Tự đánh giá: Đạt - TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 1: Tổ ch- 123docz.net

II. TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

5. Tự đánh giá: Đạt

Tiêu chí 5. Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu của Điều lệ trường trung học và của pháp luật.

a) Đảm bảo quy định về tuổi học sinh;

b) Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh và quy định về các hành vi học sinh không được làm. Được đảm bảo các quyền theo quy định.

1. Mô tả hiện trạng

Nhà trường thực hiện đúng quy chế của Bộ GD&ĐT về việc tuyển sinh học sinh đầu cấp nên 100% học sinh của trường đáp ứng yêu cầu về độ tuổi được quy định tại điều 37, Điều lệ trường Trung học[H2.1.02.03], [H7.1.07.02].

Kết quả xếp loại hạnh kiểm của học sinh từ năm 2010 đến nay tương đối cao. Số học sinh xếp hạnh kiểm tốt tăng lên hằng năm, số học sinh xếp loại hạnh kiểm trung bình và yếu giảm đáng kể [H6.1.06.02].

Hiện tại trường có tổng số học sinh là 692 được chia thành 20 lớp. Đầu mỗi năm học, trường tổ chức cho học sinh học tập nội quy như: 5 nhiệm vụ của người học sinh theo điều 38; 5 hành vi học sinh không được làm theo điều 41 của Điều lệ trường Trung học. Đa số học sinh thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh. Được hưởng đầy đủ các quyền theo điều 39, Điều lệ trường Trung học và các quy định các của pháp luật [H3.1.03.07].

2. Điểm mạnh

Đa số học sinh đáp ứng được các yêu cầu theo Điều lệ trường trung học.

Nhà trường đã đáp ứng đúng, đủ theo yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường THCS và của Pháp luật về việc đảm bảo HS đến trường đúng độ tuổi ở các khối lớp.

3. Điểm yếu

Ý thức tu dưỡng đạo đức của một bộ phận nhỏ học sinh còn chưa tốt. Nhà trường chưa có biện pháp thường xuyên liên tục trong sự phối hợp với

phụ huynh (ở những gia đình học sinh bố mẹ bỏ nhau hoặc bỏ đi) nên vẫn còn có học sinh xếp loại học lực yếu, kém chưa hoàn thành nhiệm vụ học tập.

4. Kế hoạch cải tiến chất lượng

Tiếp tục kết hợp với cha mẹ học sinh tăng cường các biện pháp quản lý và thúc đẩy thực hiện nhiệm vụ học tập và kỷ luật đối với những học sinh yếu, chưa ngoan.

Xư lý nghiêm những học sinh vi phạm nội quy.

5. Tự đánh giá: Đạt.

KẾT LUẬN VỀ TIÊU CHUẨN 2

Cán bộ quản lý nhà trường đều đạt các yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường Trung học cơ sở, có đủ năng lực để triển khai các hoạt động giáo dục; có phẩm chất đạo đức tốt, được cấp trên, giáo viên, nhân viên và học sinh trong nhà trường tín nhiệm.

100% số giáo viên đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn. Trong đó, có 57% giáo viên đạt trình độ trên chuẩn. Giáo viên thực hiện nghiêm túc công tác giáo dục và giảng dạy theo chương trình Giáo dục phổ thông, chương trình giảm tải, chương trình bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng hè, bồi dưỡng chuyên đề và tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường được triển khai rộng rãi và có hiệu quả trong công tác giảng dạy.

Nhà trường có nhân viên kế toán, 1 nhân viên thiết bị thí nghiệm, thủ quỹ, nhân viên y tế, bảo vệ theo quy định. Nhân viên đều có bằng cấp đúng quy định và thực hiện tốt nhiệm vụ được giao. Hiện nhà trường còn thiếu 1 nhân viên thư viện và 1 nhân viên thiết bị thí nghiệm ( theo quy định của trường hạng I)

Tỷ lệ cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường đạt danh hiệu lao động tiên tiến, chiến sỹ thi đua từ cấp cơ sở trở lên hàng năm đều cao. Tỷ lệ giáo viên xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở đảm bảo yêu cầu. Nhà trường không có cán bộ, giáo viên, nhân viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên.

Cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh trong trường luôn được đảm bảo đủ điều kiện để thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và học tập; được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; được hưởng lương, phụ cấp và các chế độ khác; được bảo vệ nhân phẩm, danh dự; được hưởng các quyền lợi theo quy định của pháp luật.

Tổng số các tiêu chí đạt: 04. Tổng số các tiêu chí không đạt: 0.

Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học

Trong những năm qua, được sự quan tâm và đầu tư của UBND thành phố, Phòng GD&ĐT và Ban đại diện cha mẹ học sinh cũng như các cơ quan doanh nghiệp trong và ngoài thành phố, cơ sở vật chất của nhà trường đã được tu bổ, cải tạo, tương đối rộng rãi, khang trang, sạch đẹp. Trường có đầy đủ sân chơi, bãi tập, khu vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch và các phòng học, phòng chức năng, phòng thư viện, khu nhà công vụ đảm bảo yêu cầu về diện tích và các điều kiện thiết yếu để duy trì và đẩy mạnh các hoạt động giáo dục. Hàng năm, trường mua mới thêm một số trang thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Tiêu chí 1: Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hoặc hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường trung học.

a) Diện tích khuôn viên và các yêu cầu về xanh, sạch, đẹp, thoáng mát đảm bảo quy định;

b) Có cổng, biển tên trường, tường hoặc hàng rào bao quanh theo quy định; c) Có sân chơi, bãi tập theo quy định.

1. Mô tả hiện trạng

Trường THCS Nguyễn Văn Cừ có khuôn viên riêng biệt. Tổng diện tích khuôn viên nhà trường là 8226,8 m2 (tính bình quân đạt trên 12,75m2/học sinh),

[H2.1.02.04].

Trường được xây dựng với 02 khu nhà 3 tầng, và 01 khu nhà hiệu bộ, 01 khu nhà công vụ, gồm 04 phòng. 02 nhà để xe cho giáo viên và học sinh. Trường có cây xanh, đảm bảo yêu cầu xanh - sạch - đẹp và thoáng mát. Trường được quy hoạch gọn gàng và bài trí hợp lý. Trường có cổng, biển, tên trường và hàng rào bao quanh, cách biệt với khu dân cư xung quanh [H2.1.02.04].

Sân trường đủ diện tích để tổ chức làm bãi tập thể dục, làm sân cầu lông, đá cầu, sinh hoạt đầu- giữa giờ. Có thiết bị luyện tập thể dục, thể thao tối thiểu theo quy định đáp ứng được nhu cầu vui chơi, luyện tập thể dục, thể thao cho học sinh hàng ngày [H16.3.01.01].

2. Điểm mạnh

Khuôn viên trường bố trí hợp lý cây xanh và được chăm sóc thường xuyên. Khuôn viên nhà trường, các nhà làm việc, lớp học, phòng bộ môn, sân chơi, nhà vệ sinh luôn được giữ sạch sẽ, đảm bảo yêu cầu cảnh quan sư phạm.

3. Điểm yếu

Kế hoạch, biện pháp cải tạo khu bãi tập của học sinh chưa thường xuyên trong năm học nên hiệu quả luyện tập các môn học của học sinh: chạy cự ly dài, bóng đá … còn gặp khó khăn.

4. Kế hoạch cải tiến chất lượng

Tham mưu với chính quyền địa phương và cơ quan cấp trên về quy hoạch, đầu tư đồng bộ xây dựng khuôn viên trường lớp, phục vụ tốt nhu cầu học tập trong nhà trường.

Đầu tư thêm một số cây xanh phù hợp với đất ở sân trường.

5. Tự đánh giá: Đạt

Tiêu chí 2: Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh.

a) Số lượng, quy cách, chất lượng và thiết bị của phòng học, bảng trong lớp học đảm bảo quy định của Điều lệ trường trung học và quy định về vệ sinh trường học của Bộ Y tế;

b) Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc của bàn ghế học sinh đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế;

c) Phòng học bộ môn đạt tiêu chuẩn theo quy định.

