- Y/cHS quan sát biểu đồ,tự làm bài.
Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm
TẬP LAØM VĂN
Tiết 10 ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN KỂCHUYỆN
I.Mục tiêu: HS cĩ hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện.Biết vận dụng những hiểu biết đã cĩ để tập tạo dựng một đoạn văn KC.
II.ĐDDH:Giấy khổ to và bút dạ. III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1.Ổn định:
2.KTBC:Gọi HS trả lời:Cốt truyện là gì?Cốt truyện gồm những phần nào? -NX-TD.Phê điểm.
3.Bài mới:GTB.Ghi bảng.
*HĐ1:Phần nhận xét:
+BT1tr53.
-Gọi HS đọc BT.Gọi HS đọc truyện
Những hạt thĩc giống.
-Phát giấy và bút dạ cho 4 nhĩm.Y/c HS thảo luận nhĩm làm bài.NX-TD. Chốt:
+SV1:Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngơi,nghĩ ra kế:luộc kĩ thĩc giống rồi giao cho dân chúng,giao
-2 HS lần lượt trả lời.NX-BS.
-2 HS nhắc lại.
-1 HS đọc.1HS đọc,lớp đọc thầm.Thảo luận nhĩm làm bài.Đại diện nhĩm trình bày.NX-BS.
hẹn ai thu hoạch được nhiều thĩc thì sẽ truyền ngơi cho.
+SV2:Chơm dốc cơng chăm sĩc mà thĩc chẳng nảy mầm,dám tâu sự thật trước sự ngạc nhiên của mọi người. +SV3:Nhà vua khen ngợi Chơm trung thực,dũng cảm và quyết định truyền ngơi cho Chơm.
*SV1 được kể ở đoạn1(3 dịng đầu). *SV2 được kể ở đoạn 2 (10 dịng tiếp). *SV3được kể ở đoạn3(4 dịng cịn lại). +BT2tr53.
+Dấu hiệu nào giúp em nhận ra chỗ mở đầu và chỗ kết thúc đoạn văn ? -NX-TD.
+Em cĩ nhận xét gì về dấu hiệu này ở đoạn 2 ?NX-TD.
+BT3tr53.
-Gọi HS đọc BT.Y/c HS thảo luận cặp làm bài.Y/c HS nêu.NX-TD.Chốt: Mỗi đoạn văn kể chuyện cĩ thể cĩ nhiều sự việc.Mỗi sự việc điều viết thành một đoạn văn làm nịng cốt cho sự diễn biến của truyện. Khi hết một câu văn, cần chấm xuống dịng.
-Y/c HS đọc phần ghi nhớ.
*HĐ2:Luyện tập:
-Gọi HS đọcBT.
+Truyện kể lại chuyện gì?
+Đoạn nào đã viết hồn chỉnh? Đoạn nào cịn thiếu?
+Đoạn 1 kể sự việc gì? +Đoạn 2 kể sự việc gì?
+Đoạn 3 cịn thiếu phần nào? +Phần thân đoạn kể lại chuyện gì?
+Chỗ mở đầu đoạn văn là đầu dịng, viết lùi vào 1 ơ.Chỗ kết thúc là chấm xuống dịng.
+Ở đoạn 2 khi kết thúc lời thoại cũng viết xuống dịng nhưng khơng phải là 1 đoạn văn.
-1HS đọc.Thảo luận cặp làm bài.HS nêu.NX-BS:Mỗi đoạn trong bài văn KC kể về một sự việc trong1chuỗi sự việc làm nịng cốt cho truyện.
+Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu chấm xuống dịng.
-3 HS đọc.Lớp đọc thầm. -3HS nối tiếp nhau đọc.
+Truyện kể về một em bé vừa hiếu thảo, vừa trung thực thật thà.
+Đoạn 1,2hồn chỉnh,đoạn3 cịn thiếu. +Đoạn 1 kể cuộc sống và hồn cảnh của 2 mẹ con:nhà nghèo phải làm lụng vất vả quanh năm.
