II Gợi ý trang bị kiến thức phục vụ cho 3 hoạt động trên.
1.Tổ chức: 4 hoạt động sau:
- Hoạt động 1: Hoạt động giải "Ô chữ hoà bình"
- Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của vấn đề hoà bình - hữu nghị và hợp tác - Hoạt động 3: Nghe báo cáo thời sự trong nớc, trên thế giới.
- Hoạt động 4: Tọa đàm về sự hội nhập và hợp tác trong cuộc sống hàng ngày. Khôi 10
* Tổ chức hoạt động - học tập.
Hoạt động 1:
1. Hoà bình là gì?
2. Vì sao phải duy trì một nền hoà bình trên trái đất của chúng ta? * Tổ 1, 3: Thảo luận trong tổ⇒ Cử 1, 2 bạn tham luận về mục 1. * Tổ 2, 4: Thảo luận trong tổ⇒ Cử 1, 2 bạn tham luận về mục 2 3. Tìm từ đồng nghĩa với "Hoà bình"
4. Tìm từ trái nghĩa với "Hoà bình" (chung cả lớp điền vào hình 1, 2). * Từ đó hãy chép vào hình sau:
Hàng: Hoà Bình Hàng: Chiến tranh
Cột: Phi bạo lực Cột: Thù địch
5. Trong lớp 10C14 nếu có xích mích, xung đột, mất đoàn kết… thì việc gì sẽ kéo theo?
Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của vấn đề hoà bình, hữu nghị và hợp tác.
* Mục tiêu:
Giúp học sinh nâng cao nhận thức về vấn đề: Hoà bình - Hữu nghị và hợp tác: Giá trị của nó trong việc duy trì và phát triển tính bền vững của một xã hội, cộng đồng và của mỗi gia đình. Biết cách thể hiện tinh thần hoà bình bằng các hành vi, hành động cụ thể trong quan hệ hàng ngày. Có thái độ phê phán với những biểu hiện thiếu thiện chí, thiếu xây dựng trong quan hệ hàng ngày.
* Nội dung:
1. Giáo viên: Suy nghĩ, theo dõi hớng dẫn, gợi ý … để trả lời các câu hỏi sau:
Câu 1: Vấn đề hoà bình, hữu nghị và hợp tác trong bối cảnh của nền kinh tế -
xã hội hiện nay?
Câu 2: ý nghĩa của vấn đề hoà bình - hữu nghị và hợp tác?
Câu 3: Thái độ và trách nhiệm của bản thân trong việc xã hội tình hữu nghị và
đoàn kết, hợp tác và cùng hoạt động để tạo nên sức mạnh.
2. Yêu cầu: Mỗi học sinh chuẩn bị ý kiến của mình trên giấy, tham gia thảo; chỉ định phát biểu (có thể tìm VD minh họa nội dung phát biểu) trớc tổ, trớc lớp.
3. Chủ đề thảo luận: Lớp trởng, lớp phó học tập (Lan + Phạm Thúy) Khôi 10
Th ký ghi chép ý kiến thảo luận: Th ký lớp (Bùi Dơng) + Bí th Hà. (Ghi chép đầy đủ và thảo luận ở câu 3).
Phần gợi ý:
Câu 1: Hiện nay, khoa học công nghệ phát triển mạnh mẽ, sự bùng nổ thông
tin… con ngời cần nâng cao nhận thức, tăng cờng các mối quan hệ để hiểu biết nhau, hỗ trợ nhau, cùng nhau chung sống hoà bình.
- Con ngời: Hợp tác trong công việc, trong quan hệ hàng ngày …. Có sự yên ổn, ổn định nhiều mặt … duy trì hoà bình, cơ sở để phát triển mọi mặt.
Câu 2:
- Hoà bình là nhu cầu, khát vọng, đòi hỏi của mọi dân tộc trên thế giới. Có hào bình cơ sở ổn định để phát triển.
- Xây dựng hoà bình là hoạt động liên quan đến lơng tri, nền tảng đạo đức, trí tuệ và thái độ ứng xử của mỗi ngời trong cuộc sống hàng ngày. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Để có đợc hoà ình thì mỗi ngời, mỗi quốc gia, mỗi dân tộc phải biết tôn trọng nhau, thiện chí với nhau, không xâm phạm nhau và biết hợp tác cùng nhau. Hợp tác để phát triển, để có sức mạnh giữ gìn hoà bình.
- Hoà bình - hữu nghị và hợp tác là vấn đề bức xúc mà nhân loại đang quan tâm nhất: Trong xu thế hội nhập toàn cầu.
Câu 3: Thái độ của bản thân về: Hoà bình - hữu nghị và hợp tác
- Trách nhiệm của bản thân để góp phần xây dựng hoà bình, thiết lập các mối quan hệ thân thiện và hợp tác trong cuộc sống hàng ngày, trong học tập và rèn luyện ở trờng, gia đình và ngoài xã hội.
* Trong gia đình (hay trong lớp) mà không thân thiện, không hợp tác với nhau thì điều gì sẽ xảy ra?
