Hoạt động của Thầy Hoạt động của trị
Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh (1’)
Gv kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh
Hoạt động 2: Đọc hình(18’) . a B . A Hình 1 A B C Hình 2 C A B Hình 3 a I b Hình 4 m n Hình 5 y . O x A B x A B A M B A M B
Hình 6 Hình 7 Hình 8 Hình 9 Hình 10
Hoạt động 3: Dạng trắc nghiệm(10’)
Gv treo bảng phụ ghi:
BT1: Điền vào chỗ trống để được một mệnh đề đúng .
a)trong ba điểm thẳng hàng, ... điểm nằm giữa hai điểm cịn lại . b)Cĩ một và chỉ một đường thẳng đi qua ... c)Mỗi điểm trên đường thẳng là ... của hai tia đối nhau . d)Nếu ... thì AM + MB = AB .
BT2: Cho biết mệnh đề sau là đúng hay sai
a)Đoạn thẳng AB là hình gồm tất cả các điểm nằm giữa A và B . b)Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M cách đều hai điểm A , B .
c)Trung điểm của đoạn thẳng AB là một điểm cách đều hai mút A và B .
d)Hai đường thẳng phân biệt thì hoặc cắt nhau hoặc song song nhau
HS hoạt động cá nhân trả lời: BT1:
a) cĩ một và chỉ một b) hai điểm phân biệt c) là gốc chung
d) điểm M nằm giữa hai điểm Avà B
a) BT2: a. S b. Đ c. S d. Đ
Hoạt động 4: Dạng vẽ hình, suy luận, tính tốn(15’)
Gv treo bảng phụ ghi bài tập: Cho đường thẳng xy. lấy điểm O nằm trên đường thẳng xy. Trên tia Ox lấy các điểm A và B sao cho OA = 3cm, OB = 5cm.
a) Vẽ hình
b) Tính độ dài AB.
c) A cĩ phải là trung điểm của OB khơng ? Vì sao? GV gợi ý sơ đồ câu b
OB > OA ⇓ A nằm giữa O và B ⇓ AB = OB - OA HS vẽ hình x B A O y b) Vì OB > OA nên A nằm giữa O và B Suy ra AB = OB – OA AB = 5 – 3 = 2 (cm)
c) A khơng là trung điểm của OB vì OA ≠ AB
Dặn dị: Ơn tập các kiến thức đã học và hồn thiện các bài tập đã hướng dẫn. Tiết sau : Kiểm tra 45 phút .
Tiết: 16 TRẢ BAØI KIỂM TRA HỌC KÌ I (HÌNH HỌC 6)A. Mục tiêu: A. Mục tiêu:
- Hình thành đáp án bài kiểm tra học kì I Hình học. - Rút kinh nghiệm và bổ sung kiến thức cho HS.
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
GV: Lập thống kê điểm bài thi (Chú ý lỗi sai mà HS thường mắc phải) HS: Rà soát lại bài làm của mình.