- Phiếu bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy học:1. Kiểm tra bài cũ: (5) 1. Kiểm tra bài cũ: (5)
- Khi kể lại hành động của nhân vật cần chú ý điều gì?
- Kể lại câu chuyện tiết trớc. - Nhận xét.
2. Dạy bài mới: (30) A. Giới thiệu bài:
- Tính cách của nhân vật thờng biểu hiện qua những điểm nào?
-Hình dáng bên ngoài nói lên tính cách của nhân vật. Khi nào cần miêu tả ngoại hình của nhân vật?
B. Nhận xét:
- Đọc đoạn văn sgk.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 hoàn thành phiếu học tập:
Ghi tóm tắt đặc điểm ngoại hình của chị Nhà Trò:
+ Sức vóc: + Cánh: - Trang phục:
- Nhận xét, bổ sung.
- Ngoại hình của chị Nhà Trò nói lên điều gì về tính cách và thân phận của nhân vật này? - GV kết luận: Noững ngoại hìno tiêu biểu có thể góp phần nói lên tính cách hoặc thân phận của nhân vật và làm cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn.
2.3. Ghi nhớ: sgk.
- Tìm đoạn văn tả ngoại hình của nhân vật có thể nói lên tính cách hoặc thân phận của nhân vật đó.
2.4, Luyện tập: Bài 1:
- Yêu cầu đọc đoạn văn.
- Chi tiết nào miêu tả đặc điểm ngoại hình của nhân vật chú bé liên lạc? Các chi tiết ấy nói lên điều gì về chú bé.
- Nhận xét, bổ sung. - HS kể. - HS chú ý nghe. - HS đọc đoạn văn sgk. - HS thảo luận nhóm 4. - HS trình bày phiếu:
+ Sức vóc: gầy yếu, thân mình bé nhỏ, ngời bự những phấn nh mới lột.
+ Cánh: Mỏng nh cánh bớm non, ngắn chùn chùn.
+ Trang phục: Mặc áo thâm dàI. đôi chỗ chấm điểm vàng.
- Nói lên tính cách của chị: yếu đuối.
- Nói lên thân phận: tội nghiệp, đáng thơng, dễ bị bắt nạt.
- HS đọc ghi nhớ – sgk. - HS tìm đoạn văn và nêu.
- HS nêu yêu cầu của bài. - HS đọc đoạn văn.
- Chi tiết: ngời gầy, tóc húi ngắn, hai túi áo cánh nâu trễ xuống gần đầu gốI. đôi bắp chân nhỏ luôn luôn động đậy, đôi mắt sáng và xếch.
- Chú bé là con gia đình nông dân nghèo, quen chịu đựng vất vả.
- Chú bé rất hiếu động.
- Chú bé rất nhanh nhẹn, thông minh và thật thà.
Bài 2: Kể lại câu chuyện nàng tiên ốc, kết hợp tả ngoại hình của các nhân vật.
- Nhận xét, bổ sung. 3. Củng cố, dặn dò. (5) - Nêu ghi nhớ.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS kể câu chuyện theo nhóm 2. - Một vài nhóm kể trớc lớp.
Khâu thờng . ( Tiết 1 )
I. Mục tiêu:
- HS biết cầm vảI. cầm kim. lên kim, xuống kim và đặc điểm mũi khâu, đờng khâu thờng. - Biết cách khâu và khâu đợc các mũi khâu thờng theo đờng vạch dấu.
- Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh quy trình khâu thờng.
- Mẫu khâu thờng và một số sản phẩm khâu bằng mũi khâu thờng.
- Vật liệu và dụng cụ: VảI. len (chỉ) khác màu vảI. kim khâu, thớc, kéo, phấn vạch dấu.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: (5)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2. Dạy bài mới: (30)
A. Giới thiệu bài:
B. Hớng dẫn quan sát, nhận xét mẫu: - GV giới thiệu mẫu.
- Khâu thờng còn gọi là khâu tới khâu luôn.
- Quan sát mặt tráI. mặt phải của mẫu. Nhận xét gì về đờng khâu mũi thờng? - Thế nào là khâu thờng?
2.3. Hớng dẫn thao tác kĩ thuật:
- Cách cầm vảI. cầm kim: GV thực hiện thao tác kĩ thuật.
- Cách lên kim, xuống kim. - Thao tác kĩ thuật khâu thờng: + GV treo tranh quy trình.
+ Nêu cách vạch dấu đờng khâu. + Cách khâu các mũi khâu thờng? - GV hớng dẫn 2 lần kĩ thuật khâu .
-Khi khâu đến cuối đờng dấu ta phải làm gì? - GV hớng dẫn cách khâu lại mũI. cách nút chỉ cuối đờng khâu.
- GV lu ý HS khi khâu: ( sgk).
- Tổ chức cho HS khâu thờng trên giấy kẻ ô li.
- HS quan sát mẫu.
- HS quan sát mặt phảI. mặt trái của mẫu. Nhận xét: đờng khâu ở mặt phải và mặt trái giống nhau.
- HS chú ý quan sát GV làm mẫu.
- HS quamn sát tranh quy trình, nhận ra cách vạch dấu cách khâu các mũi khâu thờng. - HS nêu để nhận ra cách khâu lại mũi và nút chỉ cuối đờng khâu.
- HS thực hành khâu tập trên giấy kẻ ô li.
3. Củng cố, dặn dò: (5) - Đặc điểm mũi khâu thờng? - Chuẩn bị bài sau.
Âm nhạc:
Học hát: Em yêu hoà bình.
I. Mục tiêu: