các câu hỏi mà GV đã giao nhiệm vụ).
các câu hỏi mà GV đã giao nhiệm vụ). - GV gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, sửa bài (nếu cần) và chốt vấn đề.
* Bước 4: Kết quả thực hiện nhiệm vụ:
- HS nhận xét, bổ sung và giáo viên đánh giátổng kết. tổng kết.
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV cho HS trao đổi, hoàn thành các bàitập Bài 5.19 tập Bài 5.19
* Bước 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh thực hiện nhiệm vụ:
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
- GV quan sát, nhắc nhở, đôn đốc HS thựchiện nhiệm vụ. hiện nhiệm vụ.
- GVTháo gỡ mọi thác mắc của HS.
- Gợi ý câu trả lời (Có thể có câu hỏi gợi mởthêm, .v.v..). thêm, .v.v..).
- GV nêu ra phương pháp giải dùng kiến thứcsau để giải: Hình có tâm đối xứng là hình mà sau để giải: Hình có tâm đối xứng là hình mà khi quay nó xung quanh 1 điểm đúng nửa vòng thì hình thu được “chồng khít” với chính nó ở vị trí ban đầu, điểm đó gọi là tâm đối xứng của hình.
- GV Bao quát lớp.
- Học sinh suy nghĩ câu trả lời mà GV đã chovà có sự trao đổi tích cực với GV. và có sự trao đổi tích cực với GV.
- HS hoàn thành bài tập và giơ tay phát biểutrình bày tại chỗ. trình bày tại chỗ.
* Bước 3: Kiểm tra, đánh giá: - GV gọi một số HS lên bảng làm.
* Bước 3: Kiểm tra, đánh giá: - GV gọi một số HS lên bảng làm.
* Bước 3: Kiểm tra, đánh giá: - GV gọi một số HS lên bảng làm. - GV gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, sửa bài (nếu cần) và chốt vấn
Bài 5.19 (SGK trang 110): Vẽ các hình sau vào vở và vẽ thêm hoạ tiết để được hình mặt cười nhận đường thẳng d cho trước là trục đối xứng.
Giải:
Ta lần lượt vẽ thêm họa tiết để được hình mặt cười nhận đường thẳng d cho trước là trục đối xứng.