuứng maĩu ta coọng(trửứ) 2 tửỷ soỏ vaứ giửừ nguyẽn maĩu soỏ. - Hóc sinh nẽu quy taộc :
- Tửụng tửù vụựi 97 +103 vaứ 87 − 97
- Hóc sinh laứm baứi
- Hóc sinh sửỷa baứi - keỏt luaọn
* Hóc sinh nẽu quy taộc :
+ Coọng (trửứ) 2 phãn soỏ khaực maĩu ta quy ủồng maĩu soỏ rồi coọng (trửứ) 2 tửỷ soỏ vaứ giửừ nguyẽn maĩu soỏ.
* Hoát ủoọng 2: Thửùc haứnh
Baứi 1:
- Hóc sinh ủóc ủề baứi - Hóc sinh chửừa baứi
Giaựo viẽn nhaọn xeựt a)
56 83 56 35 48 56 35 56 48 8 5 7 6 = + = + = + b) 53−83= 4024−1540 = 2440−15 = 409 c)14+56 = 246 + 2420 = 6+2420 = 2426 d)94−16 =5424−549 = 2454−9 =1554 Baứi 2 :
- Soỏ tửù nhiẽn coự theồ vieỏt thaứnh phãn soỏ coự maĩu soỏ baống maỏy ?
- Hóc sinh laứm baứi vaứo vụỷ
- Giaựo viẽn nhaọn xeựt a)
5 17 5 2 15 5 2 5 15 5 2 1 3 5 2 3+ = + = + = + =
b) 4−57 =287 −75= 287−5=237 c) ) 1 1511 1515 1511 154 3 1 5 2 ( 1− + = − = − = Baứi 3 : - Hóc sinh ủóc baứi - Hóc sinh giaỷi.
- Hóc sinh laứm vaứo vụỷ
- Chửừa baứi Phãn soỏ chổ soỏ boựng ủoỷ vaứ xanh trong hoọp :
21+13= 65 (soỏ boựng trong hoọp) ẹaựp soỏ : 65 soỏ boựng trong hoọp.
3. Cuỷng coỏ - daởn doứ :
- Muoỏn coọng (trửứ) hai phãn soỏ cuứng maĩu ( khaực maĩu) ta laứm nhử theỏ naứo ?
- Chuaồn bũ baứi : Ôn taọp “Pheựp nhãn chia hai phãn soỏ”
- Nhaọn xeựt tieỏt hóc
****************************************
Theồ dúc