+ Sự việc tích cực:... ... + Sự việc chưa tích cực:...
Ngày giảng:Thứ 5 ngày 20 tháng 4 năm 2017
1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ.
2. Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Hoà bình cho bé
3. Trò chuyện : Trò chuyện về các món ăn của mùa hè
+ Mục đích: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số món ăn của mùa hè mà trẻ biết.
+ Tiến hành: - Mùa hè thời tiết như thế nào? - Vậy có những món ăn gì?
- Ăn những món ăn đấy có lợi gì?
=> Giáo dục: Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để cơ thể luôn khỏe mạnh.
II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Truyện : GIÓ VÀ MẶT TRỜI 1. Mục đích yêu cầu
1.1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ và hiểu nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.
- Nghe và hiểu ngôn ngữ truyện, biết trả lời, đặt tên câu chuyện và bộc lộ cảm xúc của mình về các tình tiết, hình ảnh trong câu chuyện.
- Hiểu được tính cách của nhân vật
1.2. Kĩ năng: Phát triển trí tưởng tượng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
1.3.Giáo dục:
-Thông qua câu chuyện trẻ có hiểu biết về 1 số hiện tượng thiên nhiên. Biết làm những việc tốt để giúp đỡ mọi người.
2. Chuẩn bị
- Tranh minh họa chuyện.
- Máy tính, chiếu hình minh họa chuyện trên pp
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Taọ hứng thú:
- Trẻ hát và vận động theo bài: “ Mây và gió ” Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:
- Vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói lên điều gì? - Mây có ở đâu?
Hoạt động 2: Bài mới: Truyện “ Gió và mặt trời ”
1. Kể chuyện:
Trong thiên nhiên có rất nhiều các hiện tượng tự
- Trẻ hát và vận động
- Mây và gió - Mây và gió - Trên trời
nhiên như: Mây, mưa, gió, bão... và những hiện tượng tự nhiên có tác dụng gì? Muốn biết cô mời các con cùng nghe câu chuyện cô kể nhé!
- Cô kể cho trẻ nghe 1 lần.
- Cô kể cho trẻ nghe lần 2 theo tranh.
2. Giảng giải, đàm thoại và trích dẫn nội dung câu chuyện.
- Vừa nghe cô kể chuyện gì? - Trong chuyện có những ai?
- Gió và mặt trời tranh cãi nhau về chuyện gì? - Theo con gió và mặt trời ai là người mạnh nhất? “ Gió và mặt trời tranh cãi nhau……..gió khăng khăng”.
- Gió và mặt trời đã tổ chức cuộc thi như thế nào? ( ai là người làm cho vị khách kia cởi bỏ áo khoác ra)
“ Đúng lúc đó có một vị khách đi qua…………còn gió thì phải công nhận mặt trời mạnh mẽ và thông minh hơn mình”
=> Giáo dục: Qua câu chuyện này ai cũng có một sức mạnh nhưng không khoe khoang.
+ Gió giúp cho ta mát mẻ
+ Mặt trời giúp ta khỏe mạnh và lớn nhanh. - Kể lần 3: Trình chiếu video
3. Dạy trẻ tập kể lại chuyện:
- Cô là người dẫn chuyện
- Cho trẻ đóng vai gió và mặt trời.
Hoạt động 3: Kết thúc: - Nhận xét- tuyên dương - Lắng nghe - Quan sát - gió và mặt trời - Trẻ kể - Sức mạnh - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ kể chuyện dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ lắng nghe.
III. HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGOÀI KHUÔN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON
Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi thăm cơ quan Kho bạc Trò chơi vận động: + Nhảy qua suối nhỏ
+ Trời nắng trời mưa Chơi tự chọn và chơi theo ý thích 1. Mục đích yêu cầu:
- Củng cố các kỹ năng vận động: Chạy, nhảy.
- Phát triển các tố chất vận động trong điều kiện tự nhiên như: Nhanh, mạnh, bền, dẻo dai, khéo léo…
2. Chuẩn bị:
- Địa điểm dạo chơi: Cơ quan kho bạc huyện Na rì. - Dây, bóng, xắc xô.
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Kiểm tra trang phục, sức khỏe của trẻ trước khi đi dạo chơi. - Nói về mục đích của buổi đi dạo: Hôm nay cô và các con sẽ cùng dạo chơi thăm quan cơ quan công an đường đến đó hơi xa nên khi đi chúng mình chú ý đi theo các cô và đi theo hàng không được xô đẩy nhau. Đến nơi chúng mình sẽ thăm quan xung quanh cơ quan công an và cùng nhau chơi các trò chơi. Các con có đồng ý không?.
Hoạt động 2: Dạo chơi thăm quan khuôn viên cơ quan kho bạc Huyện.
* Đi bộ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc đi bộ theo cô.
- Vừa đi cô vừa trò chuyện gợi hỏi trẻ về những gì trẻ nhìn thấy ở trên đường đi. Cho trẻ nói lên hiểu biết của mình với cô giáo. - Cô gợi ý bằng các câu hỏi:
+ Hôm nay cô cho các con đi đâu?
- Khi đến nơi gặp các bác, các cô chú chúng mình phải làm gì? + Đến cơ quan kho bạc cô và các con sẽ làm gì?
+ Hai bên đường các con nhìn thấy gì? + Trên đường còn thấy những gì nữa? - Trước khi về chúng mình phải làm gi? - Cô khái quát lại ý kiến của trẻ, giáo dục trẻ.
Hoạt động 3:Trò chơi
* Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét trẻ chơi
* Trò chơi: Trời nắng trời mưa
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét trẻ chơi
* Chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ
Hoạt động 4: Kết thúc
- Cô nhận xét buổi dạo chơi của trẻ.
- Cô nhắc trẻ chỉnh sửa lại trang phục, giầy dép và đi theo hàng đề về lớp cùng cô. - KT sức khỏe - Lắng nghe - Có ạ - Trẻ xếp hàng dọc - Quan sát, nhận xét - Thăm kho bạc - Chào các bác, chú công an
- Thăm quan phòng làm việc của các cô chú
- Nhà, cây xanh - Xe máy, ô tô. - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Lắng nghe - Nhắc lại - Trẻ chơi - Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Lắng nghe - Chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Lắng nghe - Về lớp. II. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Tên các góc chơi:
1.2 .Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi
1.3 .Góc nghệ thuật- TH: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề
1.4 . Góc học tập: Phân nhóm trang phục quần áo theo mùa.( Chủ đạo)
1.5 .Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như bài soạn đầu tuần
V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA.
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn - CB đồ dùng ăn uống, phòng ngủ cho trẻ.
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. HĐLĐ “ Nhổ cỏ vườn hoa ” 1. Mục đích yêu cầu:
-Trẻ biết nhổ cỏ cho vườn hoa sạch sẽ. - Biết giữ gìn bảo vệ vườn hoa.
2. Chuẩn bị:
- Xô đựng rác, rổ - Nước rửa tay cho trẻ
3. Cách tiến hành.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về sân chơi của trường
+ Các cháu quan sát xem trong sân trường mình có những gì? + Trong vườn có những loại hoa gì?
+ Muốn vườn hoa luôn sạch sẽ và tươi tốt chúng mình phải làm gì?
- Hôm nay cô cháu mình cùng nhổ cỏ cho vườn hoa của trường mình luôn sạch sẽ nhé.
- Cô nhổ cỏ mẫu cho trẻ quan sát - Cho 1-2 trẻ lên thực hiện
- Cho cả lớp cùng thực hiện ,cô chú ý quan sát trẻ . + Kết thúc : Cô nhận xét và giáo dục trẻ.
VII. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày ở lớp.
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia các hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ chưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
* Tăng cường tiếng việt.
Tổng số trẻ đến lớp: .../31 - Số trẻ vắng mặt:
1:...Lí do:... 2:...Lí do:... ... 3:...Lí do:...
- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: ...
+ Nề nếp:... + Thái độ tham gia hoạt động:...
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực:... ... + Sự việc chưa tích cực:...
Ngày giảng: Thứ 6 ngày 21 tháng 4năm 2017
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN 1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ.
2. Thể dục sáng: Bài tập lời ca: Hoà bình cho bé
3. Trò chuyện: Trò chuyện về một số PTGT mà bé biết
+ Mục đích: trẻ trò chuyện cùng cô về một số PTGT mà trẻ biết như xe máy, ô tô…
+ Tiến hành: - Hôm nay ai đưa con đi học? - Đi bằng pt gì?
- Ngoài xe máy ra con còn biết những PTGT gì nữa?
=> Giáo dục: Biết chấp hành đúng luật lệ giao thông nơi công cộng.
Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
NDTT: Hát VĐTN “ Cho tôi đi làm mưa với” NDKH: Nghe hát Mưa hè
TCAN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật 1. Mục đích yêu cầu:
1.1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát tên tác giả, hiểu được nội dung của bài hát. Hát và vận động theo đúng giai điệu của bài hát . Biết lắng nghe cô hát và chơi trò chơi đúng luật.
1.2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vận động - Phát triển tai nghe nhạc.
1.3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô, biết bảo vệ sức khoẻ khi đi ra ngoài trời.
2. Chuẩn bị:
- Đàn, đài đĩa.
3. Tiến hành.
Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ
HĐ1: Tạo hứng thú :
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Mưa và đàm thoại. + Bài thơ nói lên điều gì?
+ Trong bài thơ mưa có đặc điểm gì? + Mưa có ích lợi gì?
HĐ2: Bài mới :
* NDTT: Hát VĐTN bài Cho tôi đi làm mưa với.
- Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài, tên tác giả. - Cô hát lần 2 : Vận động theo nhạc.
- Giảng giải nội dung bài hát. + Cô vừa hát bài hát gì?
+ Nội dung của bài hát nói về điều gì? + Giai điệu của bài hát như thế nào?.
* Dạy cả lớp hát và vận động .
- Cả lớp hát và vận động theo cô 2 lần. - Cho tổ hát và vđ (3 tổ)
- Nhóm hát và vđ. - Cá nhân trẻ hát vđ.
+ Cô chú ý sửa sai cho trẻ .
- Trẻ đọc và trả lời - Mưa
- Trẻ trả lời
- Tưới cây hoa, ….
-Trẻ lắng nghe .
- Cho tôi đi làm mưa với - Trẻ trả lời
- Nhanh, vui tươi
- Lớp hát và vận động - Tổ vận động
- Nhóm hát - Cá nhân hát
*Giáo dục trẻ : Mưa giúp cho cỏ cây hoa lá đâm chồi nẩy lộc, con vật, cảnh vật bừng tỉnh,…
* NDKH: Mưa hè
+ Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài, tên tác giả. + Cô hát lần 2 vận động minh hoạ .
- Cô giảng giải nội dung bài hát
+ Lần 3 cho trẻ nghe băng và hưởng ứng theo cô. * Giáo dục trẻ:
* Trò chơi âm nhạc : Nghe tiếng hát tìm đồ vật.
- Cô phổ biến cách chơi cho trẻ: Cô lấy một đồ vật ( búp bê, gấu) tùy thích, cô gọi một trẻ lên nhắm mắt quay mặt lên cô cầm đồ vật giấu vào đằng sau một bạn bất kỳ trong lớp. Khi xong cho trẻ mở mắt và đi vòng theo tổ, khi chưa đến đồ vật giấu thì cả lớp hát nhỏ khi bạn đến nơi giấu đồ vật thì cả lớp hát to để bạn biết tìm đồ vật đang giấu.
- Cho trẻ lên chơi cô quan sát và gợi ý trẻ - Kết thúc chơi cô nhận xét
HĐ 3:Nhận xét chung :
- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng theo cô
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi .
- Trẻ lắng nghe.
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. Quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết.
TC có luật: + Nhảy qua suối nhỏ + Chồng đống chồng đe Chơi theo ý thích: Trẻ chơi tự do.
1. Mục đích yêu cầu
- Tạo điều kiện cho trẻ dạo chơi ngoài trời hít thở không khí trong lành, Trẻ biết cùng cô quan sát thời tiết buổi sáng, biết một số đặc điểm nổi bật của thời tiết vào thời buổi đấy.
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
- Biết cùng cô chơi các trò chơi vận động và trò chơi có luật. - Chơi tự do theo nhóm nhỏ
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn. - Phấn, rổ đựng hột hạt.
3. Tiến hành
Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú:
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi thăm quan
- Cô cùng trò chuyện với trẻ về buổi đi thăm quan nhắc trẻ đi đứng cẩn thận, không xô đẩy nhau, ăn mặc gọn gàng…
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích
* Quan sát: Thời tiết.
- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý thức khi đi.
- Trò chuyện với trẻ=> Cô cho trẻ dừng lại và hỏi trẻ.
- Cô gợi ý trẻ bằng hệ thống các câu hỏi:
+ Các cháu thấy thời tiết hôm nay như thế nào? + Trời mưa hay nắng?
+ Trời nhiều mây hay ít mây ? + Trời có gió không?
+ Vậy mùa này là mùa gì?
+ Khi ra ngoài trời chúng mình phải mặc quần áo như thế nào?
- Cô giáo dục trẻ: Biết bảo vệ cơ thể và mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
Hoạt động 3:Trò chơi :
* Trò chơi có luật:
+ TC vận động: Nhảy qua suối nhỏ Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- 4 lần)
+ TCDG: Chồng đống chồng đe
* Chơi theo ý thích:
- Cho trẻ tự chọn góc chơi và chơi - Theo dõi trẻ chơi.
Hoạt động 4: Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- KT sức khỏe
- Quan sát, nhận xét về thời tiết buổi sáng.
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trời nắng - Trời ít mây - Có gió - Mùa hè - Mặc quần áo cộc - Lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Chơi theo ý thích - Lắng nghe II. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Tên các góc chơi:
1.1 .Góc phân vai: Cửa hàng hoa quả
1.2 .Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi
1.3 .Góc nghệ thuật- TH: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
1.5 .Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.( Chủ đạo)
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như bài soạn đầu tuần