+Mẹ cơ bé ốm nặng, cơ bé đi tìm thầy thuốc.
+Phần thân đoạn.
-NX-TD-Chốt từng phần. -Y/c HS làm bài cá nhân.
-Gọi HS trình bày,NX-TD.Phê điểm.
4.Củng cố:Nêu cấu trúc của bài văn KC.NX-TD.
5.Dặn dị:NX tiết học.TD.Về nhà viết lại đoạn 3 câu chuyện vào vở.Chuẩn bị bài sau
lại người đánh rơi túi tiền. -Viết bài vào vở nháp. -Đọc bài làm của mình. -1HS nêu.NX-BS.
Tốn
Tiết 25 BIỂU ĐỒ (Tiếp theo)
I.Mục tiêu: HS bước đầu biết về biểu đồ cột.Biết đọc một số thơng tin trên
biểu đồ cột.
II.ĐDDH:Bảng phụ cĩ biểu đồ Số chuột của 4 thơn đã diệt.Biểu đồ BT2 chưa điền.
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1.Ổn định:
2.KTBC:Gọi 3 HS làm BT2b tr29.NX- TD.
3.Bài mới:GTB.Ghi bảng.
*HĐ1:Giới thiệu biểu đồ hình cột: Số chuột 4 thơn đã diệt:
-Treo bảng phụ giới thiệu đây là biểu đồ hình cột thể hiện số chuột của 4 thơn đã diệt.
-Biểu đồ hình cột được thể hiện bằng các hàng và các cột (GV chỉ bảng), em hãy cho biết:
+Biểu đồ cĩ mấy cột ? +Dưới chân các cột ghi gì ?
+Trục bên trái của biểu đồ ghi gì ? +Số được ghi trên đầu mỗi cột là gì ? -HDHS đọc biểu đồ:
+Biểu đồ biểu diễn số chuột đã diệt được của các thơn nào ?
-2 HS bảng lớp,cả lớp nháp.NX.
-HS quan sát biểu đồ.
-HS quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi của GV để nhận biết đặc điểm của biểu đồ:
+Biểu đồ cĩ 4 cột.
+Dưới chân các cột ghi tên 4 thơn.
+Trục bên trái của biểu đồ ghi số con chuột đã được diệt.
+Số con chuột biểu diễn ở cột đĩ.
+Của 4 thơn là thơn Đơng, thơn Đồi, thơn Trung, thơn Thượng.
+Hãy chỉ trên biểu đồ cột biểu diễn số chuột đã diệt được của từng thơn. +Thơn Đơng diệt bao nhiêu conchuột? +Vì sao em biết thơn Đơng diệt được 2000 con chuột ?
+Hãy nêu số chuột đã diệt được của các thơn Đồi, Trung, Thượng.
+Như vậy cột cao hơn sẽ biểu diễn số con chuột nhiều hơn hay ít hơn ?
+Thơn nào diệt được nhiềuchuộtnhất? Thơn nào diệt được ít chuột nhất ? +Cả 4 thơn diệt được bao nhiêu con chuột ?
+Thơn Đồi diệt được nhiều hơn thơn Đơng bao nhiêu con chuột ?
+Thơn Trung diệt được ít hơn thơn Thượng bao nhiêu con chuột ?
+Cĩ mấy thơn diệt được trên 2000 con chuột ? Đĩ là những thơn nào ?
*HĐ2:Luyện tập, thực hành: +BT1 tr31.
-Y/c HS quan sát biểu đồ trả lời: Biểu đồ này là biểu đồ hình gì ? Biểu đồ biểu diễn về cái gì ?
-Những lớp nào tham gia trồng cây ? -Nêu số cây trồng được của từng lớp.
-Khối lớp 5 cĩ mấy lớp tham gia trồng cây, đĩ là những lớp nào ?
-Cĩ mấy lớp trồng được trên 30 cây ? Đĩ là những lớp nào ?
+2 HS lên bảng chỉ, chỉ vào cột của thơn nào thì nêu tên thơn đĩ.
+Thơn Đơng diệt được 2000 con chuột. +Vì trên đỉnh cột biểu diễn số chuột đã diệt được của thơn Đơng cĩ số 2000. +Thơn Đồi diệt được 2200 conchuột, Thơn Trung diệt được 1600 con chuột, thơn Thượng diệt được2750con chuột. +Cột cao hơn biểu diễn số con chuột nhiều hơn, cột thấp hơn biểu diễn số con chuột ít hơn.
+Thơn diệt được nhiều chuột nhất là thơn Thượng, thơn diệt được ít chuột nhất là thơn Trung.
+Cả 4 thơn diệt được:
2000+2200+1600+2750=8550conchuột. +Thơn Đồi diệt được nhiều hơn thơn Đơng là:
2200 – 2000 = 200 con chuột.
+Thơn Trung diệt được ít hơn thơn Thượng là:
2750 – 1600 = 1150 con chuột.
Cĩ 2 thơn diệt được trên 2000 con chuột đĩ là thơn Đồi và thơn Thượng.
-Biểu đồ hình cột, biểu diễn số cây của khối lớp 4 và lớp 5 đã trồng.
-Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C.
-Lớp 4A trồng được 35 cây, lớp 4B trồng được 28 cây, lớp 5A trồng được 45 cây, lớp 5B trồng được 40 cây, lớp 5C trồng được 23 cây.
-Khối lớp 5 cĩ 3 lớp tham gia trồng cây, đĩ là 5A, 5B, 5C.
-Cĩ 3 lớp trồng được trên 30 cây đĩ là lớp 4A, 5A, 5B.
-Lớp nào trồng được nhiều cây nhất ? -Lớp nào trồng được ít cây nhất ? +BT2atr 32.
-Y/c HS đọc số lớp 1 của trường tiểu học Hịa Bình trong từng năm học. -Bài tốn yêu cầu chúng ta làm gì ? -Treo bảng phụ và hỏi: Cột đầu tiên trong biểu đồ biểu diễn gì ?
-Trên đỉnh cột này cĩ chỗ trống, em điền gì vào đĩ ? Vì sao ?
-Cột thứ 2 trong bảng biểu diễn mấy lớp ?
-Năm học nào thì trường Hịa Bình cĩ 3 lớp Một ?
-Vậy ta điền năm học 2002 – 2003 Vào chỗ trống dưới cột 2.
-Y/c HS tự làm bài.Chấm bài.NX- TD.
4.Củng cố:Biểu đồ cĩ mấy trục?Điểm gốc là số mấy?NX-TD.
5.Dặn dị:NX tiết học.TD.Về nhà tự ơn,chuẩn bị bài sau.
-Lớp 5A trồng được nhiều cây nhất. -Lớp 5C trồng được ít cây nhất.
-HS nhìn SGK và đọc.lớp đọc thầm. -Điền vào những chỗ cịn thiếu trong biểu đồ.
-Biểu diễn số lớp Một của năm học 2001 - 2002.
-Điền 4, vì đỉnh cột ghi số lớp Một của năm 2001 – 2002.
Biểu diễn 3 lớp.
-Năm 2002 – 2003 trường Hịa Bình cĩ 3 lớp Một.
-Cả lớp vở.1HS chữa bài bảng phụ. -1HS nêu.NX-BS.
ĐỊA LÍ
Tiết 5 TRUNG DU BẮC BỘ
I.Mục tiêu:HS nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của trung du
Bắc Bộ:Vùng đồi với đỉnh trịn,sườn thoải,xếp cạnh nhau như bát úp.
-Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân trung du Bắc Bộ: Trồng chè và cây ăn quả là những thế mạnh của vùng trung du;trồng rừng được đẩy mạnh.HS khá,giỏi nêu được qui trình chế biến chè.
-Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc Bộ:che phủ đồi,ngăn cản tình trạng đất đang bị xấu đi.
-Cĩ ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây .
II.ĐDDH:Bản đồ hành chính VN.Bản đồ Địa lí tự nhiên VN . III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
2.KTBC :Gọi HS trả lời:Người dân HLS làm những nghề gì?Nghề nào là nghề chính ?
-Kể tên một số khống sản ở HLS ? -NX-TD.Phê điểm.
3.Bài mới :GTB.Ghi bảng.
*HĐ1:Vùng đồi với đỉnh trịn,sướn thoải:
-Hình thành cho HS biểu tượng về vùng trung du Bắc Bộ như sau :
-Y/c HS đọc mục 1,trả lời các câu hỏi:
+Vùng trung du là vùng núi ,vùng đồi hay đồng bằng ?
+Các đồi ở đây như thế nào ?
+Nêu những nét riêng biệt của vùng trung du Bắc Bộ .
-NX-TD từng phần.
-Treo bản đồ,cho HS chỉ trên bản đồ hành chính VN các tỉnh Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc,Bắc giang đĩ là những tỉnh cĩ vùng đồi trung du.NX-TD. Chốt.
*HĐ2:Chè và cây ăn quả ở trung du:
-Cho HS dựa vào kênh chữ và kênh hình ở mục 2 trong SGK thảo luận nhĩm trả lời:
+Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng những loại cây gì ?
+Hình 1,2 cho biết những cây trồng nào cĩ ở Thái Nguyên và Bắc Giang ?
+Em biết gì về chè Thái Nguyên ?
+Chè ở đây được trồng để làm gì ?
+Trong những năm gần đây, ở trung du Bắc Bộ đã xuất hiện trang trại chuyên trồng loại cây gì ?
+Quan sát hình 3 và nêu quy trình chế
-2HS lần lượt trả lời.NX-BS. -2HS nhắc lại. -1HS đọc,lớp đọc thầm.HS trả lời. NX-BS. -Là vùng đồi. -Đỉnh trịn,sườn thoải,xếp cạnh nhau như bát úp.
-Mang những dấu hiệu vừa của đồng bằngvừa của miền núi.
-2HS lần lượt lên chỉ BĐ.NX.
-HS thảo luận nhĩm .
-Cây ăn quả và cây cơng nghiệp. -Chè và vải.
-Chè Thái Nguyên nổi tiếng thơm ngon.
-Phục vụ trong nước và xuất khẩu. -Chuyên trồng cây ăn quả đạt hiệu quả kinh tế cao.
biến chè.NX-TD.Phê điểm.
+Treo bản đồ,y/c HS xác định vị trí hai tỉnh Bắc Giang và Thái nguyên trên BĐ địa lí tự nhiên VN .
*HĐ3:Hoạt động trồng rừng và cây cơng nghiệp:
-Y/c HS đọc kênh chữ tr 81,trả lời:
+Vì sao ở vùng trung du Bắc bộ lại cĩ những nơi đất trống,đồi trọc? NX-TD.
+Để khắc phục tình trạng này,người dân nơi đây đã trồng những loại cây gì ?
+Dựa vào bảng số liệu,NX về diện tích rừng mới trồng ở Phú Thọ trong những năm gần đây.
-Liên hệ thực tế để GD cho HS ý thức bảo vệ mơi trường,bảo vệ rừng và tham gia trồng cây.
-Cho HS đọc bài trong SGK .
4.Củng cố :Hãy mơ tả vùng trung du Bắc Bộ.Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở vùng trung du Bắc Bộ.NX-TD.
5.Dặn dị:-NX tiết học.TD.Về nhà học bài,chuẩn bị bài sau.
-2 HS chỉ trên bản đồ.NX.
-HS lần lượt trả lời.NX-BS:Vì rừng bị khai thác cạn kiệt do đốt phá rừng làm nương rẫy để trồng trọt và khai thác gỗ bừa bãi ,…
-Cây CN lâu năm và cây ăn quả:Keo,trẩu,... -Diện tích trồng rừng ngày càng tăng. -2 HS đọc bài . -HS trả lời . -1HS nêu.NX-BS. Sinh hoạt lớp