TIẾT 36 LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I Yêu cầu cần đạt

Một phần của tài liệu 18__TUaN_18_22_a85e51f729 (Trang 32 - 34)

II. Đồ dùng dạy học

1. Hoạt động khởi động:(5phút)

TIẾT 36 LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I Yêu cầu cần đạt

I. Yêu cầu cần đạt

+ Năng lực ngôn ngữ: Biết cách lập chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự , an ninh.

+ Năng lực văn học: Lập được một chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ

gìn trât tự, an ninh ( theo gợi ý trong SGK).

2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất

a) Năng lực chung: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và

sáng tạo

b) Phẩm chất: ý thức trách nhiệm, chăm chỉ.

II. Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: SGK.

- Học sinh: Sách giáo khoa, VBT

III. Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Hoạt động khởi động:(5phút)

Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời ôn

lại kiến thức đã học.

Cách tiến hành:

- Cho HS hát

- Cho HS nêu lại nội dung bài học trước.

- Giới thiệu bài - Ghi bảng

- HS hát - HS nêu - HS ghi vở

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút)

Mục tiêu: Lập được một chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trât tự,

an ninh ( theo gợi ý trong SGK).

Cách tiến hành:

Hướng dẫn lập chương trình hoạt động

- Cho HS hoạt động cặp đôi

a.Tìm hiểu yêu cầu của đề bài:

+Bạn lựa chọn hoạt động nào để lập chương trình hoạt động

+ Mục tiêu của chương trình hoạt động đó là gì ?

+ Việc làm đó có ý nghĩa như thế nào đối với lứa tuổi của chúng ta ?

+ Địa điểm tổ chức hoạt động ở đâu ? + Hoạt động đó cần các dụng cụ và phương tiện gì ?

- Nhắc HS một số điểm cần lưu ý * Mở bảng phụ

b. HS lập chương trình hoạt động

- GVvà học sinh nhận xét, bổ sung cho chương trình hoạt động của HS lập trên bảng phụ.

- 2 HS tiếp nối đọc đề bài và gợi ý - HS hoạt động cặp đôi:

- HS tiếp nối nói tên hoạt động mình lựa chọn

- Tuyên truyền, vận động mọi người cùng nghiêm chỉnh chấp hành trật tự, an toàn giao thông; phòng cháy chữa cháy,…

- Gắn bó thêm tình bạn bè, rèn ý thức cộng đồng.

- Ở các trục đường chính của điạ phương gần khu vực trường em.

- Loa cầm tay, cờ tổ quốc, khẩu hiệu, biểu ngữ.

- HS đọc

- HS lập chương trình hoạt động vào vở, 4 HS lập vào bảng phụ

- Gọi HS dưới lớp đọc chương trình hoạt động của mình.

- Nhận xét, khen HS làm bài tốt

- GV và học sinh bình chọn người lập được chương trình hoạt động tốt nhất

- 2 HS đọc bài làm của mình.

- HS tự sửa chương trình hoạt động chưa đạt của mình.

3.Hoạt động vận dụng:(2 phút)

Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào thực tiễn.

Cách tiến hành:

- Cho hs nêu lại cấu trúc của chương trình hoạt động.

- Nhận xét tiết học, khen những HS lập CTHĐ tốt.

- HS nêu - HS nghe

Điều chỉnh, bổ sung sau khi dạy ( nếu có)

...... ...

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Đ

ỊA LÝ

Một phần của tài liệu 18__TUaN_18_22_a85e51f729 (Trang 32 - 34)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(37 trang)
w