trường THCS đạt chuẩn quốc gia nói riêng, là yêu cầu của đổi mới giáo dục phổ thông trong thời kỳ CNH-HĐH đất nước.
Việc xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia phù hợp với chính sách của Đảng, nhà nước và nguyện vọng của toàn dân mong mỏi có một môi trường giáo dục tốt nhất thuận lợi nhất, cho sự phát triển toàn diện nhân cách học sinh, nhằm đào tạo ra một nguồn nhân lực có chất lượng cao, phục vụ yêu cầu đổi mới của đất nước trong giai đoạn hiện nay.
2-Trong công tác xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia, Hiệu trưởng giữ vai trò trung tâm, thông qua việc thực hiện các chức năng quản lý, Hiệu trưởng nắm quyền tham mưu, động viên để huy động các nguồn lực, nắm quyền chỉ huy điều động mọi hoạt động trong nhà trường sao cho mục tiêu xây dựng trường đạt chuẩn hoàn thành sớm nhất và đạt hiệu quả cao nhất.
Sở dĩ việc xây dựng trường THCS Tân đức đạt chuẩn Quốc gia thu được kết quả tốt đẹp là nhờ vào công tác lãnh đạo,chỉ đạo kịp thời của BGH nhà trường của ban chỉ đạo xây dựng trường đạt chuẩn đã vận dụng đúng đắn chức năng quản lý, phù hợp với tình hình đặc điểm nhà trường.Kết hợp với lòng yêu nghề, tâm huyết, ý thức trách nhiệm, và tinh thần đoàn kết, ý trí quyết tâm của cả tập thể sư phạm nhà trường, cùng với sự lãnh đạo, chỉ đạo rất sát sao của Đảng uỷ, HĐND, UBND xã, phòng GD&ĐT huyện Phú bình.
3- Hiện nay công tác xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia trên cả nước đã thu được những kết quả đáng kể, sự thành công của việc xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia đã có tác động tích cực đến chất lượng và hiệu quả giáo dục. Thực tế đã ghi nhận ở những trường đã đạt chuẩn Quốc gia, khi thực hiện cuộc vận động "hai không" vẫn giữ vững chỉ tiêu về chất lưọng giáo dục, trong khi đó ở một số trường chưa đạt chuẩn các chỉ tiêu về chất lượng giáo dục nhất là chất lượng xếp loại học lực của học sinh giảm sút đáng kể. Tỷ lệ học sinh xếp loại học lực yếu từ 5-10% đến nay tăng lên 20- 30%. Chính vì thế yêu cầu về công tác xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia càng trở lên cấp thiết hơn bao giờ hết,
4- Tuy nhiên hiện nay ở nhiều trường THCS trong cả nước nói chung và ở tỉnh Thái Nguyên nói riêng việc xây dựng trường chuẩn đang còn gặp nhiều khó khăn vướng mắc.
Một số Hiệu trưởng còn ngại khó, ngại khổ chưa có đủ quyết tâm và nhiệt tình còn chùng chình chờ đợi.
Một số Hiệu trưởng còn thiếu kinh nghiệm trong việc tổ chức thực hiện các chức năng quản lý vào việc xây dựng trường chuẩn;
Một số trường gặp qúa nhiều khó khăn về cơ sở vật chất, về khuôn viên nhà trường Vì thế xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia phải là nhiệm vụ chung của toàn thể Đảng Bộ chính quyền, các tổ chức xã hội ở địa phương cũng như toàn thể GV, HS và cha mẹ học sinh trong đó nêu cao tinh thần trách nhiệm và tâm huyết, nhiệt tình giám nghĩ giám làm của BGH,
B- Kiến nghị
1- Đối với người Hiệu trưởng:
- Không ngừng học tập nâng cao năng lực của người Hiệu trưởng nhất là năng lực quản lý nhà trường.
- Luôn có trách nhiệm cao đối với công việc được giao, coi việc xây dựng trường chuẩn Quốc gia ở đơn vị mình là một nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của người Hiệu trưởng trong giai đoạn hiện nay,
- Làm tốt công tác tham mưu với các cấp lãnh đạo, để có thể tận dụng những cơ hội huy động được nhiều nguôn tài trợ về kinh nghiệm, kinh phí, vật chất.
- Vận dụng một cách khoa học và linh hoạt các chức năng quản lý trong quá trình tổ chức xây dựng trường chuẩn.
2- Đối với địa phương:
- Cần coi công tác xây dựng trường chuẩn Quốc gia ở địa phương mình là nhiệm vụ chung của toàn Đảng bộ, các cấp các ngành các tổ chức đoàn thể, chứ không phải chỉ là nhiệm vụ của nhà trường.
3- Đối với Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT.
- Cần chỉ đạo sát sao việc xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia trong phạm vi mình quản lý.
- Tổ chức các chuyên đề , hội nghị chuyên bàn về xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia để rút kinh nghiệm chỉ đạo tốt hơn.
-Thường xuyên tổ chức thăm quan học tập các mô hình điểm, tiên tiến trong lĩnh vực xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia để học tập rút kinh nghiệm.
Trên đây là toàn bộ nội dung bản đề tài sáng kiến kinh nghiệm về công tác xây dựng trường THCS đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2001- 2010. Rất mong các đồng chí và các bạn đồng nghiệp tham khảo đóng góp ý kiến bổ sung để bản sáng kiến của tôi ngày càng hoàn chỉnh hơn/
Tân Đức ngày 21 tháng 4 năm 2009 Người viết
Đào văn Bốn
Ý kiến đánh giá xếp loại của Hội đồng khoa học Trường THCS Tân Đức.
……… ……… Xếp loại:………
TM H Đ KH ký tên
Ý kiến đánh giá xếp loại của Hội đồng khoa học Huyện Phú bình.
……… ……… Xếp loại:………. TM HĐ