+ Sức khỏe: ...
+ Nề nếp:... + Thái độ tham gia hoạt động:...
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: + Sự việc tích cực:... ... + Sự việc chưa tích cực:... ... Ngày soạn: 24/ 11 /2016 Ngày giảng: Thứ 6 ngày 25 tháng 11 năm 2016
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN 1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về sức khoẻ của trẻ.
2. Thể dục sáng: Bài tập với lời ca bài: Lại đây múa hát cùng cô 3. Trò chuyện: Trò chuyện về nghề giáo viên.
+ Mục đích: Trẻ biết kể về một số công việc hằng cô giáo thường làm ở lớp. + Tiến hành:
+ Nghề của cô là nghề gì?
+ Công việc của giáo viên làm những công việc gì? + Vậy chúng mình phải như thế nào với các cô?
Cô giáo dục trẻ: Biết kính trọng và yêu quý các cô trong trường.
II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
NDTT: VĐTN “ Cháu yêu cô chú công nhân ” < Hoàng văn Yến > NDKH – NH: Lớn lên cháu lái máy cày. < Kim Hữu >
TCAN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát 1. Mục đích- Yêu cầu:
1.1.Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, biết vỗ
tay theo nhịp của bài hát. Trẻ biết trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau mỗi nghề đều có lợi ích riêng cho con người.
1.2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng vỗ tay theo nhịp điệu của bài hát - Phát triển tai nghe âm nhạc,cảm thụ âm nhạc.
1.3. Thái độ: Biết kính trọng yêu quý người lao động .
2. Chuẩn bị:
- Đàn, băng đĩa, thanh phách…
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Tạo hứng thú:
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề:
+ Các con biết trong xã hội có những nghề gì? + Sau này lớn lên con thích làm nghề gì?
- Trong xã hội có rất nhiều nghề mỗi nghề đều mang lợi ích cho con người, sau này lớn lên mỗi bạn sẽ có một nghề và phải biết trân trọng nghề đó, vì vậy từ bây giờ các bạn phải cố gắng chăm ngoan, học giỏi nhé.
Hoạt động 2 : Nội dung bài mới.
1. NDTT: VĐ “ Cháu yêu cô chú công nhân ”
- Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát và hỏi
- Trẻ kể - Trẻ trả lời - Lắng nghe
trẻ:
+ Giai điệu của bài hát gì? + Của tác giả nào?
+ Bài hát nói đến ai?
+ Giai điệu của bài hát này như thế nào?
+ Vậy để bài hát thêm hay theo các con phải làm như thế nào?
- Cô vỗ tay mẫu lần 1: vỗ tay theo nhịp của bài hát
- Lần 2: Phân tích vỗ tay mẫu
- Dạy trẻ hát và vỗ tay theo nhịp ( Cô chú ý sửa sai cho những trẻ chưa biết vỗ tay đúng nhịp ) - Cho cả lớp hát và vỗ tay.
- Cho tổ hát vỗ tay. - Nhóm hát vỗ tay. - Cá nhân trẻ hát
2. NDKH - Nghe hát : Lớn lên cháu lái máy cày
- Hôm nay cô thấy các con ai cũng ngoan và giỏi cô sẽ hát tặng lớp mình 1 bài hát rất là quen thuộc các con cùng chú ý lắng nghe xem đó là bài hát gì nhé
- Cô hát cho trẻ nghe
+ Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài, tên tác giả + Cô hát lần 2 thể hiện tình cảm, hỏi trẻ tên bài. + Bài hát có tên là gì?
+ Khi nghe bài hát này con thấy như thế nào? + Bài hát nói lên điều gì?
* Giảng giải nội dung:
- Nhịp điệu bài hát vui tươi nói đến 1 nghề đó là nghề làm ruộng đấy các con ạ .
- Trẻ nghe hát lần 3.
3. TCAN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát:
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi, mỗi đội sẽ chọn ra ra một đội trưởng để lắc xắc xô. Cô sẽ chọn giai điệu của bài hát trong chủ đề nghề nghiệp và nhiệm vụ của mỗi đội sẽ lắc xắc xô khi nhận ra giai điệu và tên của bài hát đó, đội nào lắc xắc xô trước sẽ giành quyền trả lời.
+ Luật chơi: Khi bản nhạc kết thúc mới được lắc xăc xô.
- Trẻ chơi từ 1- 2 lần.
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cô nhận xét, kết thúc giờ học.
- Cháu yêu cô chú công nhân
- Hoàng văn Yến - Cô chú công nhân - Vui tươi - Vỗ tay - Quan sát - Lắng nghe - Cả lớp hát vỗ tay - Trẻ hát vỗ tay - Tổ hát vỗ tay - Nhóm hát vỗ tay - Cá nhân - Trẻ lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe.
