Học sinh nêu:

- Nêu đợc thế nào là đi học đều và đúng giờ.

1. Học sinh nêu:

- Nêu đợc các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng,khi vào lớp . - Nêu đợc lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng ,khi ra vào lớp. - Thực hiện trật tự khi ra vào lớp,khi nghe giảng.

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.

2. Học sinh biết :

- Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp & khi ngồi học. ii. chuẩn bị :

- Vở bài tập đạo đức lớp 1. - Tranh bài tập 1.

- Điều 28 công ớc quốc tế về quyền trẻ em. iii. Lên lớp :

Thời

gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5'

10'

20'

1. Kiểm tra bài cũ :

Đi học đều & đúng giờ có lợi nh thế nào?

2. Bài mới :

a. Giới thiệu bài :

Thế nào là trật tự trong trờng học. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu. b. Nội dung : * Hoạt động 1 : Nhận xét về các bạn trong 2 tranh bài tập 1 * Hoạt động 2 : Thi xếp hàng, ra vào lớp giữa các tổ.

Thành lập ban giám khảo gồm : giáo viên & các cán bộ lớp. Giáo viên nêu yêu cầu cuộc thi : - Tổ trởng biết điều khiển các bạn (1 điểm).

- Ra vào lớp không chen lấn, xô

- Giúp học tập tốt, thực hiện tốt quyền đợc học tập của mình.

- Các nhóm thảo luận.

- Đại diện các nhóm ttrình bầy. Cả lớp trao đổi, tranh luận.

3'

đẩy (1 điểm).

- Đi cách đều nhau, cầm hoặc đeo cặp sách gọn gàng (1 điểm).

- Không kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn ào (1 điểm).

- Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết quả & khen th- ởng các tổ khá nhất.

Giáo viên kết luận :

c. Dặn dò :