1. Mô tả hiện trạng

Trường có 24 phòng học đủ để học sinh 20 lớp học 01 ca. Các phòng học được xây dựng đảm bảo đúng quy cách, đúng chất lượng và tiêu chuẩn theo khoản 1, điều 44 của Điều lệ trường Trung học cơ sở. Các thiết bị gồm: Bảng chống lóa, có kích thước độ cao phù hợp, bàn ghế giáo viên và học sinh đúng quy cách phù hợp với lứa tuổi. Nguồn điện ổn định, đủ ánh sáng. Có đủ hệ thống cưa kính, có rèm đảm bảo thông thoáng về mùa hè, kín gió về mùa đông. Nhìn chung đã đảm bảo theo quy định; phòng học được xây dựng đúng quy cách, chất lượng [H3.1.03.07];[H17.3.02.01].

Kích thước, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc của bàn ghế HS đảm bảo theo yêu cầu của Thông tư liên tịch số 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT của Bộ Giáo dục và

Đào tạo, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế về tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông. Tất cả được theo dõi trong sổ tài sản thiết bị giáo dục. Trường có 4 phòng bộ môn: Vật lí , Hóa học, Sinh học, Tin học theo quy định. Các phòng học bộ môn được trang bị đầy đủ các thiết bị dạy học theo quy định, đảm bảo cho việc dạy và học [H17.3.02.02]; [H9.1.09.03].

2. Điểm mạnh

Số lượng, quy cách, chất lượng phòng học và các thiết bị trong phòng học đảm bảo quy định.

Kích thước, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc của bàn ghế học sinh đúng quy định. Mỗi phòng trong khối phòng nói trên đều có người quản lý, bảo quản và theo dõi quá trình sư dụng.

3. Điểm yếu

Biện pháp kiểm tra, bảo dưỡng hệ thống thoát nước của các phòng học bộ môn chưa được thường xuyên.

4. Kế hoạch cải tiến chất lượng

Nhà trường cần có kế hoạch sư dụng chi tiết, cụ thể, có phương án sưa chữa, thay thế khi cần thiết.

5.Tự đánh giá: Đạt.

Tiêu chí 3: Khối phòng phục vụ học tập, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tác quản lý, dạy và học theo quy định của Điều lệ trường trung học.

a) Khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành chính - quản trị, khu nhà ăn, nhà nghỉ (nếu có) đảm bảo quy định;

b) Có trang thiết bị y tế tối thiểu và tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu theo quy định;

c) Có các loại máy văn phòng (máy tính, máy in) phục vụ công tác quản lý và giảng dạy, máy tính nối mạng internet phục vụ các hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu.

1. Mô tả hiện trạng

Nhà trường có đủ các khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành chính. Khối phòng phục vụ học tập đảm bảo diện tích không gian, trang thiết bị, an toàn và vệ sinh. Khối phòng hành chính - quản trị gồm: 03 phòng của ban giám hiệu, 01

phòng Chủ tịch công đoàn, 01 phòng Đoàn Đội, 01 phòng kế toán, 01 phòng y tế có đầy đủ trang thiết bị làm việc: bàn ghế, máy tính, máy in, nối mạng Internet. Ngoài ra có 01 phòng hội đồng, 01 phòng thư viện, 01 phòng truyền thống, 04 phòng tổ chuyên môn- các phòng được nối mạng phục vụ cho sinh hoạt tổ chuyên môn, sư dụng các phần mềm quản lí học sinh, quản lí điểm. 01 phòng chờ của giáo viên, 01 phòng hồ sơ minh chứng, 01 phòng bảo vệ đều đảm bảo đầy đủ về trang thiết bị và phương tiện cho công tác hoạt động giáo dục theo quy định hiện hành [H18.3.03.01];[H2.1.02.04].

Phòng y tế của nhà trường có đủ trang thiết bị y tế tối thiểu: Giường nằm, cân y tế, máy đo huyết áp, tai nghe, cáng cứu thương, khẩu trang y tế ... và tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu đủ theo quy định, đảm bảo công tác sơ cứu ban đầu cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh. Đảm bảo đủ theo Quyết định số 1221/QĐ-BYT ngày 07/4/2008 của Bộ Y tế về ban hành danh mục trang thiết bị, thuốc thiết yếu dùng trong phòng y tế của các trường Tiểu học, THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học [H9.1.09.05];[H18.3.03.02]

Các phòng chức năng và khối quản trị đều có máy tính, máy in phục vụ công tác quản lý và giảng dạy; 02 phòng học được lắp màn chiếu cố định phục vụ cho việc dạy học ứng dụng công nghệ thông tin của giáo viên và học sinh, được theo dõi trong sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục; trường có hệ thống máy tính được nối mạng Internet phục vụ hoạt động tra cứu thông tin, nhận công văn và thư điện tư, phục vụ các cuộc thi giải toán trên mạng Internet, Tiếng Anh trên mạng...

