MỤC TIấU HỌC PHẦN
Sau khi học xong học phần, học viờn cú thể hiểu đƣợc một số phƣơng phỏp Thống kờ y học căn bản và nõng cao trong xử lý số liệu nghiờn cứu y học.
Xử lý đƣợc số liệu nghiờn cứu y học.
Tăng cƣờng khả năng tƣ duy và khả năng làm việc theo nhúm.
NỘI DUNG HỌC PHẦN
STT Chủ đề hoặc bài học
Số tiết
LT TH
1 Cỏc tham số của quần thể. Cỏc tham số của mẫu: Trung bỡnh mẫu, phƣơng sai mẫu, phõn phối mẫu, tổ chức đồ tần suất. í nghĩa cỏc tham số.
2 2
2 Cỏc loại ƣớc lƣợng cơ bản: Ƣớc lƣợng khụng chệch, vững,
hiệu quả. Một số ƣớc lƣợng của cỏc tham số cơ bản. 2 2 3 Ƣớc lƣợng trung bỡnh, hiệu 2 trung bỡnh, phƣơng sai, ƣớc lƣợng
xỏc suất, OR, RR trong nghiờn cứu y học. 2 2 4 Bài toỏn kiểm định giả thiết thống kờ: Giả thiết và đối thiết, cỏc
sai lầm trong kiểm định. Sơ đồ kiểm định một giả thiết, nguyờn lý xỏc suất nhỏ.
1 1
5 Bài toỏn so sỏnh hai kỳ vọng toỏn học, so sỏnh hai phƣơng sai,
so sỏnh nhiều kỳ vọng. 2 2
6 So sỏnh hai hoặc nhiều tỷ lệ, kiểm tra sự độc lập giữa cỏc dấu
hiệu định tớnh. Kiểm định quy luật chuẩn. 2 2 7 Tiờu chuẩn Kolmogorov, Kiểm định theo dấu, Kiểm định
Wilcoxon, kiểm định hạng theo dấu, kiểm định đoạn mạch,
Kruskal – Wallis.
2 2
8 Tƣơng quan tuyến tớnh: Hệ số tƣơng quan tuyến tớnh, phƣơng
trỡnh đƣờng hồi quy tuyến tớnh. 1 1
9 Tƣơng quan giữa cỏc biến định tớnh. Cỏc hệ số tƣơng quan giữa
cỏc biến định tớnh. 1 1
TỔNG 15 15
PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC
29
Thực hành: Học viờn tự làm bài tập theo cỏ nhõn hoặc theo nhúm dƣới sự hƣớng dẫn của giỏo viờn. Với những bài tập đó đƣợc giao trƣớc về nhà, đến giờ thực hành học viờn trỡnh bày trƣớc giỏo viờn để kiểm tra năng lực và tớnh chuyờn cần.
TÀI LIỆU DẠY HỌC Tài liệu học tập: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giỏo trỡnh Lý thuyết xỏc suất và thống kờ Y học (dựng cho học viờn sau đại học), Bộ mụn Toỏn - Đại học Y Dƣợc Hải Phũng, 2014.
Tài liệu tham khảo:
1. Bài tập Xỏc suất thống kờ Y Dược, Bộ mụn Toỏn Tin học – Đại học Y Dƣợc Hải Phũng, 2014.
2. Đặng Đức Hậu, Xỏc suất thống kờ, NXB Giỏo dục, 2010.
3. Đặng Hựng Thắng, Thống kờ và ứng dụng, NXB Giỏo dục, 2009.
4. Nguyễn Cao Văn, Trần Thỏi Ninh, Lý thuyết xỏc suất và thống kờ toỏn, NXB Giỏo dục, 2002.
8. CƠ SỞ VẬT CHẤT CHO DẠY HỌC
Giảng đƣờng cú bảng, phấn; đảm bảo đầy đủ õm thanh, ỏnh sỏng, bàn ghế phự hợp với số lƣợng học viờn.
9. PHƢƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN Thi hết mụn: 1 bài thi tự luận 60 – 90 phỳt.