5.1 Kết luận
Sau khi tiến hành xử lí, phân tích số liệu từ bảng khảo sát bằng phần mềm SPSS: sắp xếp và loại bỏ các biến không đáng tin cậy, mô hình nghiên cứu của nhóm đã có sự thay đổi như sau:
Mô hình nghiên cứu ban đầu:
Mô hình nghiên cứu sau khi phân tích: chỉ còn lại một nhân tố mới X1 đại diện
cho 5 nhân tố cũ là hệ thống phòng học, cơ sở vật chất khác, khu thể chất, phòng máy, thư viện có ảnh hưởng đến chất lượng học tập của sinh viên đại học Thương Mại. Nhân tố mạng internet không phải là nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng học tập của sinh viên đại học Thương Mại.
- Lý do phát sinh nhân tố mới là sự kết hợp của 5 nhân tố cũ vì lựa chọn cơ sở vật chất ảnh hưởng tới chất lượng học tập của sinh viên là không độc lập. Trong quá trình chạy SPSS cụ thể phần ma trận xoay trong phân tích nhân tố khám phá EFA, sau khi loại bỏ hoàn toàn các biến xấu, bảng ma trận xoay đã đưa ra kết quả gồm 3 nhân tố mới, tuy nhiên các biến quan sát bị sắp xếp lộn xộn nguyên nhân là do chất lượng của các phiếu khảo sát bị tích bừa quá nhiều dẫn đến sự sai lệch số liệu. Do đó sau khi đưa vào phân tích hồi quy, SPSS chỉ đưa ra kết quả có 1 nhân tố tác động tới biến phụ thuộc.
=> Vì vậy, dựa trên những kết quả đã đưa ra, nhóm nghiên cứu xin đề xuất mô hình nghiên cứu mới gồm 5 nhân tố bao gồm: hệ thống phòng học, cơ sở vật chất khác, khu thể chất, thư viện, phòng máy.
- Mô hình nghiên cứu mới được đề xuất:
Thư viện Hệ thống phòng học cơ sở vật chất Khu học thể chất Chất lượng học tập Hệ thống mạng internet Cơ sở vật chất khác Phòng máy
5.2 Những phát hiện của đề tài
.2.1 Thư viện ảnh hưởng đến chất lượng học tập của sinh viên Trường Đại học Thương Mại
- Trong số sinh viên tham gia khảo sát, gần nửa số đó đồng ý với việc số lượng sách trong thư viện là rất đầy đủ giúp sinh viên học tập tốt hơn. Còn một số khác lại thấy bình thường.
- Bên cạnh đó phần lớn sinh viên đều có thể dễ dàng mượn sách ở thư viện. Tuy nhiên tài liệu online của thư viện chưa thật sự đầy đủ và thuận lợi cho việc tra cứu tài liệu của sinh viên Thương Mại.
Phần lớn sinh viên đều nhận thấy và cho rằng thư viện có ảnh hưởng đến chất lượng học tập của sinh viên trường Đại học Thương Mại.
.2.2 Hệ thống phòng học ảnh hưởng tới chất lượng học tập của sinh viên Thương Mại
- Hầu như sinh viên đều đồng ý với việc hệ thống máy chiếu tốt, đèn chiếu sang rõ, hệ thống làm mát hoạt động tốt cùng với bàn, ghế đầy đủ làm cho chất lượng học tập của sinh viên tốt hơn.
- Bên cạnh đó, một số ít bộ phận sinh viên cảm thấy hệ thống phòng học không làm ảnh hưởng đến chất lượng học tập của sinh viên.
Hệ thống phòng học có ảnh hưởng lớn đến chát lượng học tập của sinh viên Thương Mại. Thư viện Hệ thống phòng học cơ sở vật chất Khu học thể chất Chất lượng học tập Phòng máy Cơ sở vật chất khác
.2.3 Khu giáo dục thể chất ảnh hưởng đến chất lượng học tập của sinh cho sinh viên Thương Mại
- Dụng cụ học tập đầy đủ và không gian học rộng rãi là điều mà khu giáo dục thể chất có giúp tạo điều kiện học tập của đại đa số sinh viên Thương Mại trở nên tốt hơn.
Khu giáo dục thể chất cũng làm ảnh hưởng đến chất lượng học tập của sinh viên Trường Đại học Thương Mại.
5.2.5 Hệ thống phòng máy ảnh hưởng đến chất lượng học tập sinh viên Thương Mại
- Việc cung cấp đầy đủ máy và máy hoạt động tốt khi sử dụng làm cho việc học tập của sinh viên không bị gặp sự cố cũng như khó khăn, nâng cao chất lượng học tập lên.
Hệ thống phòng máy ảnh hưởng đến chất lượng học tập của sinh viên Đại học Thương Mại.
5.2.6 Cơ sở vật chất khác(canteen, nhà gửi xe, khuôn viên trường, y tế) ảnh hưởng đến chất lượng học tập sinh viên Thương Mại
- Hầu hết sinh viên đều thấy việc nâng cấp nhà để xe lên 3 tầng giúp cho giao thông bớt tắc nghẽn, tiện lợi và không mất thời gian học khi phải chờ nhau để xe.
- Việc họp nhóm góp phần cải thiện và nâng cao chất lượng học tập lên được sinh viên chọn tổ chức tại canteen.
- Đa số sinh viên ít khi vào y tế nên cảm thấy chất lượng học tập không bị ảnh hưởng là mấy nhưng cũng rất cần trong những trường hợp khẩn cấp cần sơ cứu. - Hay đơn giản là việc khuôn trường sạch đẹp làm cho sinh viên đều cảm thấy
yêu trường, yêu lớp và tinh thần học tập tốt hơn dẫn đến đạt kết quả cao nâng cao chất lượng học tập của sinh viên.
- Bên cạnh đó, vẫn còn một số ít thành phần sinh viên đều không quan tâm hoặc là không bị ảnh hưởng với các cơ sở vật chất này.
Cơ sở vật chất khác ảnh hưởng đến chất lượng học tập của sinh viên đại học Thương Mại.
5.3 Giải pháp, kiến nghị
Trong quá trình điều tra khảo sát về vấn đề trên,nhóm nghiên cứu nhận thấy để đảm bảo được lợi ích cho sinh viên cũng như nhà trường, muốn vậy cần phải có sự phối hợp từ cả hai phía sinh viên - nhà trường và nhóm đưa ra một số ý kiến sau:
Đối với nhà trường
- Tiếp tục đầu tư và nâng cấp các thiết bị về công nghệ thông tin như: máy tính, máy chiếu...
- Cải tạo nâng cấp mạng Internet
- Duy trì và nâng cao hiệu quả hoạt động của các thiết bị dạy học hiện có, mua sắm bổ sung các thiết bị cần thiết đang thiếu hoặc cần thay
- Đẩy nhanh tiến độ xây dựng cơ sở vật để dễ dàng cho việc lưu thông - Trang bị thêm tài liệu, sách tham khảo phục vụ quá trình học tập sinh viên
Đối với sinh viên
- Tận dụng tối đa các trang thiết bị hiện có
- Có ý thức trách nhiệm bảo vệ các cơ sở vật chất của nhà trường
- Sử dụng đúng mục đích phát huy đúng hiệu quả của các thiết bị, phương tiện để nâng cao chất lượng học tập của mình nói riêng và toàn bộ sinh viên Thương Mại nói chung.