a. Mục tiêu:
- Nêu được hiện tượng khúc xạ ánh sáng.
- Mô tả TN quan sát đường truyền của a/s đi từ khơng khí sang nước. - Dự đốn được kết quả thí nghiệm về sự khúc xạ của ánh sáng
- Làm được thí nghiệm tìm hiểu về sự khúc xạ ánh sáng khi truyền từ mơi trường khơng khí sang mơi trường nước.
b. Nội dung hoạt động:
- Học sinh hoạt động nhóm làm thí nghiệm tìm hiểu sự thay đổi đường truyền của tia sáng khi đi từ mơi trường khơng khí sang mơi trường nước. Từ đó phát biểu được thế nào là hiệnt ượng khúc xạ ánh sáng.
c. Sản phẩm
- Kết quả trên phiếu học tập số 1:
Bước 1: Bố trí thí nghiệm như hình
Bước 2: Đổ nước vào nửa chậu thuỷ tinh.
Bước 3; Chiếu tia sáng là là trên mặt phẳng miếng bìa chia độ.
Bước 4: Thay đổi các giá trị góc chiếu đến khác nhau: 30, 45, 60, 90. Đo góc tạo được.
Thảo luận trả lời câu hỏi:
? Nhận xét về đường truyền tia sáng từ: S đến I, I đến K, S đến K. ? Mơ tả đường truyền tia sáng từ khơng khí vào nước?
? Hồn thành bảng: Góc tạo bởi tia SI và phương vng góc.
30 45 60 90
Góc tạo bởi tia SK và phương vng góc.
d. Tổ chức hoạt động
*Chuyển giao nhiệm vụ:
- Giáo viên yêu cầu:
+ Yêu cầu HS quan sát hình 40.2 SGK ->hoạt động
nhóm làm thí nghiệm tìm hiểu sự thay đổi đường truyền của tia sáng khi đi từ môi trường khơng khí sang mơi trường nước
*Thực hiện nhiệm vụ
I. Hiện tượng khúc xạ ánh sáng. sáng.
Hiện tượng tia sáng khi truyền từ mơi trương khơng khí sang mơi trường nước bị gãy khúc tại mặt phân cách giữa hai môi trường gọi là hiện tượng khúc xạ ánh sáng
NN’ N’ S I K i r P Q - Học sinh: + Quan sát hình 40.2
+ Thảo luận nhóm làm thí nghiệm và hồn thành nội dung phiếu học tập vào bảng nhóm
*Báo cáo kết quả:
- Học sinh báo cáo kết quả bằng kĩ thuật phòng tranh
*Đánh giá kết quả
->Giáo viên chốt kiến thức bằng các câu hỏi:
+ Tại sao trong môi trường khơng khí, mơi trường nước ánh sáng lại truyền theo một đường thẳng? + Tại sao ánh sáng bị gãy tại mặt phân cách? + Thế nào là hiện tượng khúc xạ ánh sáng?
- Giáo viên thông báo các khái niệm.