III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Mỹ thuật: GV bộ mơn dạy.
______________________________________________
___________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2010
TỐNTHỰC HÀNH THỰC HÀNH I. MỤC TIÊU :
- Tập đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế, tập ước lượng. * BT cần làm: 1. HSKG làm BT2
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-HS chuẩn bị theo nhĩm, mỗi nhĩm: một thước dây cuộn, một số cọc mốc, một số cọc tiêu.
-GV chuẩn bị cho mỗi nhĩm HS một phiếu ghi kết quả thực hành như sau:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1.Ổn định: 2.KTBC: 3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
-Trong giờ học hơm nay chúng ta sẽ cùng thực hành đo độ dài của một số đoạn thẳng trong thực tế.
-Yêu cầu HS kiểm tra dụng cụ thực hành.
-HS lắng nghe.
-Các nhĩm báo cáo về dụng cụ của nhĩm mình.
b).Hướng dẫn thực hành tại lớp * Đo đoạn thẳng trên mặt đất
-Chọn lối đi giữa lớp rộng nhất, sau đĩ dùng phấn chấm hai điểm A, B trên lối đi.
-Nêu vấn đề: Dùng thước dây, đo độ dài khoảng cách giữa hai điểm A và B. -Nêu yêu cầu: Làm thế nào để đo được khoảng cách giữa hai điểm A và B ? -Kết luận cách đo đúng như SGK:
+Cố định hai đầu thước dây tại điểm A sao cho vạch số 0 của thước trùng với điểm A.
+Kéo thẳng dây thước cho tới điểm B. +Đọc số đo ở vạch trùng với điểm B. Số đo đĩ là số đo độ dài đoạn thẳng AB. -GV và 1 HS thực hành đo độ dài khoảng cách hai điểm A và B vừa chấm. * Giĩng thẳng hàng các cọc tiêu trên mặt đất
-Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trong SGK và nêu:
+Để xác định ba điểm trong thực tế cĩ thẳng hàng với nhau hay khơng người ta sử dụng các cọc tiêu và giĩng các cọc này.
+Cách giĩng các cọc tiêu như sau: - Đĩng ba cọc tiêu ở ba điểm cần xác định.
- Đứng ở cọc tiêu đầu tiên hoặc cọc tiêu cuối cùng. Nhắm một mắt, nheo mắt cịn lại và nhìn vào cạnh cọc tiêu thứ nhất. Nếu: Nhìn rõ các cọc tiêu cịn lại là ba điểm chưa thẳng hàng.
Nhìn thấy một cạnh (sườn) của hai cọc tiêu cịn lại là ba điểm đã thẳng hàng. c). Thực hành ngồi lớp học
-Phát cho mỗi nhĩm một phiếu thực hành như đã nêu ở phần đồ dùng dạy – học.
-Nêu các yêu cầu thực hành như trong SGK và yêu cầu thực hành theo nhĩm,
-HS tiếp nhận vấn đề. -Phát biểu ý kiến trước lớp. -Nghe giảng.
-Quan sát hình minh hoạ trong SGK và nghe giảng.
-HS nhận phiếu.
sau đĩ ghi kết quả vào phiếu.
-Giúp đỡ từng nhĩm HS, ở yêu cầu thực hành đĩng ba cọc tiêu thẳng hàng, GV kiểm tra sau khi HS đĩng cọc, nếu HS chưa đĩng được thì GV cùng HS đĩng lại.
d). Báo cáo kết quả thực hành
-Cho HS vào lớp, thu phiếu của các nhĩm và nhận xét kết quả thực hành của từng nhĩm. 4.Củng cố: -GV tổng kết giờ thực hành, tuyên dương các nhĩm tích cực làm việc, cĩ kết quả tốt, nhắc nhở các HS cịn chưa cố gắng. 5. Dặn dị:
-Dặn dị HS về nhà chuẩn bị cho tiết thực hành sau.
- Lắng nghe
______________________________________________
TẬP LÀM VĂN:
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴNI. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU
- Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (Bt1); hiểu được tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-VBT Tiếng Việt 4, tập hai.
-1 bản phơ tơ phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng cỡ to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. KTBC:
-Kiểm tra 2 HS.
-GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
Trong cuộc sống chúng ta luơn cần những giấy tờ cần thiết. Giấy chứng
-HS1: Đọc đoạn văn tả ngoại hình con mèo (hoặc con chĩ) đã làm ở tiết TLV trước.
-HS2: Đọc đoạn văn tả hoạt động của con mèo (hoặc con chĩ).
minh nhân dân, giấy khai báo tạm trú, tạm vắng. Cĩ những loại giấy khơng cĩ mẫu in sẵn nhưng cũng cĩ những loại giấy đã cĩ mẫu in sẵn mà khi viết ta chỉ cần điền nội dung cần thiết vào chỗ trống. Bài học hơm nay sẽ giúp các em biết điền vào giấy tờ đã cĩ mẫu in sẵn. * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1.
-GV giao việc.
-Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho từng HS. GV treo tờ giấy phơ tơ to lên bảng và giải thích cho các em.
-Cho HS trình bày.
-GV nhận xét, khen những HS đã điền đúng, sạch, đẹp.
* Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2. -GV giao việc.
-Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày.
-GV nhận xét và chốt lại: Ta phải khai báo tạm trú, tạm vắng để giúp chính quyền địa phương quản lí những người địa phương mình tạm vắng, những người địa phương khác tạm trú. Khi cần thiết, các cơ quan nhà nước cĩ căn cứ để điều tra, xem xét.
3. Củng cố, dặn dị:
-GV nhận xét tiết học.
-Nhắc các em nhớ cách điền vào giấy tờ in sẵn và chuẩn bị cho tiết TLV tuần 31.
-1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. -HS làm bài cá nhân. Các em đọc kĩ nội dung đơn yêu cầu cần điền và điền nội dung đĩ vào chỗ trống thích hợp.
-Một số HS lần lượt đọc giấy khai báo tạm trú mình đã viết.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK -HS làm bài cá nhân
- Lớp nhận xét.
______________________________________________
KHOA HỌC:
NHU CẦU KHƠNG KHÍ CỦA THỰC VẬTI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
Biết mỗi lồi thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật cĩ nhu cầu về khơng khí khác nhau.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV mang đến lớp cây số 2 ở bài 57.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS