Bảng phụ viết nội dung bài tập 1.SGK.
III: Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS đặt câu có dùng trạng ngữ chỉ thời gian. - GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
a. Giới thiệu bài: Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu.
b. Hướng dẫn:*. Phần nhận xét: *. Phần nhận xét: Bài 1:
- Thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi. - GV nhận xét: “Vì vắng tiếng cười” là trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân: vì vắng tiếng cười mà vương quốc nọ buồn chán kinh khủng?
*. Ghi nhớ *. Luyện tập Bài tập 1:
- Trao đổi nhóm đôi, gạch dưới các trạng ngữ chỉ nguyên nhân. - GV chốt lại. + Nhờ siêng năng, cần cù. + Vì rét. + Tại Hoa. Bài tập 2:
- Làm việc cá nhân: điền nhanh bằng bút chì các từ đã cho vào chỗ trống trong SGK
- Đọc toàn văn yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm.
- HS phát biểu ý kiến. - 2, 3 HS đọc ghi nhớ.
Bài 1:
- HS đọc yêu cầu bài - HS phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét.
Bài 2:
- Đọc yêu cầu bài. - HS thực hiện. - Cả lớp nhận xét.
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
Bài tập 3:
- Làm việc cá nhân, mỗi HS đặt câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân.
- GV nhận xét.
khen.
+ Nhờ bác lao công, sân trường lúc nào cũng sạch sẽ.
Tại vì mãi chơi, Tuấn không làm bài tập.
Bài 3:
- Cả lớp đọc yêu cầu bài - HS tiếp nối đọc câu đã đọc.
3) Củng cố – dặn dò:
- Chuẩn bị bài: MRVT: Lạc quan-Yêu đời.
Thứ năm ngày 22/04/2010 TẬP LAØM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI , KẾT BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊUTẢ CON VẬT TẢ CON VẬT (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I – Mục tiêu:
Nắm vững kiến thức đã học về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật để thực hành luyện tập (BT1); bước đầu viết được đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở để thực hành luyện tập (BT1); bước đầu viết được đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn tả con vật yêu thích (BT2, BT3).
II. Đồ dùng dạy học: