II. Chuẩn bị
- GV: Bài tập 2a viết vào giấy. Bảng ghi sẵn các bài tập chính tả.
- HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động (1’)
2. Bài cuõ (3’) Kho báu.
- Gọi 2 HS lên bảng viết từ khĩ của tiết trước, HS dưới lớp viết vào nháp do GV đọc.
- Nhận xét, cho điểm HS.
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Giờ Chính tả hơm nay lớp mình sẽ nghe và viết lại 8 dịng thơ đầu trong bài thơ Cây
dừa và làm các bài tập chính tả phân biệt s/x; in/inh.
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả
a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
- GV đọc 8 dịng thơ đầu trong bài Cây dừa.
- Đoạn thơ nhắc đến những bộ phận nào của cây dừa?
- Các bộ phận đĩ được so sánh với những gì?
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Đoạn thơ cĩ mấy dịng?
- Dịng thứ nhất cĩ mấy tiếng?
- Dịng thứ hai cĩ mấy tiếng?
- Đây là thể thơ lục bát. Dịng thứ nhất viết
- Hát
- bền vững, thuở bé, bến bờ, quở trách.
- Theo dõi và đọc thầm theo. 1 HS đọc lại bài.
- Đoạn thơ nhắc đến lá dừa,
thân dừa, quả dừa, ngọn dừa.
- HS đọc lại bài sau đĩ trả lời:
Lá: như tay dang ra đĩn giĩ, như chiếc lược chải vào mây xanh.
Ngọn dừa: như cái đầu của người biết gật để gọi trăng.
Thân dừa: bạc phếch tháng năm. Quả dừa: như đàn lợn con, như những hũ rượu.
- 8 dịng thơ.
- Dịng thứ nhất cĩ 6 tiếng.
GIÁO ÁN LỚP 2C
lùi vào 1 ơ, dịng thứ 2 viết sát lề.
- Các chữa cái đầu dịng thơ viết ntn?
c) Hướng dẫn viết từ khĩ
- GV đọc các từ khĩ cho HS viết.
d) Viết chính tảe) Sốt lỗi e) Sốt lỗi g) Chấm bài
v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2a
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Dán hai tờ giấy lên bảng chia lớp thành 2 nhĩm, yêu cầu HS lên tìm từ tiếp sức.
- Tổng kết trị chơi.
- Cho HS đọc các từ tìm được.
Bài 2b
- GV đọc yêu cầu cho HS tìm từ.
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- 1 HS đọc bài thơ.
- Yêu cầu HS đọc thầm để tìm ra các tên riêng?
- Tên riêng phải viết ntn?
- Gọi HS lên bảng viết lại các tên riêng trong bài cho đúng chính tả.
- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên bảng, sau đĩ nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn doø (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở HS nhớ quy tắc viết hoa tên riêng
- Chuẩn bị bài sau: Những quả đào.
- Chữ đầu dịng thơ phải viết hoa.
- tỏa; tàu dừa, ngọt, hũ…
- Đọc đề bài. Tên cây bắt đầu
bằng s
Tên cây bắt đầu bằng x sắn, sim, sung,
si, sen, súng,
sâm, sấu, sậy, …
xoan, xà cừ, xà nu, xương rồng, … - Tìm từ. - Đáp án: Số chín/ chín/ thính. - Đọc đề bài. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. - Bắc Sơn, Đình Cả, Thái Nguyên, Tây Bắc, Điện Biên.
- Tên riêng phải viết hoa.
- 2 HS lên bảng viết lại, HS dưới lớp viết vào Vở bài tập.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
MƠN: TẬP LAØM VĂN
Tiết: ĐÁP LỜI CHIA VUI. TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI.
I. Mục tiêu
-Biết đáp lại lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể.
-Đọc và trả lời được các câu hỏi về bài miêu tả ngắn; viết được các câu trả lời cho một phần bài tập 2.
II. Chuẩn bị
- GV: Tranh minh hoạ trong SGK. Tranh (ảnh) hoặc quả măng cụt thật.
GIÁO ÁN LỚP 2C
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động (1’)
2. Bài cuõ (3’)
- Ơn tập giữa HK2.
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)Giờ Tập làm văn hơm nay các con sẽ đáp lại lời chia vui và tìm hiểu viết về một loại con sẽ đáp lại lời chia vui và tìm hiểu viết về một loại quả rất ngon của miền Nam nước ta, đĩ là măng cụt.
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
- Treo bức tranh và gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Gọi 2 HS lên làm mẫu.
- Yêu cầu HS nhắc lại lời của HS 2, sau đĩ suy nghĩ để tìm cách nĩi khác.
- Yêu cầu nhiều HS lên thực hành.
Bài 2
- GV đọc mẫu bài Quả măng cụt.
- GV cho HS xem tranh (ảnh) hoặc quả măng cụt thật.
- Cho HS thực hiện hỏi đáp theo từng nội dung.
- Yêu cầu HS nĩi liền mạch về hình dáng bên ngồi của quả măng cụt. Cho HS chỉ vào quả thật
- Hát
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và suy nghĩ về yêu cầu của bài.
- HS 1: Chúc mừng bạn đã đoạt giải cao trong cuộc thi.
- HS 2: Cảm ơn bạn rất nhiều.
- HS phát biểu ý kiến về cách nĩi khác. Ví dụ: Các bạn quan tâm
đến tớ nhiều quá, lần sau tớ sẽ cố gắng để đoạt giải cao hơn./ Tớ cảm động quá. Cảm ơn các bạn nhiều lắm./… - 10 cặp HS thực hành nĩi. - 2 HS đọc lại bài. Cả lớp đọc thầm theo. - Quan sát.
- HS hoạt động theo cặp hỏi – đáp trước lớp. VD:
HS 1: Quả măng cụt hình gì?
HS 2: Quả măng cụt trịn như quả
cam.
HS 1: Quả to bằng chừng nào? HS 2: Quả to bằng nắm tay trẻ em. HS 1: Quả măng cụt màu gì?
HS 2: Quả màu tím sẫm ngả sang đỏ. HS 1: Cuống nĩ ntn?
HS 2: Cuống nĩ to và ngắn, quanh
cuống cĩ bốn, năm cái tai trịn úp vào quả.
GIÁO ÁN LỚP 2C
hoặc tranh ảnh cho sinh động.
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
- Phần nĩi về ruột quả và mùi vị của quả măng cụt. Tiến hành tương tự phần a.
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự viết.
- Yêu cầu HS đọc bài của mình. Lưu ý nhận xét về câu, cách sáng tạo mà vẫn đúng.
- Cho điểm từng HS.
4. Củng cố – Dặn doø (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS thực hành nĩi lời chia vui, đáp lời chia vui lịch sự, văn minh.
- Viết về một loại quả mà em thích.
- Chuẩn bị: Đáp lời chia vui. Nghe – TLCH.
- Viết vào vở các câu trả lời cho phần a hoặc phần b (bài tập 2).
- Tự viết trong 5 đến 7 phút.
- 3 đến 5 HS được trình bày bài viết của mình. MƠN: TỐN Tiết: CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 I. Mục tiêu -Nhận biết được các số 101 đến 110. -Biết các đọc, viết các số từ 101 đến 110. -Biết cách so sánh các số từ 101 đến 110. -Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. II. Chuẩn bị
- GV:Các hình vuơng, mỗi hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, các hình vuơng nhỏ biểu diễn đơn vị như đã giới thiệu ở tiết 132.
+ Bảng kẻ sẵn các cột ghi rõ: trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số, như phần bài học của SGK.
- HS: Vở.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động (1’)
2. Bài cuõ (3’) Các số trịn chục từ 110 đến 200.
- GV kiểm tra HS về đọc số, viết số, so sánh các số trịn chục từ 10 đến 200.
- Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Trong bài học hơm nay, các em sẽ được học về các số từ 101 đến 110.
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 101 đến 110.
- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi: Cĩ mấy trăm?
- Hát
- Một số HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV.
- Trả lời: Cĩ 1 trăm, sau đĩ lên bảng viết 1 và cột trăm.
GIÁO ÁN LỚP 2C
- Gắn thêm 1 hình vuơng nhỏ và hỏi: Cĩ mấy chục và mấy đơn vị?
- Để chỉ cĩ tất cả 1 trăm, 0 chục, 1 đơn vị, trong tốn học, người ta dùng số 1 trăm linh 1 và viết 101.
- Giới thiệu số 102, 103 tương tự như giới thiệu số 101.
- Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc và cách viết các số cịn lại trong bảng: 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110.
- Yêu cầu HS cả lớp đọc lại các số từ 101 - 110.
v Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đĩ đổi chép vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 2:
- Vẽ lên bảng tia số như SGK, sau đĩ gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Nhận xét, cho điểm và yêu cầu HS đọc các số trên tia số theo thứ tự từ bé đến lớn. Bài 3:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Để điền dấu cho đúng, chúng ta phải so sánh các số với nhau.
- Viết lên bảng: 101 . . . 102 và hỏi: Hãy so sánh chữ số hàng trăm của 101 và số 102.
- Hãy so sánh chữ số hàng chục của 101 và số 102.
- Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của 101 và số 102.
- Khi đĩ ta nĩi 101 nhỏ hơn 102 và viết 101<102 hay 102 lớn hơn 101 và viết 102 > 101.
- Yêu cầu HS tự làm các ý cịn lại của bài.
- Một bạn nĩi, dựa vào vị trí của các số trên tia số, chúng ta cũng cĩ thể so sánh được các số với nhau, theo con bạn đĩ nĩi đúng hay sai?
- Dựa vào vị trí các số trên tia số trong bài tập 2, hãy so sánh 101 và 102 với nhau.
- Tia số được viết theo thứ tự từ bé đến lớn, số đứng trước bao giờ cũng bé hơn số đứng sau.
lên bảng viết 0 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị.
- HS viết và đọc số 101.
- Thảo luận để viết số cịn thiếu trong bảng, sau đĩ 3 HS lên làm bài trên bảng lớp, 1 HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HS gắn hình biểu diễn số.
- Làm bài theo yêu cầu của GV.
- Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu >, <, = vào chỗ trống.
- Chữ số hàng trăm cùng là 1.
- Chữ số hàng trăm cùng là 0
- 1 nhỏ hơn 2 hay 2 lớn hơn 1.
- Làm bài.
- Bạn HS đĩ nĩi đúng.
- 101 < 102 vì trên tia số 101 đứng trước 102, 102 > 101 vì trên tia số 102 đứng sau 101.
- Làm bài theo yêu cầu, sau đĩ 1 HS đọc bài làm của mình
GIÁO ÁN LỚP 2C
Bài 4:
- Nêu yêu cầu và cho HS tự làm bài.
4. Củng cố – Dặn doø (3’)- Nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học. - Dặn dị HS về nhà ơn lại về cách đọc, cách viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110. trước lớp THỦ CƠNG
Bài: Làm đồng hồ đeo tay. (Tiết 2)
I/ MỤC TIÊU:
- Hs biết cách làm đồng hồ đeo tay. - Làm được đồng hồ đeo tay.
- Với học sinh khéo tay: Làm được đồng hồ đeo tay. Đồng hồ can đối.