III. Các hoạt động dạy và học
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (TT)
I. Mục tiêu
- Biết tính độ dài hình gấp khúc, chu vi tam giác hình tứ giác.
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ. - HS: Vở.
III. Các hoạt động dạy và học
Tg Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1’4’ 4’ 30’ 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (4’) Ôn tập về hình học. - Sửa bài 4. - GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
Phát triển các hoạt động (29’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập. Bài 1:
- Yêu cầu HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc, sau đó làm bài và báo cáo kết quả.
Bài 2:
- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi của hình tam giác, sau đó thực hành tính.
Bài 3:
- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi của hình tứ giác, sau đó thực hành tính.
- Các cạnh của hình tứ giác có đặc điểm gì?
- Vậy chúng ta còn có thể tính chu vi của hình tứ giác này theo cách nào nữa?
Bài 4:
- Cho HS dự đoán và yêu cầu các em tính độ dài của hai đường gấp khúc để kiểm tra.
- Hát
- 2 HS lên bảng sửa bài, bạn nhận xét.
- Đọc tên hình theo yêu cầu.
- Chu vi của hình tứ giác đó là: 5cm + 5cm + 5cm + 5cm + = 20cm - Các cạnh bằng nhau.
- Bằng cách thực hiện phép nhân 5cm x 4.
- Độ dài đường gấp khúc ABC dài: 5cm + 6cm = 11cm.
- Đội dài đường gấp khúc AMNOPQC dài là: 2cm + 2cm + 2cm + 2cm + 2cm + 1cm = 11cm
4’
1’
Bài 5:
- Tổ chức cho HS thi xếp hình.
- Trong thời gian 5 phút, đội nào có nhiều bạn xếp hình xong, đúng thì đội đó thắng cuộc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4. Củng cố
- Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS.
- Nhận xét tiết học.
- 5 Dặn dò