III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
MẶT TRĂNG LAØ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I Mục tiêu: Sau bài học HS biết:
I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết:
Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt trăng quanh Trái Đất. -Có những hiểu biết cơ bản về Mặt Trăng – vệ tinh của Trái Đất.
GDHS yêu thích vệ tinh của Trái Đất.
II. Chuẩn bị:
Phiếu thảo luận nhóm.
III. Lên lớp:
1.Ổn định:
3.Bài mới:
.Hoạt động 1: Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất.
-Yêu cầu HS quan sát hình 1/ 118, SGK và thảo luận theo các câu hỏi sau:
1. Hãy chỉ trên hình 1: Mặt Trời, Mặt Trăng, Trái Đất và trình bày hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
2. Hãy so sánh kích thước giữa Mặt Trời, Trái Đất và Mặt Trăng?
-Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS.
+Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên được gọi là vệ tinh của Trái Đất.
-Hỏi: Em biết gì về Mặt Trăng? -Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS.
+Kết luận: Mặt Trăng có dạng hình cầu. Trên Mặt Trăng không có sự sống.
-HS báo cáo trước lớp.
-2 HS thực hiện, lớp nhận xét bổ sung. -Tiến hành thảo luận nhóm, sau đó đại diện nhóm trình bày.
Hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất là giống như hướng chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời theo hướng từ Tây sang Đông.
-Mặt Trời có kích thước lớn nhất, sau đó là Trái Đất và cuối cúng là Mặt Trăng. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Lắng nghe và ghi nhớ.
Bề mặt Mặt Trăng lồi lõm. Trên Mặt Trăng không có sự sống.
-Lắng nghe và ghi nhớ.
Hoạt động 2: Hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi vẽ sơ đồ Mặt Trăng và Trái Đất như hình 2/119,SGK.
+Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng từ Tây sang Đông.
-Yêu cầu HS đọc mục bóng đèn toả sáng.