II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 (87): Hệ thống từ ngữ về cây cối
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 4 kể tên các loài cây mà em biết theo nhóm. - Gọi các nhóm trình bày
- Gọi HS đọc tên từng cây vừa tìm được…
Bài 2 (87): Đặt và trả lời câu hỏi “làm
gì?”
- Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi HS lên làm mẫu.
- Gọi HS lên thực hành. - Nhận xét
Bài 3 (87): Điền dấu chấm, dấu phẩy
vào đoạn văn
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS lên bảng làm. - Gọi HS nhận xét, chữa bài.
?Vì sao ở ô trống thứ nhất lại điền dấu phẩy?
? Vì sao lại điền dấu chấm vào ô trống thứ hai?
Bài 2 (95): Tìm những từ có thể dùng
để tả các bộ phận của cây .
- Các từ tả bộ phận của cây là những từ chỉ hình dáng, màu sắc, tính chất,
- Thảo luận nhóm và điền tên các loại cây mà em biết.
- Đại diện các nhóm dán kết quả thảo luận của nhóm lên bảng. Cây lương thực, thực phẩm Cây ăn quả Cây lấy gỗ Cây bóng mát Cây hoa Lúa, ngô, sắn khoai lang, đỗ, lạc, vừng, , … Cam, quýt, xoài, dâu, táo, đào, ổi, na, .. Xoan, lim, sến, thông, tre, mít… Bàng, phượng , vĩ, đa, si, bằng lăng, xà cừ, nhãn… Cúc, đào, hồng, huệ, sen, súng, thược dược… - 1 HS đọc. - HS đọc + HS1: Người ta trồng cây bàng để làm gì?
+ HS2: Người ta trồng cây bàng để lấy bóng mát…
- Thực hành hỏi đáp theo từng cặp về lợi ích của từng cây.
- HS đọc
- 1 HS lên bảng. HS dưới lớp làm vào vở. - Vì câu đó chưa thành câu.
- Vì câu đó đã thành câu và chữ đầu câu sau đã viết hoa.
đặc điểm của từng bộ phận . * Hoạt động nhóm :
Nhóm 1, 3 : Tìm những từ có thể dùng để tả các bộ phận của cây như rễ, cành, hoa .
Nhóm 2, 4 : Tìm những từ có thể dùng để tả các bộ phận của cây như gốc, thân, quả, ngọn .
- Yêu cầu các nhóm báo cáo .
- GV nhận xét sửa sai .
Bài 3 (95): Đặt các câu hỏi có cụm từ
“Để làm gì?” để hỏi về từng việc làm trong vẽ dưới đây Tự trả lời các câu hỏi ấy .
- Quan sát từng tranh nói về việc làm của 2 bạn nhỏ trong từng tranh .
- Đặt câu hỏi để hỏi về mục đích việc làm của 2 bạn nhỏ . Sau đó tự trả lời các câu hỏi đó .
- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp .
- GV cho HS thực hành hỏi đáp trước lớp .
- Vì sao ở ô trống thứ nhất lại điền dấu phẩy?
- Vì sao lại điền dấu chấm vào ô trống thứ hai?
C. Củng cố – Dặn dò : 3'
- Nhận xét tiết học.
- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV + Nhóm 1,3 : Các từ tả rễ cây : dài, uốn lượn, cong queo, xù xì ...
-Các từ tả cành cây : khẳng khiu , thẳng duột , xum xuê, um tùm, trơ trụi …
-Các từ tả hoa : rực rỡ , tươi thắm, vàng tươi, đỏ rực, trắng tinh …
Nhóm 2, 4 : Các từ tả gốc cây : to, sần sùi, cứng, ôm không xuể, …
- Các từ tả ngọn cây : cao chót vót, mềm mại, mảnh dẻ, …
- Các từ tả thân cây : to , thô sáp, nhẵn bóng, xanh thẫm, phủ đầy gai …
- Các từ ngữ tả lá : mềm mại , xanh mướt, xanh tươi, xanh non, tươi tốt …
- Các từ tả quả : chín mọng, to tròn, … - HS đọc yêu cầu .
- Bạn nhỏ tưới nước cho cây.Bạn trai bắt sâu cho cây.
- 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành hỏi đáp theo yêu cầu của bài.
Hỏi: Bạn nhỏ tưới nước cho cây để làm gì? Đáp: Bạn nhỏ tưới nước cho cây để cây tươi tốt.
- Dặn: Tìm hiểu thêm về các loài cây
___________________________________________Toán Toán
Tiết 129: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ I. MỤC TIÊU
- Biết viết các số có ba chữ số thành tổng của số trăm, số chục , đơn vị và ngược lại - Vận dụng thực hành thạo chính xác. BT 1,2,3
II. CHUẨN BỊ:
- Bộ ĐD toán của GV và HS. - Máy chiếu