Hoạt động 3: Thông tin thời sự
* Hoặc nghe báo cáo chung do Nhà trờng tổ chức.
* Hoặc xin tài liệu, nhà trờng cung cấp tài liệu ⇒ Đọc - Nghe ⇒ GVCN tổng hợp, tóm tắt, nhấn mạnh ⇒ Học sinh ghi chép thông tin cần thiết.
Hoạt động 4: Tọa đàm "Hợp tác cùng nhau"
* Mục tiêu:
Học sinh hiểu đợc sự cần thiết của việc hợp tác và hội nhập trong cuộc sống hàng ngày ở nhà trờng, trong gia đình và ngoài cộng đồng có thái độ tích cực ủng hộ sự hợp tác, đấu tranh với những biểu hiện xây dựng trong quan hệ công việc, quan hệ giữa con ngời với nhau. Biết hợp tác với nhau trong học tập và rèn luyện để giúp nhau cùng tiến bộ.
* Nội dung:
1. Giao việc: Nghe, ghi chép các nội dung gợi ý, định hớng của giáo viên để chuẩn bị viết vào giấy câu trả lời cho các hoạt động sau đây ⇒ chuẩn bị cho thảo luận toàn lớp.
- Hoạt động 1: Bạn hiểu thế nào là: Hội nhập và hợp tác là xu thế của thời đại? Nêu một ví dụ minh họa.
- Hoạt động 2: Trong lớp học có sự hội nhập và hợp tác tốt thì sẽ có tác dụng gì đối với: 1. Bản thân; 2. Tập thể lớp.
Thử nêu một nội dung cụ thể?
- Hoạt động 3: Phải làm gì, làm nh thế nào để hợp tác cùng nhau. 2. Một số gợi ý:
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
* Hoạt động 1:
* Nhân loại: Bớc sang kỷ nguyên nền kinh tế tri thức (đã qua nền kinh tế công
nghiệp)
* Thế kỷ 21 là kỷ nguyên?
* Kinh tế công nghiệp: Đòi hỏi con ng- ời?
⇒ Đòi hỏi con ngời có trình độ hiểu
biết cao. * Nền kinh tế tri thức: Đòi hỏi con ng-ời? ⇒ Cơ sở của sự hội nhập. * Có những vấn đề thuộc toàn cầu cùng nhau giải quyết nh: Ô nhiễm môi trờng, khí quyển.
* Hội nhập để hợp tác - Hợp tác để hội nhập.
⇒ "Chung sống trong hoà bình"
- Trái đất nóng lên, sinh vật, động vật có dấu hiệu tuyệt chủng, dịch bệnh, nghèo đói, thiên tai….
* Việt Nam đã hội nhập vào các tổ chức nào?
(ASEAN - Liên hiệp quốc đang tiến tới WTO…) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Hoạt động 2:
+ Trong lớp nếu có sự hiểu biết và tôn trọng lẫn nhau ⇒ …
+ Biết hội nhập và hợp tác ⇒ khẳng định đợc mình, mọi ngời hiểu đợc mình ….
* Một lớp có nhiều hoạt động chung ⇒ trong hoạt động chung đó:
- Nếu hợp tác tốt ⇒ ?
* Biết hợp tác cùng nhau ⇒ … - Nếu hợp tác không tốt ⇒ ? * Số hợp tác của một lớp mà tốt ⇒ nói
lên tập thể đó…. * Một lớp hợp tác tốt ⇒ Đánh giá lớp đó?
* Một lớp đoàn kết tốt, vì nhau … nếu Khôi 10
có 1 vấn đề khó khăn … ⇒ giải quyết? * Một lớp học (từ lớp 1 đến lớp 12
thuộc phổ thông) là một môi trờng và
học tập của mỗi học sinh chặng đờng chuẩn bị hành trang cho việc lập thân, lập nghiệp…. Em cần môi trờng đó nh thế nào để có kết quả tốt nhất về học tập và rèn luyện?
* Một lớp học láo nháo, thiếu tổ chức…. Thì kết quả sẽ nh thế nào? * Ngợc lại: Lớp học có nề nếp, có phong trào thi đua học tập, rèn luyện tốt thì mỗi ngời sẽ có ảnh hởng?
* Hoạt động 3:
* Để hợp tác đợc thì trớc hết phải biết hoà mình với mọi ngời. Để làm đợc điều đó thì bản thân mình phải biết làm những gì?
+ Bản thân có nhợc điểm: Lời làm việc, ý thức kỷ luật kém … thì có hợp tác đợc với những ngời chăm chỉ, kết luận nghiêm túc đợc không?
* Không thông cảm nhau, không tôn trọng nhau … thì hợp tác với nhau dợc không?
⇒ Muốn hợp tác đợc thì phải làm gì?
* Để hợp tác với nhau⇒ Cần phải có điều
gì? Mỗi ngời cần làm, cần có điều gì? Nhắc chuẩn bị nội dung ⇒ tiến tới thảo luận chung toàn lớp.
- Ban tổ chức, th ký … nh lần trớc.