PP: Trị chơi. HT : Lớp, cá nhân , nhĩm Hs chơi trị chơi. PP: Luyện tập, thực hành. HT : Lớp, cá nhân , nhĩm
Bước 1: Làm việc theo nhĩm
- Nhĩm trưởng điều khiển các bạn trong nhĩm quan sát hình 42 SGK và làm việc với phiếu bài tập.
Phiếu bài tập
Hãy quan sát hình trang 42 SGK và trả lời câu hỏi sau: 6.Ai là con trai, ai là con gái của ơng bà?
7.Ai là con dâu, ai là con rể của ơng bà. 8.Ai là cháu nội, ai làcháu ngoại của ơng bà? 9.Những ai thuộc họ nội của Quang?
10. Những ai thuộc họ ngoại của Hương?
Bước 2
- Gv yêu cầu các nhĩm đổi chéo phiếu bài tập cho nhau để chữa bài.
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Gv yêu cầu các nhĩm trình bày trước lớp.
- Gv rút ra kết luận: Đây là bức tranh vẽ một gia đình. Gia đình đĩ cĩ 3 thế hệ, đĩ là: ợng bà, bố mẹ và các con . Ơng bà cĩ 1 con trai, 1 gái, 1 con dâu và 1 con rể. Ơng bà cĩ 2 cháu ngoại là Hương và Hồng: hai cháu nội là Quang và Thủy.
* Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
- Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Hướng dẫn.
- Gv vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình .
Bước 2: Làm việc cá nhân.
- Gv mời từng Hs vẽ và điền tên những người trong gia đình của mình vào sơ đồ.
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Gv mời một số học sinh giới thiệu sơ đồ về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ.
- Sau đĩ Gv hỏi: Nghĩa vụ của em đối với cha mẹ, ơng bà, anh chị em, họ hàng trong gia đình?
- Gv nhận xét, chốt lại.
=> Với những người họ hàng của mình, các em phải tơn trọng, lễ phép với ơng bà, các bác, cơ, chú, dì ……phải thương yêu đùm bọc các anh chị em họ hàng của mình.
* Hoạt động 3: Trị chơi “ Xếp hình gia đình” và liên hệ bản thân.
- Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của Hs về mối quan hệ họ hàng. - Gv phổ biến luật chơi.
- Gv tổ chức chơi mẫu cho Hs.
- Gv phát giấy ghi sẵn nội dung chơi cho các nhĩm. - Các nhĩm thi xếp hình với nhau.
- Gv nhận xét, tuyên dương đội xếp đúng, nhanh.
Hs thảo luận câu hỏi.
Nhĩm trưởng điều khiển. Hs làm việc với phiếu bài tập. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hs làm bài tập.
Hs đổi chéo bài kiểm tra nhau. Hs các nhĩm trình bày bài làm của mình. Hs cả lớp bổ sung thêm. PP: Luyện tập, thực hành. HT : Lớp, cá nhân Hs quan sát.
Hs lên vẽ sơ đồ họ hàng của mình.
Một số Hs lên giới thiệu cho các bạn nghe về sơ đồ mình. Hs trả lời.
Hs khác nhận xét.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trị
chơi.
HT : Lớp, nhĩm Hs lắng nghe. Hs chơi mẫu.
Hs nhận nội dung chơi.
Hs các nhĩm thi đua xếp hình. Hs các nhĩm nhận xét
5. Tổng kết – dặn dị. 2’
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Phịng cháy khi ở nhà. - Nhận xét bài học
Tiết 3..
CHÍNH TẢ
NHỚ - VIẾT: VẼ QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu:
- Nhớ - viết đúng bài chính tả; Trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ. - Làm đúng BT 2a. II. Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2. * HS: VBT, bút. II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát. (1’)
2) Bài cũ: “ Tiếng hị trên sơng hậu”. (5’)
- Gv mời 3 Hs lên bảng tìm các từ cĩ tiếng bắt đầu s/x hoặc cĩ vần ươn/ương. - Gv và cả lớp nhận xét.
3) Giới thiệu và nêu vấn đề. (1’)
Giới thiệu bài + ghi tựa.
4) Phát triển các hoạt động : (27’)* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị. * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Mục tiêu: Giúp Hs tự nhớ và viết đúng bài vào vở.
• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Gv đọc một đoạn thơ cần viết trong bài Vẽ quê hương.
