- Chuẩn bị theo nhĩm:
+ Một vài dụng cụ, máy mĩc sử dụng pin như đèn pin, đồng hồ,đồ chơi,...pin ( một số pin tiểu và pin trung ).
+ Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm và an tồn. - Hình trang 98, 99 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
Hoạt động 2: Thảo luận về các biện pháp
phịng tránh bị điện giật :
- 2 HS trình bày cách lắp mạch điện
- GV cho HS thảo luận theo nhĩm. - HS hoạt động theo nhĩm
- Thảo luận các tình huống dễ dẫn đến bị điện giật và các biện pháp đề phịng điện giật ( sử dụng các tranh vẽ, áp phích sưu tầm được và SGK). - Liên hệ thực tế: Khi ở nhà và ở trường, bạn cần phải làm gì để tránh nguy hiểm do điện cho bản thân và cho những người khác?
- Từng nhĩm trình bày kết quả. -Các nhĩm khác theo dõi và bổ sung. - GV bổ sung: Cầm phích cắm điện bị ẩm ướt
cắm vào ổ lấy điện cũng cĩ thể bị điện giật ; ngồi ra khơng nên chơi nghịch ổ lấy điện hoặc dây dẫn điện như cắm các vậtvào ổ điện ( dù các vật đĩ cách điện), bẻ, xoắn dây điện,... ( vì vừa làm hỏng ổ điện và dây điện, vừa cĩ thể bị điện giật).
Hoạt động 3:Thực hành
-Điều gì cĩ thể xảy ra nếu sử dụng nguồn điện 12 V cho dụng cụ dùng điện cĩ số vơn quy định là 6 V ?
- Nếu nguồn điện cĩ số vơn lớn hơn số vơn quy định của dụng cụ dùng điện thì cĩ thể làm hỏng dụng cụ đĩ.
-Vai trị của cầu chì, của cơng tơ điện ? - Vai trị của cầu chì: Để phịng tránh. Khi dịng điện quá mạnh, đoạn dây chì sẽ nĩng chảy khiến cho mạch điện bị ngắt, tránh được những sự cố nguy hiểm về điện.
-Vai trị cơng tơ điện: Để đo năng lượng điện đã dùng. Căn cứ vào đĩ, người ta tính được số tiền điện phải trả. -GV cho HS quan sát một vài dụng cụ, thiết bị
điện ( cĩ ghi số vơn).
-GV cho HS quan sát cầu chì và giới thêm: Khi dây chì bị chảy, phải mở cầu giao điện, tìm xem cĩ chổ nào bị chập, sửa chỗ chập rồi thay cầu chì khác. Tuyệt đối khơng thay dây chì bằng dây sắt hay dây đồng.
- HS quan sát & lắng nghe.
Hoạt động 4: Thảo luận về việc tiết kiệm
điện : - HS hoạt động theo cặp.
- Tại sao ta phải sử dụng tiết kiệm điện? - Nêu các biện pháp để tránh lãng phí điện..
- HS thảo luận theo cặp & trình bày trước lớp.
Liên hệ: Cho HS tự liên hệ việc sử dụng điện ở nhà
-GV nhận xét và đánh giá.
Hoạt động nối tiếp:
-Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học -Nhận xét tiết học.
- Mỗi tháng gia đình bạn thường dùng hết bao nhiêu số điện và phải trả bao nhiêu tiền điện?
- Tìm hiểu xem ở gia đình bạn cĩ những thiết bị, máy mĩc gì sử dụng điện . Theo bạn thì việc sử dụng mỗi loại trên là hợp lí hay cịn cĩ lúc lãng phí, khơng cần thiết ? Cĩ thể làm gì để tiết kiệm, tránh lãng phí khi sử dụng điện ở gia đình bạn.
Môn: Tập làm văn
Bài: ƠN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I.MỤC TIÊU:
- Lập được dàn ý bài văn miêu tả đồ vật.
- Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng ý.
II. CHUẨN BỊ :
- Bút dạ + giấy khổ to cho HS làm bài.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm 2 HS
- Nhận xét + cho điểm
- 2HS đọc đoạn văn viết lại ở tiết trước
2.Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
- Nêu MĐYC của tiết học - HS lắng nghe
Hoạt động 2: HD HS làm BT1:
- HDHS chọn đề bài
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS - Cho HS lập dàn ý + phát giấy cho 5 HS - Cho HS trình bày kết quả
- Nhận xét + bổ sung hồn chỉnh
- HS đọc 5 đề trong SGK - HS nĩi đề bài đã chọn - HS đọc gợi ý trong SGK - HS trình bày
- HS tự sửa bài của mình
Hoạt động 3:HD HS làm BT2:
- Cho HS đọc, GV giao việc -1 HS đọc yêu cầu của BT2 và gợi ý
-Từng HS dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn của mình trong N 4 -HS khác lắng nghe.
- Nhận xét + khen những HS làm tốt
- Đại diện các nhĩm thi trình bày trước lớp.
-Lớp nhận xét
Hoạt động nối tiếp:
- Dặn những HS viết chưa đạt về nhà viết lại
- Nhắc lại các bước của 1 dàn ý bài văn tả đồ vật
- GV nhận xét tiết học
Rút KN tiết dạy:
... ...
Thứ sáu ngày 5 tháng 3 năm 2010
Môn: Tốn