II. Đồ dùng dạy học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
TIẾT 36 LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I Yêu cầu cần đạt
I. Yêu cầu cần đạt
+ Năng lực ngôn ngữ: Biết cách lập chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự , an ninh.
+ Năng lực văn học: Lập được một chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ
gìn trât tự, an ninh ( theo gợi ý trong SGK).
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
a) Năng lực chung: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và
sáng tạo
b) Phẩm chất: ý thức trách nhiệm, chăm chỉ.
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: SGK.
- Học sinh: Sách giáo khoa, VBT
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời ôn
lại kiến thức đã học.
Cách tiến hành:
- Cho HS hát
- Cho HS nêu lại nội dung bài học trước.
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS hát - HS nêu - HS ghi vở
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút)
Mục tiêu: Lập được một chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trât tự,
an ninh ( theo gợi ý trong SGK).
Cách tiến hành:
Hướng dẫn lập chương trình hoạt động
- Cho HS hoạt động cặp đôi
a.Tìm hiểu yêu cầu của đề bài:
+Bạn lựa chọn hoạt động nào để lập chương trình hoạt động
+ Mục tiêu của chương trình hoạt động đó là gì ?
+ Việc làm đó có ý nghĩa như thế nào đối với lứa tuổi của chúng ta ?
+ Địa điểm tổ chức hoạt động ở đâu ? + Hoạt động đó cần các dụng cụ và phương tiện gì ?
- Nhắc HS một số điểm cần lưu ý * Mở bảng phụ
b. HS lập chương trình hoạt động
- GVvà học sinh nhận xét, bổ sung cho chương trình hoạt động của HS lập trên bảng phụ.
- 2 HS tiếp nối đọc đề bài và gợi ý - HS hoạt động cặp đôi:
- HS tiếp nối nói tên hoạt động mình lựa chọn
- Tuyên truyền, vận động mọi người cùng nghiêm chỉnh chấp hành trật tự, an toàn giao thông; phòng cháy chữa cháy,…
- Gắn bó thêm tình bạn bè, rèn ý thức cộng đồng.
- Ở các trục đường chính của điạ phương gần khu vực trường em.
- Loa cầm tay, cờ tổ quốc, khẩu hiệu, biểu ngữ.
- HS đọc
- HS lập chương trình hoạt động vào vở, 4 HS lập vào bảng phụ
- Gọi HS dưới lớp đọc chương trình hoạt động của mình.
- Nhận xét, khen HS làm bài tốt
- GV và học sinh bình chọn người lập được chương trình hoạt động tốt nhất
- 2 HS đọc bài làm của mình.
- HS tự sửa chương trình hoạt động chưa đạt của mình.
3.Hoạt động vận dụng:(2 phút)
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào thực tiễn.
Cách tiến hành:
- Cho hs nêu lại cấu trúc của chương trình hoạt động.
- Nhận xét tiết học, khen những HS lập CTHĐ tốt.
- HS nêu - HS nghe
Điều chỉnh, bổ sung sau khi dạy ( nếu có)
...... ...
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Đ
ỊA LÝ