- Lập 2 hội thoại A4, viết một bức th cho ngời bạn, trả lời A6.
4-Consolidation( 4) ’
-Gv y/c hs tóm tắt lại nd bài học và những phần kiến thức cần ghi nhớ
5- Homework ( 1 )’
_L m lại bt từ 1->4, ôn tập lại à kiến thức đã học từ Unit 1 -hs nhắc và ghi lại -hs thực hành nói -hs hỏi đáp Hs thực hành cá nhân -hs l m à theo nhóm 1. Present simple * Where………….from? * What is…………nationality? * Which language………speak? a, Do………speak? I don’t / speak b, speaks c, speaks Chinese d, speaks Japanese e, speaks Vietnamese f, speaks English
2. Present simple and Present progressive tenses
a, is ; b, lives ; c, is / is staying d, is ; e, does / teaches
f, does/ teach / doesn’t / teaches 3. Adjectives:………..
Long Longer The longest Short Tall Small Big High Thick Shorter Taller Smaller Bigger Higher Thicker The shortest The tallest The smallest The biggest The highest The thickest
a, longer / the longest b, the longest
c, the tallest/ taller/ the tallest d, biggest/ bigger/ the biggest / the biggest city
4. Indefinite quantifiers
_______________________________________ Period 103. Ôn tập học kỳ II.
Preparing: 22/4/2007 Teaching: 24/4/2007
I. Objectives: Học sinh ôn tập và nắm chắc các thời đã học, rèn luyện kỹ năng làm bt chia động từ.
II. Language content 1- Vocabulary:
2- Grammar: Present simple/ Present progressive/ future: going to III. Teaching aids: sgk, bảng phụ
IV. Teaching method: P2 giao tiếp V. Procedures
1- Warm up ( 15’)
- Gv chia lớp l m 5nhóm, viết dạng”es, s” và “ing” cho các động từ, nghĩa tiếng việtà G1: G2: G3: G4: G5:
Read write spell fly stand Listen want complete need have Do eat get up drive ride Watch go close wash live Come open speak say sit Play finish look at travel arrive Copy help turn camp fly Swim start take work walk Change correct park wait jog Skip sail stay flow collect Destroy pollute plow produce like Wear bring visit burn demage Grow waste recycle throw would like 2- Presentation (10’)
- Gv y/c hs nhắc lại v ghi cấu trúc các thời đã họcà * Present simple:
- Always, usually, often, sometimes, never, once, twice, three times, every, today………..
+To be: am, is, are ( am, is are not)
+To verb: Vbare:_ I, You, We, They, Ns ( do) – have Vs, es_ He, She, It, N, ( does) – has * Present progressive tense
- now, at the moment, at present……….. + am, is are + V-ing………
* Future: going to……….
- tonight, tomorrow, next, this………. + Am, is, are going to + Vbare…………
- Gv y/c hs chép bài và l m bt chia động từà
1, Where ( be) ………..Long from? He ( be) ………from Cao Bang 2, I ( get)…………up at six everyday
3, How you (travel)………..to school?- I (go)………..by bike 4,What you ( do)………tonight?- I (watch)……….TV 5, What he (do)………every morning?- He (go)………..to school 6, Look! Hoa (play)………...badminton with Lan now
7, Mai often (go)………picnic with her friends on Sunday 8, Let’s (help)………….me, I (collect)………this waste paper now 9, What you (do)………every afternoon?
- I (play)……….soccer every afternoon. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
10, What you (do)………..this summer vacation? - We (visit)………Hue
11, It (be)………sometimes cold in the spring 12, Huong always ( walk)………..to school
13, My father is in the garden now, he ( grow)………vegetable 14, I (not go)………to school tomorrow
15, What you (do)………at the moment? - I ( listen)………..to music
4- Consolidation ( 1’)
- Gv tóm tắt lại nội dung bài, học sinh khắc sâu những kiến thức cần nhớ ____________________________________ Period 104. Ôn tập học kỳ II ( tiếp)
Preparing: Teaching: I. Objectives:
- Học sinh ôn tập lại cách l m một số dạng bài tập thà ờng gặp trong 1bài kiểm tra viết II. Content
- GV cho hs chép v l m một số b i tậpà à à
Exercise 1. Complete the sentences with the words in the box
Like a lot of grade favorite swimming shouldn’t 1, We ………throw trash on the street and the school yard
2, Which………..are you in?
3, I often go………..when it’s hot
4, What is the weather………in the spring?
5, This fruit tree produces ……….fruit every year 6, My………food is chicken
Exercise 2. Put the words in the correct order to make meaningfull sentences 1, class/which/ you/ are/ in? -> Which class are you in?
