- Kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh Biết được lời khuyên cảu chuyện: Ai khơng biết quý tình bạn, người ấy sẽ
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu :
I.Mục tiêu :
- Biết đọc, đếm các số đến 100; biết cấu tạo số cĩ 2 chữ số ; biết cộng, trừ khơng nhớ các số trong phạm vi 100.
- Bài tập 1, 2, 3(cột 1.2.3) , 4 (cột 1.2.3.4)
- Rèn luyện ý thức giữ vở sạch , viết chữ đẹp và làm tốn đúng.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng học tốn 1.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi học sinh chữa bài tập số 4 trên bảng lớp Nhận xét KTBC của học sinh.
2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài rồi thực hành ở bảng con
Gọi học sinh đọc lại các số vừa được viết.
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh thực hành trên bảng từ theo hai tổ. Gọi học sinh đọc lại các số được viết dưới vạch của tia số.
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh làm vào vở và tổ chức cho các nhĩm thi đua hỏi đáp tiếp sức bằng cách:
45 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? 45 gồm 4 chục và 5 đơn vị. Giải: Số con vịt là: 10 – 3 = 7 (con) Đáp số : 7 con vịt Nhắc tựa. Học sinh viết các số : Từ 11 đến 20: 11, 12, 13, 14, ………., 20 Từ 21 đến 30: 21, 22, 23, 24, ……… , 30 Từ 48 đến 54: 48, 49, 50, ………., 54
Đọc lại các số vừa viết được.
Câu a: 0, 1, 2, 3, ………., 10 Câu b: 90, 91, 92, ………, 100
Đọc lại các số vừa viết được.
Làm vào vở và thi đua hỏi đáp nhanh.
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh thực hiện và chữa bài trên bảng lớp. Chú ý cách đặt tính và ghi kết quả của phép tính 4.Củng cố, dặn dị: Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dị: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau: "Ơn tập các số đến 100"
95 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? 95 gồm 9 chục và 5 đơn vị.
27 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? 27 gồm 2 chục và 7 đơn vị.
(tương tư các cột cịn lại)
Học sinh thực hiện và chữa bài trên bảng lớp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tập đọc:
NĨI DỐI HẠI THÂNI.Mục tiêu: I.Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: Bỗng, giả vờ, kêu tống, tức tốc, hốt hoảng. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ cĩ dấu câu.
- Hiểu được lời khuyên của câu chuyện: Khơng nên nĩi dối làm mất lịng tin của người khác, sẽ cĩ lúc hại tới bản thân.
- Trả lịi được câu hỏi 1, 2 ( SGK ) .II.Đồ dùng dạy học:
GV:Tranh minh hoạ bài đọc SGK. -Bộ chữ của GV và học sinh.
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Gọi học sinh đọc bài: “Đi học” và trả lời các câu hỏi 1 và 2 trong SGK.
GV nhận xét chung. 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng.
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài văn (giọng chú bé chăn cừu hốt hoảng. Đoạn kể các bác nơng dân đến cứu chú bé được đọc gấp gáp. Đoạn chú bé gào xin moi người cứu giúp đọc nhanh căng thẳng.
+ Tĩm tắt nội dung bài:
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khĩ:
1. Cho học sinh thảo luận nhĩm để tìm từ khĩ đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhĩm đã nêu: bỗng, giả vờ, kêu tống, tức tối, hốt hoảng.
Cho học sinh ghép bảng từ: kêu tống, giả vờ. Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ. + Luyện đọc câu:
Học sinh đọc từng câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đĩ nối tiếp nhau đọc từng câu.
+ Luyện đọc đoạn, bài (chia thành 2 đoạn để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “họ chẳng thấy sĩi đâu”. Đoạn 2: Phần cịn lại:
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn rồi tổ chức thi giữa các nhĩm.
Đọc cả bài.
Giáo viên đọc diễn cảm tồn bài Đọc đồng thanh tồn bài
Luyện tập:
Ơn các vần it, uyt:
1. Tìm tiếng trong bài cĩ vần it?
2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa.
Lắng nghe.
Thảo luận nhĩm rút từ ngữ khĩ đọc, đại diện nhĩm nêu, các nhĩm khác bổ sung. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ghép bảng từ: kêu tống, giả vờ. 5, 6 em đọc các từ trên bảng.
Nhẩm câu 1 và đọc. Sau đĩ đọc nối tiếp các câu cịn lại.
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy.
Thi đọc cá nhân, 4 nhĩm, mỗi nhĩm cử 1 bạn để thi đọc đoạn 1. Lớp theo dõi và nhận xét.
2 emđọc
Ba em đọc ,cả lớp đọc đồng thanh Nghỉ giữa tiết
2. Tìm tiếng ngồi bài cĩ vần it, uyt?
3. Điền miệng và đọc các câu ghi dưới tranh? Nhận xét học sinh thực hiện các bài tập.
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. 3.Củng cố :
Nhận xét giờ học
Tuyên dương những em đoc tốt 4. Dặn dị :
Về nhà đọc lại bài nhiều lần ,tiết sau tìm hiểu nội dung bài
Tiết2
Thịt.
Các nhĩm thi đua tìm và ghi vào bảng con tiếng ngồi bài cĩ vần it, uyt.
It: quả mít, mù mịt, bưng bít, … Uyt: xe buýt, huýt cịi, quả quýt, … Mít chín thơm phức. Xe buýt đầy khách. 2 em đọc lại bài. 10’ . 1. Luyện đọc ) - GV đọc mẫu SGK. - GV nhận xét, cho điểm.
Đọc đoạn, nối đoạn, cả bài. 2. Tìm hiểu nội dung : ( 8’- 10’)
- Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1?
+ Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, ai đã chạy tới giúp?
- Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2?
+ Khi sĩi đến thật, chú kêu cứu, cĩ ai đến giúp khơng? Sự việc kết thúc thế nào?
+ Vậy nĩi dối cĩ hại như thế nào? * Luyện đọc lại:
- Gv đọc mẫu.
HS đọc thầm đoạn 1
HS trả lời câu hỏi 1: các bác nơng dân đã chạy tới giúp. HS đọc thầm đoạn 2
HS trả lời câu hỏi 2: Khơng ai đến giúp, cuối cùng bầy sĩi ăn thịt hết đàn cừu.
HS đưa ý kiến. HS đọc bài: 2- 3 HS 3. Luyện nĩi :
- Nêu chủ đề luyện nĩi ?
- Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận.
HS nêu yêu cầu: Nĩi lời khuyên chú bé chăn cừu. HS thảo luận. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV nhận xét, sửa câu cho HS. 3’ D. Củng cố : ( 2’- 3’) - Nhận xét giờ học . 1 HS đọc tồn bài. SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu:
- Đánh giá quá trình hoạt động của lớp trong tuần32.
- Đề ra kế hoạch thực hiện cho tuần tới.
II. Chuẩn bị:
- Nội dung đánh giá và kế hoạch hoạt động tuần 33