- Tranh minh hoạ truyện: ở vơng quốc tơng lai.
- Phiếu ghi chuyển thể 1 lời thoại trong văn bản kịch thành lời kể ( bài tập1) - Bảng so sánh hai cách kể chuyện.
III. Các hoạt động dạy học:
1.ổn định tổ chức (2)
2.Kiểm tra bài cũ (3) - Kể câu chuyện ở tiết trớc.
- Câu mở đầu đoạn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự thời gian?
- Nhận xét. 3. Bài mới (30)
A. Giới thiệu bài:
B. Hớng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 1:
- Dựa theo vở kịch: ở vơng quốc tơng laI. kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian.
- Câu chuyện Trong công xởng xanh là lời thoại trực tiếp hay lời kể?
- Hát
- 3 HS lên bảng làm
- HS nêu yêu cầu.
- HS kể câu chuyện theo trình tự thời gian. - Lời thoại trực tiếp.
- Kể lời thoại giữa Tin-tin và em bé thứ nhất. - Nhận xét, tuyên dơng học sinh.
- Tổ chức cho HS kể theo nhóm. - Tổ chức cho HS thi kể.
Bài 2:
- Trong truyện ở vơng quốc tơng lai hai bạn Tin-tin và Mi-tin có đi thăm cùng nhau không?
- Hai bạn đi thăm nơi nào trớc,nơi nào sau? - Ta tởng tợng hai bạn Mi-tin và Tin –tin thăm khu vờn kì diệu hoặc ngợc lại.
- Kể chuyện trong nhóm.
- Tổ chức cho HS thi kể về từng nhân vật. - Nhận xét.
Bài 3:
- Cách kể trong bài tập 2 có gì khác cách kể trong bài tập 1?
+ Trình tự sắp xếp các sự việc? + Từ ngữ nối hai đoạn?
4. Củng cố, dặn dò (5)
- Có những cách kể chuyện nào?Giữa các cách đó có sự khác nhau nh thế nào? - Nhận xét.
- HS khá kể.
- HS dựa vào tranh, hớng dẫn chuyển lời thoại để kể truyện trong nhóm.
- HS thi kể.
- HS nêu yêu cầu. - Đi cùng nhau.
- Đi thăm Công xởng xanh trớc, thăm khu v- ờn kì diệu sau.
- HS kể chuyện trong nhóm. - 3-5 HS kể.
- HS nêu yêu cầu.
- HS đọc bảng so sánh hai cách kể để trả lời câu hỏi.
Tiết 4:
Âm nhạc:
Học hát: Trên ngựa ta phi nhanh. nhanh.
I. Mục tiêu:
- HS biết nội dung bài hát, cảm nhận tính chất vui tơi và những hình ảnh đẹp, sinh động đ- ợc thể hiện trong lời ca.
- Hát đúng giai điệu lời ca. biết thể hiện tình cảm của bài hát. - Qua bài hát, giáo dục học sinh lòng yêu quê hơng đất nớc.
II. Chuẩn bị:
- Băng nhạc cá bài hát lớp 4.
- Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung bài hát. - Một số nhạc cụ gõ.
1. Phần mở đầu:
1.1. Ôn tập:
- Tổ chức cho HS ôn tập. - Nhận xét.
1.2. Giới thiệu bài:
- Tranh ảnh minh hoạ bài hát. - Trong tranh, ảnh có cảnh gì?
- Đó là hình ảnh đất nớc tơi đẹp hoà quyện với con ngời tạo thành bức tranh sinh động trong bài hát mà em sẽ đợc học.
- Bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh. Tác giả: Nhạc sĩ Phong Nhã. 2. Phần nội dung.
A. Dạy bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh. Hoạt động 1: Dạy hát. - Mở băng bài hát. - GV dạy hát từng câu. Hoạt động 2: Luyện tập. B. Luyện tập: 3. Phần kết thúc: - Hát ôn bài hát.
- Kể tên một số bài hát khác của nhạc sĩ. - Thuộc lờI. tập biểu diễn.
- HS ôn bài hát: Em yêu hoà bình, Bạn ơi lắng nghe.
- Đọc lai bài TĐN số 1. - HS quan sát tranh, ảnh - HS nêu.
- HS nghe băng bài hát.
- HS tập hát tong câu theo hớng dẫn của HS - HS luyện tập hát bài hát.
- HS hát ôn bài hát.
- HS nêu tên các bài hát khác cảu nhạc sĩ.
Tiết 5:
Sinh hoạt lớp
Nhận xét tuần 8I. Chuyên cần. I. Chuyên cần.
Nhìn chung các em đi học đều, trong tuần không có bạn nào bỏ học hay nghỉ học không lý do.
II. Học tập.
Một số em đã có nhiều cố gắng trong học tập song bên cạnh đó vẫn còn một số bạn lời học. Cha có ý thức học và chuẩn bị bài ở nhà, trong lớp cha chú ý nghe giảng.
- Giờ truy bài còn mất trật tự. Một số bạn còn thiếu đồ dùng học tập. III. Đạo đức.
- Ngoan ngoãn lễ phép. IV. Các hoạt động khác.
- Thể dục đều đặn, có kết quả tốt. Vệ sinh lớp học, sân trờng sạch sẽ. V. Phơng hớng tuần tới.
- Thi đua học tốt giữa các tổ. - Rèn chữ đẹp vào các buổi học.