2, sometimes/ in/ we/ the/ go: picnic/ summer-> We sometimes go picnic in the summer 3, sports/ you/ do/ playing/ which/ like? -> Which sports do you like playing?
5, usually/ school/ I/ go/ by/ to/ bike-> I usually go to school by bike 6, We/ five/ school/ go/ to/ days/ week/ a-> We go to school 5times aweek 7, classes/ my/ at/ 7.00/ start/ end/ and/ at/ o’clock/ 10.30
-> My classes start at 7.00 o’clock and end at 10.30
8, going/ I/ to/ am/ Hue/ visit/ summer/ this/ vacation->I am going to……. Period 94. Unit 15 ( cont).Lesson 4. B3,4,5
Preparing: Teaching: I. Objectives:
1- Kiến thức: Qua bài học, hs biết thêm một số công trình lớn trên thế giới. Nắm đợc nguyên tắc so sánh hơn kém và so sánh hơn nhất.
2- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng nghe, đọc và trả lời câu hỏi
3- Thái độ: Gd cho hs có ý thức tìm hiểu về cảnh quan thiên nhiên và những kỳ quan của thế giới.
II. Language content:
1- Vocabulary: Sears Tower(n):
Petronas Twin Towers(n): Tháp đôi
Kuala Lumpur(n): ; Great Wall(n):Vạn lý trờng th nhà Structure(n): công trình kiến trúc ; over(prep): trên, hơn Thick (adj): dày, ; meter(n): mét
2- Grammar: How long/ thick………? Which is the tallest/ taller .?…
III. Teaching aids: sgk, tranh vẽ, bảng phụ, đĩa gk, đầu dvd…………. IV. Teaching method: P2 giao tiếp, trực quan, nêu vấn đề……….. V. Procedures: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1- Warm up ( 8’)
- Gv chia lớp làm 2đội:
*Hiệp 1: Viết dạng so sánh hơn và cao nhất của các tính từ *Hiệp 2: Đặt câu với các tính từ đó
(?) Which city is the biggest in the world?
(?) Which city is the biggest in Vietnam?
(?) Do you know which building is the tallest in the world?
2- Presentation ( 8’) _Gv gth 2 bức tranh B3 (?) Which building is this? (?) Where is it?
-Gv y/c hs nghe và ghi lại địa danh có toà nhà đó, độ cao ( gv bật đĩa 2lần) 3- Practice (22’) - Gv y/c hs mở sách, đọc bài và Hs chơi tiếp sức Hs gấp sách nghe G1: G2: Tall short Big small Fat thin Long high
Unit 15 ( cont). Lesson 4. B3,4,5 B3. Listen and read.
*Vocabulary : 1, Sears Tower :
2, Petronas Twin Towers : 3, meter(n):
+Sears Tower: Chicago, USA- 442m +Petronas Twin Tower: Kuala Lumpur, Malaysia- 452m
ktra đáp án
(?) Which building is the taller: Sears Tower or Petronas Twin towers?
(?) Can you make more questions?
(?) Do you know which structure is the longest in the world?
- Gv bật đĩa 1lần, y/c hs nghe và trả lời câu hỏi trên
- Gv y/c hs đọc bài và ho n à th nh những thông tin về Vạn lýà trờng th nhà
4- Consolidation (6’)
- Gv y/c hs trả lời 1số câu hỏi/ hs viết câu trả lời theo 2đội 7, Which is the biggest city in Vietnam?
8, Which is the longest structure in the world?
9, How long is it?
10, Which city is bigger: Ha noi or Lang son?
5- Homework (1’)
- Đặt 6câu hỏi và trả lời B3, 4câu hỏi v trả lời B4à
-Chuẩn bị C1,2 Hs đọc Hs trả lời Hs đọc b i v à à đặt câu hỏi về nd bài Hs gấp sách nghe v trả à lời, đọc và hỏi đáp theo cặp
S1: Petronas Twin Tower is taller 1, Where is the Sears Tower? 2, How high is it?
3, Is it the tallest building in the world?
4, Where is the Petronas Twin Towers?
5, How high is it? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
6, Is it the tallest building in the world?
*Grammar: How + adj……. B4. Listen and read
->The Great Wall of China +long: over 6.000kms +high: 4-12 m
+thick: over 9m
(?)How long is the Great Wall? It’s 6000kms long
(?)How high is it? ………..
1, Which is the biggest city in the world?
2, Which iss the tallest building in the world?
3, Where is the Sears Tower? 4, How high is it?
5, Where is the Petronas Twin Towers?
6, How high is it?
Period 95. Unit 15(cont). Lesson 5. C1,2. Preparing:
I. Objectives:
1- Kiến thức: Qua bài học, hs đọc hiểu v biết cách giới thiệu về một số đặc điểm tự à nhiên của Việt nam bằng tiếng anh. Đồng thời có khả năng đặt câu hỏi v trả lời về có à hay không có đặc điểm tự nhiên nào đó ở Việt nam.
2- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng nghe, đọc, hoàn th nh đoạn văn dựa vào tranh vẽ v à à luyện hỏi đáp theo cặp
3- Thái độ: Giúp hs thêm tự hào v yêu quê hà ơng đất nớc II. Language content:
1- Vocabulary: 1, Red river(n): sông hồng
2, Me Kong river(n):sông Mê Kông 3, Forest(n): rừng
4, desert(n): sa mạc ; natural(adj): thuộc về thiên nhiên 5, feature(n): nét, đặc điểm ; rain(n): ma
2- Grammar: Are there / Is there any……..? Does Viet nam have any……? III. Teaching aids: sgk, tranh vẽ, bảng phụ, đầu dvd, đĩa gk; ..…
IV. Teaching method: P2 giao tiếp, trực quan, nêu vấn đề,………
V. Procedures 1- Warm up ( 8’) - Gv cho hs chơi trò “noughts and crosses” (?)Where do you live? (?) Are there any lakes/ rivers in your city?
(?) Are there any moutaints? (?)What about our country? 2- Presentation (25’)
-Gv y/c hs nghe v đánh à dấu v o nhứng đặc điểm tự à nhiên m Việt nam có v à à không có - Gv bật đĩa 2lần - Gv y/c h/s mở đọc b ià - Gv đa ra các bức tranh (164). Hỏi 1_2 bức tranh: (?) what is it ? (a) - Gv chia lớp làm 6 nhóm: y/c h/s hoàn thành đoạn văn với những từ tơng ứng với hình vẽ. Sau đó, đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác Hs chơi theo 2đội - h/s nghe và đánh dấu ( gấp sách ) h/s luyện đọc cá nhân và kiểm tra đáp án H/s l mà b i theoà nhóm
World City Bigger Than Vietnam Biggest Small The Longer Longest Tower Which Taller Tallest Structure Highest
Unit 15. (cont). Lesson 5. C 1,2 C1. Listen and read
* Vocabulary : 1, natural (n): 2, feature (n): 3, forest (n): 4, desert (n): 5, rain (n):
Viet Nam have doesn’t have. River Mountain Lake Rain Forest Desert Beach s1: it’s a mountain a, montains b, rivers
nghe và nx.
(?) Does Vietnam have any mountains? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Or Are there any moutains in Vietnam?
4. Conrolidation(6’)
- Gv y/c h/s dựa v o bài gth à của Lan, tự giới thiệu về Lạng Sơn
5. Homework(1’)
- Chép lại đoạn văn (T164) + dịch.
- Đặt cậu hỏi và trả lời C2 (7 câu) - Chuẩn bị C3, 4. H/s thực hành hỏi đáp theo cặp H/s thực hành nói c, lakes d, rain e, forests f, beaches g, deserts
2. Ask and answer. * Grammar:
(?) Dose Vietnam have any ?…
Yes, it does/ No, it doesn’t. (?) Are/ there any in VN?…
Is
Yes, there is/there are No, there isn’t / there arent.
S1: Does Vietnam have any forests? S2: Yes, it dose
…
Hello, my name is , I am Vietnamese. …
My province is very beautyful.
We have some rivers like Ky Cung river; Thơng river .
We have lots of beautiful mountains We have big forests but we don’t have any beaches and desrerts.
___________________________________________ Period96. Unit15. (cont). Lesson. C3,4
Preparing: Teaching: I.Obijectives.
- Qua b i học, h/s đà ợc cung cấp thêm 1 số hiểu biết về con sông dài nhất ở VN v TG, à ngọn núi cao nhất VN và trên TG. Nắm chắc cấu trúc so sánh hơn v so sánh nhất.à - Rèn luyện kĩ năng nghe đọc v trả lời câu hỏi.à
- Giúp h/s có thêm những kiến thức về địa lí. II.Laguage content.
1.Vocabulary. 1, flow(v) chảy
/’Tonkin/ 2, Gulf of Tonkin(n) Vịnh Bắc bộ /ti’bet/ 3, Tibet(n) Tây tạng
/nail/ 4, Nile River(n) sông Nil 5, Africa(n) Châu Phi
6, Mediterranean sea (n) Biển địa Trung Hải 7, Muunt(n) ngọn, đỉnh
2.Grammar:
Comparative: bigger…
III.Teaching aids: sgk, bảng phụ.
IV. Teaching method: phơng pháp giao tiếp. V. procedures:
1. Warm up: (8’) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gv phát cho h/s 1 số mẩu giấy trong đó có câu hỏi. Y/c 1 h/s đọc câu hỏi v gọi 1 à bạn khác trả lời.
