4. Kết luận và kiến nghị
4.2.2. Đối với Sở giáo dục và đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh
Sở GD&ĐT cần xây dựng và ban hành các văn bản qui định về tiêu chuẩn đánh giá phong cách lãnh đạo của Hiệu trưởng trong nhà trường phổ thông, đặc biệt là đối với cấp THPT.
Tổ chức nhiều buổi tập huấn, hội thảo về xây dựng phong cách lãnh đạo để cho CBQL được gặp gỡ trao đổi, học tập và nhân rộng các kinh nghiệm hiệu quả vào thực tiễn;
34 Tổ chức các buổi giao lưu hợp tác quốc tế về giáo dục để CBQL học tập thêm các kinh nghiệm giáo dục hay, nhất là ở các nước có nền giáo dục phát triển. Từ những trải nghiệm đó mà giáo viên cũng như cán bộ quản lý vận dụng ngay vào quá trình công tác của bản thân.
Tổ chức hội thi tìm hiểu về phong cách lãnh đạo của Hiệu trưởng. Sau mỗi cuộc thi cần phân tích và đánh giá kết quả để rút kinh nghiệm trong công tác quản lí của hiệu trưởng.
Quan tâm và hỗ trợ cho cán bộ được cử đi học lớp CBQL và tập huấn hợp lý về kinh phí, thời gian,… trong quá trình học tập và nghiên cứu.
35
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Ban Chấp hành Trung ương. (2013). Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013
về đổi mới cơ bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.
Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2011). Điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ
thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 3 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).
Đảng Cộng sản Việt Nam. (2013). Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành Trung
Ương Đảng khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tọa, số 29- NQ/TW.
Nguyễn Hữu Lam. (1997). Nghệ thuất lãnh đạo. NXB Giáo dục.
Thông tư 29/2009/TT-BGDĐT. (2009). Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về những tiêu chuẩn của Hiệu trưởng.
Trường Cán bộ quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh. (2013). Tài liệu Bồi dưỡng cán
bộ quản lý trường phổ thông.
Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ. (tháng 9/2020). Hồ sơ Hội nghị cán bộ công chức, viên