[H3.1.03.07], [H18.3.03.03]; [H9.1.09.03].

2. Điểm mạnh

Có các khối phòng đáp ứng đủ, phục vụ tốt cho việc học tập và quản lý.

3. Điểm yếu

Trường chưa được trang bị phòng tập đa chức năng.

4. Kế hoạch cải tiến chất lượng

Nhà trường lập kế hoạch lâu dài đề nghị UBND Thành phố, Phòng GD&ĐT xây dựng phòng tập đa chức năng trong thời gian tới.

5.Tự đánh giá: Đạt.

Tiêu chí 4: Công trình vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ thống thoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu của hoạt động giáo dục.

a) Có công trình vệ sinh riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, riêng cho nam và nữ, thuận lợi cho học sinh khuyết tật (nếu có), vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, an toàn, thuận tiện, sạch sẽ;

b) Có nhà để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh;

c) Có nguồn nước sạch đáp ứng nhu cầu sử dụng của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, hệ thống cung cấp nước uống đạt tiêu chuẩn, hệ thống thoát nước, thu gom rác đảm bảo yêu cầu.

1. Mô tả hiện trạng

Nhà trường có đầy đủ các công trình vệ sinh phục vụ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, và học sinh. Trong các năm học trước, nhà trường có học sinh khuyết tật nhưng không phải là khuyết tật vận động (thể hiện trong sổ điểm lớp, sổ chủ nhiệm của các lớp trong các năm học) nên dẫn đến hệ thống công trình vệ sinh phục vụ học sinh không bố trí cho người khuyết tật. Bố trí nhà vệ sinh riêng cho nam và nữ. Vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, an toàn, thuận tiện, sạch sẽ không gây ô nhiễm môi trường và thường xuyên được quét dọn sạch sẽ, đảm bảo an toàn vệ sinh nơi công cộng[H18.3.03.01]. Có nhà để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh riêng biệt [H2.1.02.04].

Có nguồn nước sạch để đáp ứng nhu cầu sư dụng của cán bộ, giáo viên, nhân viên, và học sinh. Hệ thống cung cấp nước uống đạt tiêu chuẩn: Nhà trường kí hợp đồng với Xí nghiệp nước Uông Bí và công ty nước uống Thương binh 27/7 Đông Triều, có chứng nhận kiểm định đạt tiêu chuẩn cung cấp nước sinh hoạt và nước uống hằng ngày đảm bảo sạch sẽ vệ sinh an toàn cho sức khoẻ của giáo viên và học sinh. Hệ thống thoát nước và thu gom rác đạt yêu cầu [H19.3.04.01]; [H19.3.04.02].

2. Điểm mạnh

Nhà trường có đủ nhà vệ sinh cho cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, và học sinh. Đảm bảo an toàn, thuận tiện, xây dựng riêng biệt cho nam và nữ.

Đã có nhà gưi xe cho học sinh và giáo viên riêng biệt.

Vấn đề thu gom và xư lý rác thải thực hiện kịp thời, đảm bảo đúng yêu cầu về vệ sinh môi trường.

3. Điểm yếu

Nhà trường chưa có kế hoạch, biện pháp kịp thời trong việc bổ sung thêm nhà gưi xe của học sinh.

4. Kế hoạch cải tiến chất lượng

Có kế hoạch huy động các nguồn lực bổ sung kinh phí xây dựng thêm khu vực nhà để xe của học sinh và giáo viên.

5. Tự đánh giá: Đạt.

Tiêu chí 5: Thư viện đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.

a) Thư viện đạt tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; được bổ sung sách, báo và tài liệu tham khảo hằng năm;

b) Hoạt động của thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh;

c) Hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet và website của nhà trường đáp ứng yêu cầu dạy, học và quản lý nhà trường.

1. Mô tả hiện trạng

Thư viện trườngTHCS Nguyễn Văn Cừ đạt tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông, được công nhận đạt Chuẩn Quốc gia năm 2011 theo Quyết định số 24/QĐ-