III. Các hoạt động:
3. Bài mới: Luyện tập (tiếp)
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Luyện tập
Phương pháp: Luyện tập, thực hành, đàm thoại
• Bài 1
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề.
- Nêu công thức tính vận tốc quãng đường, thời gian trong chuyển động đều?
→ Giáo viên lưu ý: đổi đơn vị phù hợp. - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở. - Ở bài này, ta được ôn tập kiến thức gì?
• Bài 2
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm.
→ Giáo viên lưu ý:
- Nêu công thức tính thể tích hình chữ nhật?
→ Giáo viên lưu ý: Gấp rưỡi =
2 3
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
+ Hát. - HS sửa bài
Hoạt động lớp, cá nhân
- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu. - Học sinh nêu
- Học sinh làm bài vào vở + 1 học sinh làm vào bảng nhóm.
- Tính vận tốc, quãng đường, thời gian của chuyển động đều.
- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề. - Học sinh thảo luận, nêu hướng giải. - Học sinh giải + sửa bài.
Giải Vận tốc ôtô:
90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc xa máy:
60 : 3 × 2 = 40 (km/giờ)
4’
1’
• Bài 3
- Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghĩ cá nhân cách làm.
- Giáo viên nhấn mạnh: chuyển động 2 động tử ngược chiều, cùng lúc.
- Nêu các kiến thức vừa ôn qua bài tập 3?
Hoạt động 2: Củng cố.
- Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập? - Thi đua ( tiếp sức ):
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
5. Tổng kết – dặn dò:- Về nhà làm bài 3 / 172 - SGK