1. Kiểm tra bài cũ
1 HS nêu phương án chọn đường đi an toàn từ nhà đến trường
2. Dạy bài mới
a, Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân một TNGT * Mục tiêu: HS hiểu được các nguyên nhân khác nhau dẫn đến TNGT, từ đó hình thành ý thức chấp hành nghiêm chỉnh luật GTĐB.
* Cách tiến hành:
- GV treo các bức tranh vẽ đã chuẩn bị trên tường của lớp học.
- GV đọc mẩu tin về TNGT (SGK) - GV phân tích mẩu tin(làm mẫu)
+ Hiện tượng: xe ô tô đâm vào xe máy đi cùng chiều. + Hậu quả: chết người
+ Nguyên nhân: Có thể có những nguyên nhân sau: xe máy rẽ trái không xin đường; xe máy phanh gấp khoảng cách quá gần; người lái ô tô không làm chủ được tốc độ; Phanh bị hỏng vv...
+ Qua mẩu chuyện vừa phân tích trên, em cho biết có mấy nguyên nhân dẫn đến tai nạn?
+ Nguyên nhân nào là nguyên nhân chính? * KL (ghi nhớ):
Hàng ngày đều có các TNGT xảy ra. Nếu có tai nạn ở gần trường hoặc nơi ta ở, ta cần biết rõ nguyên nhân chính để biết cách phòng tránh TNGT.
b, Hoạt động 2: Thử xác định nguyên nhân gây TNGT. * Mục tiêu: Nắm được một cách đầy đủ những nguyên nhân gây TNGT, hiểu được nguyên nhân chính là do người tham gia GT chưa có ý thức chấp hành luật GTĐB.
* Cách tiến hành:
- Cho một số HS kể các câu chuyện về TNGT mà em biết.
- GV yêu cầu HS phân tích như GV.
* Kết luận: Hiện nay TNGT xảy ra hàng ngày rất nhiều. Nguyên nhân chính là do người tham gia giao thông không thực hiện đúng quy định của luật GTĐB. Những điều ta được học về ATGT ở nhà trường giúp ta có hiểu biết về cách đi trên đường đúng quy định, phòng tránh TNGT. Ta cần ghi nhớ và thực hiện đúng để đảm bảo ATGT.
c, Hoạt động 3: Thực hành làm chủ tốc độ.
HS thực hiện theo yêu cầu, trả lời các câu hỏi của GV
Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến.
Có nhiều nguyên nhân, trong đó nguyên nhân chính là do người điều khiển phương tiện gây ra.
HS thực hiện theo yêu cầu, trả lời các câu hỏi của GV
Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến.
* Mục tiêu: Cho HS thấy sự liên quan trực tiếp giữa tốc độ và TNGT. Hầu hết các TNGT đều do tốc độ xe đi quá nhanh, không kịp xử lí; Có ý thức đi xe đạp không được phóng nhanh vượt ẩu.
* Cách tiến hành: Thử nghiệm về tốc độ. - HS thực hành chơi trên sân trường.
- GV vẽ 1 đường thẳng trên sân, gọi 2 HS , 1 em đi bộ, 1 em đi xe đạp.
- Qua trò chơi thử nghiệm, GV rút ra cho HS bài học về việc làm chủ tốc độ: Nếu đi xe nhanh thì không dừng lại ngay được so với người đi bộ.
* KL (ghi nhớ):
Khi điều khiển bất cứ một phương tiện nào cần phải bảo đảm tốc độ hợp lí, không được phóng nhanh để tránh tai nạn.
3. Củng cố: GV tổng kết tiết học - Về nhà sưu tầm các mẩu tin về GT.
HS thực hiện theo yêu cầu, trả lơi các câu hỏi của GV
Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến.
---
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (20 phút) Bài 3: Không có việc gì khó
I. MỤC TIÊU
- Nhận biết được sự nỗ lực của Bác Hồ để vượt qua mọi khó khăn, thử thách - Trình bày được ý nghĩa của việc phấn đấu, rèn luyện trong học tập và cuộc sống - Sống có mục đích, chí hướng. Biết cách tự hoàn thiện mình, động viên, giúp đỡ mọi người xung quanh cùng tiến bộ
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu bài tập.
III. NỘI DUNG
A. Bài cũ: Ai chẳng có lần lỡ tay
- Em đã học được ở Bác Hồ đức tính gì trong bài này?
B.Bài mới : Không có việc gì khó 1. Hoạt động 1:
- GV đọc câu chuyện “Không có việc gì khó ” (TL trang
13)
+ Từ Phi Chịt đến U Đon mỗi người phải mang theo những gì?
+ Trên đường đi, Thầu Chín và một số đồng chí đã gặp những khó khăn gì/?
+ Thầu Chín đã nói gì khi các đồng chí yêu cầu Thầu Chín nhường gánh?
+ Thầu Chín đã đạt được kết quả gì khi kiên trì, cố gắng trên đường đi?
2.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm 4
+ Hãy nêu ý nghĩa 4 câu thơ Bác đã đọc?
-HS lắng nghe - HS trả lời cá nhân
-Hoạt động nhóm 4 - HS thảo luận theo nhóm- Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung - HS tự nguyện trả lời
3.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng
- Em hãy kể lại một vài khó khăn mà em đã gặp vá cách giải quyết khó khăn đó?
- Năm học này là năm cuối cùng của cấp Tiểu học, em hãy trình bày một mục tiêu mà em muốn đạt được trong năm học tới
4. Hoạt động 4 GV cho HS thảo luận nhóm đôi:
+ Chia sẻ với bạn bên cạnh về mục tiêu em đã trình bày trong phần hoạt động cá nhân
+ Cùng nhau xây dựng kế hoạch ( thảo luận, góp ý) cho mục tiêu đặt ra theo mẫu ( HS làm theo mẫu đã ghi ở bảng phụ)
Họ tên Mục tiêu Thời gian Biện pháp
KQ mong muốn
5. Củng cố, dặn dò:
-Nêu ý nghĩa 4 câu thơ Bác đã đọc? Nhận xét tiết học - Các bạn sửa sai, bổ sung - HS làm bài cá nhân trên giấy nháp -Hoạt động nhóm - HS thảo luận nhóm 2- TLCH - Nhận xét - HS làm bài trên bảng nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Các bạn bổ sung
- HS trả lời