- Gv mời 2 HS đọc thuộc lịng lại khổ thơ sẽ viết.
- - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày đoạn thơ:
- + Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hương rất đẹp ?
+ Trong những câu trên chữ nào phải viết hoa? Vì sao viết hoa? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Cần trình bày bài thơ 4 chữ như thế nào?
- Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai.
•Hs nhớ và viết bài vào vở.
- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày. - Hs đọc lại 1 lần đoạn thơ trong SGK để ghi nhớ.
- Gv yêu cầu Hs gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ và viết bài.
* Với HS yếu giáo viên đánh vần chậm cho HS viết bài vào vở.
• Gv chấm chữa bài.
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong VBT.
PP: Hỏi đáp, phân tích, thực
hành.
Hs lắng nghe. Hai Hs đọc lại.
Vì bạn rất yêu quê hương.
Các chữ ở đầu tên bài và đầu mỗi dịng thơ.
Các chữ đầu dịng thơ đều cách lề vở 2 – 3 ơli..
Hs viết ra nháp..
Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
Học sinh viết bài vào vở. Học sinh sốt lại bài. Hs tự chữa bài.
PP: Kiểm tra, đánh giá, thực
+ Bài tập 2:
Phần a)
- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT. - Gv mời 2 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
Một nhà sàn đơn sơ vách nứa. Bốn bên suối chảy, cá bơi vui. Đêm đêm cháy hồng trên bếp lửa. Aùnh đèn khuya cịn sáng lưng đồi.
* Gv vấn đáp HS yếu để HS làm miệng và Gv đọc cho các em viết vào vở nháp các tiếng : “ Sàn, suối, sơ”
1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo. Cả lớp làm vào VBT.
Hai Hs lên bảng làm. Hs nhận xét.
Cả lớp chữa bài vào VBT. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS yếu làm việc theo hướng dẫn của Gv
5. Tổng kết – dặn dị. (2’)
- Về xem và tập viết lại từ khĩ.
- Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại. - Nhận xét tiết học.
Tiết 4.
ÂM NHẠC
ƠN TẬP BÀI HÁT: LỚP CHÚNG TA ĐỒN KẾT
I. Mục tiêu:
- Biết hát đúng theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. II. Chuẩn bị: * GV: Thuộc bài hát.. * HS: SGK, vở. III. Các hoạt động: 4. Khởi động: Hát. 5. Bài cũ:
- Gv gọi 2 Hs lên hát lại bài Đếm sao. - Gv nhận xét.
6. Giới thiệu và nêu vấn đề:Giới thiiệu bài – ghi tựa: Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Ơn tập bài hát “Lớp chúng ta đồn kết”.
(12’’)
- Mục tiêu: Giúp Hs ơn tập lại bài hát đã học ở tuần trước. - Gv cho Hs nghe băng nhạc bài hát Lớp chúng ta đồn kết. - Gv yêu cầu cả lớp ơn luyện.
- Sau ơn luyện từng nhĩm và cá nhân hát. - Gv cho Hs hát kết hợp với gõ đệm theo phách.
- Gv cho Hs hát kết hợp với gõ đệm theo tiết tấu lời ca. - Gv nhận xét.
* Hoạt động 2: Ơn lại bài hát “Hoa lá mùa xuân” (đã học
ở lớp 2).(8 - 10’)
PP: Ơn tập, thực hành.
Hs lắng nghe bài hát. Hs cả lớp ơn tập lại bài hát. Hs hát và gõ đệm theo phách. Hs hát và gõ đệm theo tiết tấu, lời ca.
- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại bài đã học.
- Gv gõ tiết tấu và hỏi Hs đĩ là tiết tấu của bài hát nào? - Gv cho Hs cả lớp ơn lại bài hát “ Hoa lá mùa xuân”. -Gv nhận xét.
* Hoạt động 3: Tập biểu diển bài hát (10-12’)
- Mục tiêu : Giúp Hs vừa hát, vừa biểu diễn các động tác trước lớp một cách nhịp nhàng.
- Gv yêu cầu từng nhĩm lên biểu diễn trước lớp.
- Gv nhắc nhở Hs khi hát kết hợp vỗ tay theo nhịp 2/4, một nhịp đưa sang phải, một nhịp đưa sang trái cho nhịp nhàng. - Gv nhận xét, tuyên dương nhĩm biểu diễn đẹp nhất.
Hs trả lời đĩ là bài “ Hoa lá mùa xuân và Lớp chúng ta đồn kết”. Hs ơn tập lại bài hát.
PP: Luyện tập, thực hành.
Các nhĩm lên biểu diễn trước lớp. Hs cả lớp nhận xét. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
5. Tổng kềt – dặn dị. - Về tập hát lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Bài hát Con chim non. - Nhận xét bài học.
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI TUẦN 11
A. MƠN TỐNBài 1. Tính nhẩm Bài 1. Tính nhẩm 8 x 3 = 8 x 1 = 8 x 10 = 8 x 5 = 8 x 6 = 8 x 0 = 8 x 7 = 8 x 2 = 8 x 9 = 8 x 8 = 8 x 4 = 0 x 8 = Bài 2. Tính 142 163 109 x x x 2 3 8 Bài 3. Đặt tính rồi tính a, 224 x 2 b, 218 x 4
Bài 4: Nam 8 tuổi,tuổi bố gấp tuổi Nam 5 lần.Hỏi bố Nam bao nhiêu tuổi?
B. MƠN: CHÍNH TẢ
- Gv đọc chậm và cho HS viết vào vở cho HS viết đoạn chính tả sau vào vở. Với HS yếu thì giáo viên đánh vần.
CÂY CỌ
Cuộc sống quê tơi gắn bĩ với cây cọ. Cha làm chotoi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân.Mẹ đựng hạt giống đầy mĩm lá cọ treo trên gác bếp để gieo cấy mùa sau. Chị tơi đan nĩn lá cọ, lại biết đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu. Chúng tơi rủ nhau đi nhặt những trái cọ rơi đầy quanh gốc về om, ăn vừa béo, vừa bùi.
Theo Nguyễn Thái Vận
A. MƠN : TỐN
Bài 1. Tính nhẩm – 3 điểm (Làm đúng mỗi phép tính được 0,25 điểm)
8 x 3 = 24 8 x 1 = 8 8 x 10 = 80
8 x 5 = 40 8 x 6 = 48 8 x 0 = 0
8 x 7 = 56 8 x 2 = 16 8 x 9 = 72
8 x 8 = 64 8 x 4 = 32 0 x 8 = 0
Bài 2. Tính - 3 điểm ( Làm đúng 1 điểm/câu )
142 163 109
x x x
2 3 8
284 498 872
Bài 3. Đặt tính rồi tính-2 đ ( Làm đúng 1 điểm/câu, Đặt tính đúng-kết quả sai 0,5 điểm/câu)
a, 224 x 2 b, 218 x 4
224 218
x x
2 4
448 872
Bài 4: Nam 8 tuổi,tuổi bố gấp tuổi Nam 5 lần.Hỏi bố Nam bao nhiêu tuổi?
Giải
Số tuổi của bố Nam là: - 0,5 điểm 8 x 5 = 40 (tuổi) - 1 điểm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đáp số :40 tuổi 0,5 điểm B. MƠN: CHÍNH TẢ.
- Tốc độ viết: khoảng 65 tiếng / 15 phút.
- Bài viết khơng mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng, đẹp đoạn văn được 5 điểm.
- Sai từ 3 – 4 lỗi chính tả (lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh, khơng viết hoa đúng qui định) trừ 0,5 điểm.
- Chữ viết khơng rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, hoặc trình bày bẩn trừ 1 điểm tồn bài. - Những lỗi giống nhau trong bài chỉ tính 1 lần.
Tùy theo mức độ làm bài của học sinh mà giáo viên cĩ thể chấm ở các mức điểm: 4,5; 4; 3,5; 3; 2,5, 2; 1,5; 1.
Tiết 5.
SINH HOẠT LỚP
* Giáo viên tiến hành sinh hoạt lớp theo một số nội dung cơng việc sau: I. Đánh giá cơng việc tuần 10:( 10’)
+ Nhận xét rõ ưu, khuyết điểm của từng mặt: Học tập(chuyên cần, nề nếp, tác phong, việc học và làm bài tập ở nhà)
+ Nêu lên những tồn tại và những việc chưa làm được.
+ Tuyên dương các nhân(người tốt, việc tốt, chăm ngoan, chuyên cần)