1,Are there lots of rivers in Vietnam?
2,Which is the longest river in Vietnam? Do you know?
2. Presentation(8’)
- gv y/c h/s nghe qua đoạn văn 1 lợt xđịnh từ mới. Sau đó, gv giới thiệu 1 số từ mới cho h/s ghi + đọc.
3. Practice(2’2)
- gv y/c h/s đọc v hoàn à thành bảng
- gv y/c h/s đọc lại b i, kiểm à tra đáp án v trả lời câu hỏi à theo nhóm:
G1,2: a,b G3,4: c,d G5,6: e,f
Dose Vietnam have many mountains?
Do we have much rain? - gv y/c h/s lấy vd. 4. Consolidation (6’)
- g/v chia lớp làm 2 đội viết lại các toà nh , TP, núi, à
- h/s hỏi đáp theo cặp - h/s đọc + điền thông tin. h/s đọc v trả à lời câu hỏi theo nhóm. - h/s viết
1, which is the biggest city in VN? 2,dose Vietnam have any mountains? 3, Are there any rivers in Vietnam? Can you name some?
4, Are there any beaches in VN? Can you name some?
5, Dose Vietnam have any big forests? Can you name some?
6, Are there any deserts in Vietnam? 7, Dose Vietnam have a lot of rain? 8, Which is the biggestcity in the world? 9, Which is the tallest building in the world? 10, Which is the longest structure in the world?
Until 15. ( cont). Lesson 6. C3,4. 3. Listen and read.
* vocabulary 1, flow(v) 2, gulf of tonkin 3, tibet(n) 4, nile river(n) 5, north(adj) 6, africa(n) 7, mediterramean sea(n) 8, mount(n)
a, the MeKong river is the longest in Vietnam.
b, It starts in Tibet
c, The Nile river is the longest in the world. d, It flows to Mediterrannean sea.
e, Mount everest is the highest moutain in Names of river How long?
Red river Mekong river Nile river 1.200 km 6.437 km Names of
mountains How high? Phaxipang
Mount Everest
3.143m 8. 848m
sông ở dạng so sánh nhất.…
Mexico city is the biggest city
Petronas twin towers is the tallest… (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Great wall is the longgest structrure
Nile river is the longgest river…
Mount everest is the highest…
5. Homework(1’) - Trả lời câu hỏi C3. - Đặt VD với C4.
- Chuẩn bị Until 16.A1,3
the world.
f, Phanxipang is the highest mountain in Vietnam.
4. Remember. - yes.
- yes
* many / a lot of/lots of_Ns Much / a lot of/lot of_N EX: I have many book
Linh does’t have much money
…
Which is the tallest, highest, longest, biggest in Việt Nam…
HoChiMinh is the biggest city in VN. MeKong river is the longest…
Phanxipang is the highest
…the world.
_______________________________________
Period 97. Unit 16. Man and the environment Lesson 1. A1,3
Preparing: Teaching: I. Objectives:
1- Kiến thức: Qua bài học, hs nắm đợc cách dùng của một số tính từ chỉ định l- ợng.Phân biệt cách dùng với danh từ đếm đợc v không đếm dà ợc.
2- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng nghe nhắc lại v nghe viết từ dà ới tranh 3- Thái độ: Gd cho hs tính cẩn thận v chích xácà
II. Language content:
1- Vocabulary: some(adj): một vài, 1chút, 1 ít A lot of(lots of): rất nhiều
A little / a few: một ít( little/ few: rất ít, ) 2- Grammar: There is / are some / a lot of………
III. Teaching aids: sgk, tranh vẽ bảng phụ, đầu dvd, đĩa gk, ………
IV. Teaching method: P2 giao tiếp, trực quan, nêu vấn đề, thảo luận ..…
V. Procedures: 1- Warm up ( 10’)
- Gv chia lớp làm 2đội phân loại danh từ đếm đợc và không đếm đợc
( rice, vegetable, milk, meat, egg, potato, tomato, flower, carrot, onion, cabbage, bread,
Hs chơi tiếp sức trò chơi Countable Ns Uncountable Ns Vegetable rice Egg milk Potato meat Tomato bread (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Flower orange juice Carrot coca
book, student, food, fruit, banana, apple, orange, rain, beef, water, orange juice, coca, soda)
-Gv cho hs đọc từ v ôn lại à nghĩa từ
(?) Does Vietnam have a lot of rain?
(?) Does Lang son have lots of lakes?
2- Presentation ( 10’)
- Gv đa ra các bức tranh A1 (?)What is this/ are these? -Gv phát cardwords y/c hs dán dới tranh. Sau đó, gv bật đĩa 2lần
3- Practice(20’)
-Gv đa ra một số tranh vẽ, y/c