- Lớn lên cháu lái máy cày - Vui - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ chơi - Lắng nghe
Quan sát có chủ đích: Quan sát cây khế. TC có luật: +Bịt mắt bắt dê
+ Dệt vải
Chơi theo ý thích: Trẻ chơi tự do. 1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nhận xét về các bộ phận của cây khế và biết ích lợi của chúng. - Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
- Biết cùng cô chơi các trò chơi vận động và trò chơi có luật. - Chơi tự do theo nhóm nhỏ
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn. - Phấn, rổ đựng hột hạt.
3. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú:
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi thăm quan
- Cô cùng trò chuyện với trẻ về buổi đi thăm quan nhắc trẻ đi đứng cẩn thận, không xô đẩy nhau, ăn mặc gọn gàng…
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích:
* Quan sát: Cây khế.
- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý thức khi đi.
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên những phát hiện của mình => Sau đó cô tổng kết nhấn mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có hệ thống.
- Trò chuyện với trẻ=> Đi đến cây khế cho trẻ quan sát.
- Cô gợi ý trẻ bằng hệ thống các câu hỏi: + Đây là cây gì?
+ Các cháu có nhận xét gì về cây khế? + Cây khế có những đặc điểm gì?
+ Thân cây khế như thế nào? (Hình dáng, màu sắc, …)
+ Trồng cây khế để làm gì?
+ Cây khế có hoa không ? Hoa nở vào mùa nào? + Ngoài cây khế chúng mình còn biết có những loại cây gì nữa?
+ Muốn cây luôn tươi tốt các cháu phải làm gì? - Giáo dục: Có ý thức bảo vệ và chăm sóc cho
- KT sức khỏe - Quan sát, nhận xét . - Cây khế - Có thân, cành, lá - Trẻ trả lời - Thẳng - Ăn quả - Mùa hè - Trẻ kể - Chăm sóc, bảo vệ - Lắng nghe
cây.
Hoạt động 3: Trò chơi :
* Trò chơi có luật:
+ TC vận động: Bịt mắt bắt dê
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- 4 lần) + TCDG: Dệt vải
* Chơi theo ý thích :
- Cho trẻ tự chọn góc chơi và chơi - Theo dõi trẻ chơi.
- Nhận xét tuyên dương
Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ. - Cô nhận xét buổi dạo chơi. - Cho trẻ về lớp. - Trẻ chơi trò chơi - Chơi theo ý thích - Xếp hàng - Lắng nghe - Về lớp IV. HOẠT ĐỘNG GÓC. 1. Dự kiến các góc chơi:
1.1. Góc phân vai: Cửa hàng bánh ngọt. 1.2.Góc xây dựng: Xây dựng vườn cây
1.3.Góc nghệ thuật- Tạo hình: Cắt dán tranh về nghề truyền thống. 1.4.Góc học tập: Xem tranh ảnh về một số nghề truyền thống của địa
phương..
1.5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên .( Chủ đạo)
2. Chuẩn bị và cách tiến hành : ( Thực hiện như bài soạn đầu tuần) V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA.
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn - CB đồ dùng ăn uống, ngủ cùng cô
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
Ôn bài cũ: ôn chữ cái a, ă, â. Sinh hoạt cuối tuần
1. Mục đích yêu cầu:
- Biết chạy nhanh trong khoảng cách 15m - Trẻ biết nhận xét về các bạn trong lớp.
2. Chuẩn bị:
- Thẻ chữ cái: a, ă, â - Câu hỏi đàm thoại.
3. Cách tiến hành.
HĐ 1: Ôn bài cũ: ôn chữ cái a, ă, â.
- Cô phát âm mẫu. - Cho cả lớp phát âm. - Cho nhóm phát âm - Cá nhân phát âm.
HĐ 2: Sinh hoạt cuối tuần.
- Cô cho trẻ nhận xét về một tuần học và nhận xét về các bạn. - Cô nhận xét về các hoạt động và nhận xét về các bạn.
+ Tuần này có bạn nào ngoan và bạn nào chưa ngoan? - Cho trẻ nhận xét về từng cá nhân trẻ.
+ Cô nhận xét chung: Khen những bạn ngoan và khuyến khích các bạn chưa ngoan.
HĐ 3: Kết thúc :
- Nhận xét và khen ngợi trẻ.
VII. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày ở lớp.
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia các hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ chưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
* Tăng cường tiếng việt.
* NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: .../31 - Số trẻ vắng mặt: 1:...Lí do:... 2:...Lí do:... ... 3:...Lí do:...
- Tình hình chung về trẻ trong ngày: + Sức khỏe: ...
+ Nề nếp:...
+ Thái độ tham gia hoạt động:...
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: + Sự việc tích cực:...
...
+ Sự việc chưa tích cực:...
...