Giám đốc Vị trí Số 4Giám đốc Vị trí Số

Một phần của tài liệu edition-4-vi (Trang 33)

Giám đốc Vị trí Số 2 Spring Hecht PO Box 1911 Vashon, WA 98070 (206) 850-5575 spring.hecht@gmail.com

Học vấn: Cử nhân Tâm lý học, Đại học Whitman; MSW Đại học Columbia

Nghề nghiệp: Nhân viên Xã hội Lâm sàng/Nhà trị liệu Tâm lý; Tình nguyện viên Cộng đồng Ủy ban Bình đẳng Sắc tộc VISD

Phát biểu: Chúng ta cần các giám đốc hội đồng trường học tận tâm với sứ mệnh, tầm nhìn và các giá trị của khu học chánh của chúng ta, và sẽ quan tâm đến tiếng nói của học sinh và các mối quan tâm của phụ huynh, nhân viên nhà trường, và đưa ra những quyết định hợp lý. Tôi đã dành 16 năm trong sự nghiệp của mình để giúp thay đổi cuộc sống của trẻ em và gia đình trong vai trò là nhà quản lý và quản trị tại các tổ chức phúc lợi trẻ em, và đã cộng tác với nhóm lãnh đạo của VISD về các vấn đề giáo dục và bình đẳng sắc tộc. Hiện nay, các dự án lớn đang được thực hiện, ngân sách của chúng ta cân bằng, và khu học chánh của chúng ta đang ổn định. Chúng ta đã sẵn sàng tập trung vào cách sử dụng ngân quỹ tốt nhất để tăng cường môi trường học tập cho con em chúng ta, và đảm bảo mỗi trẻ em có thể phát triển tốt. Tôi cam kết hỗ trợ các chính sách giúp thu hẹp khoảng cách cơ hội và phục vụ các nhu cầu học tập đa dạng của học sinh. Tôi mong muốn được làm việc và góp phần làm cho trường học của chúng ta tốt hơn nữa. Steve Ellison 18851 103rd Ave SW Vashon, WA 98070 (206) 391-0313 sjellison@msn.com

Học vấn: Thạc sĩ ngành Kỹ sư, Đại học Washington; ngành phụ Tài chính, Đại học Rochester

Nghề nghiệp: Kỹ sư Sản xuất; Trước đó là chủ doanh nghiệp nhỏ trong 20 năm

Phát biểu: Là người đương nhiệm phục vụ hai nhiệm kỳ, tôi mang đến một quan điểm cởi mở, có trách nhiệm về tài chính, thận trọng. Thành tích trong giai đoạn tôi phục vụ bao gồm tài chính ổn định, các cơ sở được cải tiến, và điều quan trọng nhất là tuyên bố về Sứ mệnh được cập nhật và được cộng đồng ủng hộ: “Trang bị cho mọi học sinh để tham gia, phát triển, và đóng góp vào một thế giới luôn thay đổi.”  Sứ mệnh của chúng tôi phản ánh niềm tin lâu năm về việc trang bị cho mỗi học sinh có “sở thích, năng khiếu và ước mơ độc đáo”.

Cập nhật tuyên bố về Sứ mệnh là một cột mốc quan trọng, nhưng chúng ta vẫn chưa hoàn thành. Vẫn cần sự đồng thuận chung về các đặc điểm phi học thuật mà các học sinh tốt nghiệp cần để thành công, các thành phần chương trình cụ thể để triển khai, và biện pháp để đo lường chúng. “Tham gia và phát triển” đòi hỏi mỗi học sinh phải được thử thách liên tục và thích hợp.  Sự nghiêm khắc và hỗ trợ cho cả học sinh giỏi và học sinh yếu kém chính là câu trả lời.  

Con đường cao đẳng đại học không dành cho tất cả mọi người. Đảm bảo có nhiều lựa chọn khác nhau và khuyến khích mọi học sinh tìm kiếm và đam mê theo đuổi con đường thích hợp mới là điều quan trọng

Xin h ãy ủng hộ tôi đẩy mạnh những nỗ lực này.

Một phần của tài liệu edition-4-vi (Trang 33)