- Y/cHS đọc BT.
Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm
TẬP LAØM VĂN
Tiết 8 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN
I.Mục tiêu:Dựa vào gợi ý về nhân vật và chủ đề(SGK),xây dựng được cốt
truyện cĩ yếu tố tượng gần gủi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu chuyện đĩ.
II.ĐDDH:Bảng phụ viết đề bài và câu hỏi gợi ý.Giấy khổ to + bút dạ III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1.Ổn định:
2.KTBC:Gọi HS trả lời:Thế nào
cĩ những phần nào?NX-TD.Phê điểm.
-Gọi HS kể lại truyện Cây khế.
NX- TD.Phê điểm.
3.Bài mới:GTB.Ghi bảng.
*HĐ1:Tìm hiểu đề:
-Treo bảng phụ.Gọi HS đọc đề. -Phân tích đề:Gạch chân những từ ngữ :ba nhân vật,bà mẹ ốm,người con, bà tiên.
- Muốn xây dựng cốt truyện cần chú ý đến điều gì ?NX-TD.
*HĐ2:Lựa chọn chủ đề và xây dựng cốt truyện:
- Gọi HS đọc gợi ý 1.
1.Người mẹ ốm như thế nào ?
2.Người con chăm sĩc mẹ như thế nào ?
3.Để chữa khỏi bệnh cho mẹ, người con gặp những khĩ khăn gì?
4.Người con đã quyết tâm như thế nào ?
5.Bà tiên đã giúp hai mẹ con như thế nào ?
- Gọi HS đọc gợi ý 2.
-Câu hỏi 1,2 tương tự gợi ý 1.
-1 HS kể.NX-BS. -2HS nhắc lại.
-1HS đọc.Lớp đọc thầm.Theo dõi HD của GV.
-Lí do xảy ra câu chuyện , diễn biến câu chuyện , kết thúc câu chuyện.Chỉ cần ghi vắn tắt các sự việc chính,mỗi sự việc chỉ cần ghi lại một câu.
-1HS đọc.Lớp đọc thầm.
-HS nêu:Người mẹ ốm rất nặng / ốm liệt giường/ốm khĩ mà qua khỏi.
+Người con thương mẹ,chăm sĩc tận tụy
bên mẹ ngày đêm./Người con dỗ mẹ ăn
từng thìa cháu./Người con đi xin lá thuốc
về nấu cho mẹ uống/.
+Người con phải vào tận rừngsâu tìm một loại thuốc quý./Người con phải tìm một bà tiên già sống trên ngọn núi cao. +Người con gởi mẹ cho hàng xĩm rồi lặn lội vào rừng.Trong rừng người con gặp nhiều thú dữ nhưng chúng đều thương tình khơng ăn thịt./Người con phải chịu gai cào,chân bị đá đâm chảy máu,bụng đĩi để trèo lên núi tìm bà tiên. +Bà tiên cảm động trước tấm lịng hiếu thảo của người con và hiện ra giúp cậu./Bà tiên hiền lành mở cửa đĩn cậu, cho thuốc quý rồi phẩy tay trong chớp mắt cậu đã về đến nhà.
-1HS đọcLớp đọc thầm.HS nêu. NX-BS. +Nhà rất nghèo khơng cĩ tiền mua
3.Để chữa khỏi bệnh cho mẹ, người con gặp khĩ khăn gì ?
4.Bà tiên làm như thế nào để thử thách lịng trung thực của người con ?
5.Cậu bé đã làm gì ?
*HĐ3:Kể chuyện,thi kể chuyện:
-Y/c HS kể trong nhĩm 5HS theo tình huống mình chọn dựa vào các câu hỏi gợi ý.
-Cho HS thi kể trước lớp.NX-TD. Phê điểm.
4.Củng cố:Khixây dựngcốt truyện cần chú ý điều gì?NX-TD.
5.Dặn dị:NX tiết học.TD.Về nhà kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau .
thuốc./Nhà cậu chẳng cịn thứ gì đáng giá cả.Mà bà con hàng xĩm cũng khơng thể giúp gì cho cậu.
+Bà tiên biến thành cụ già đi đường, đánh rơi một túi tiền/...
+Cậu thấy phía trước một bà cụ già khổ sở.Cậu đĩan đĩ là tiền của cụ cũng dùng để sống và chữa bệnh.Nếu bị đĩi cụ cũng ốm như mẹ cậu, cậu chạy theo và trả lại cho bà/... -Kể chuyện theo nhĩm,1HS kể,các em khác lắng nghe,bổ sung. -3HS thi kể.NX-Chọn HS kể hay. -1HS nêu.NX-BS. Tốn Tiết 20 GIÂY, THẾ KỈ
I.Mục tiêu:HS biết đơn vị giây,thế kỉ.Biết mối quan hệ giữa phút và giây,thế kỉ
và năm
II.ĐDDH:Một chiếc đồng hồ thật,loại cĩ cả ba kim giờ,phút,giây và cĩ các
vạch chia theo từng phút.Bảng phụ vẽ sẵn trục thời gian như SGK.
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1.Ổn định:
2.KTBC:Gọi HS làm các BT:Tính:
453kg+276kg;326hgx4.NX-TD.Phê điểm.
3.Bài mới:GTB.Ghi bảng.
*HĐ1:Giới thiệu giây, thế kỉ: *Giớiù thiệu giây:
Cho HS quan sát đồng hồ thật,y/c HS chỉ
-2HS bảng lớp,cả lớp nháp.NX. -2HS nhắc lại.
kim giờ và kim phút trên đồng hồ.
-Khoảng thời gian kim giờ đi từ một số nào đĩ(VD từ số 1)đến số liền ngay sau đĩ(ví dụ số 2) là bao nhiêu giờ?
-Khoảng thời gian kim phút đi từ 1 vạch đến vạch liền ngay sau đĩ là bao nhiêu phút?Một vịng trên mặt đồng hồ là 60 vạch.Vậy 1 giờ bằng bao nhiêu phút ? -Chỉ chiếc kim cịn lại trên mặt đồng hồ và hỏi:Em nào biết kim thứ ba này là kim chỉ gì?NX-TD.Chốt:
-Chiếc kim thứ ba trên mặt đồng hồ là kim
giây. Khoảng thời gian kim giây đi từ một vạch đến vạch liền sau đĩ trên mặt đồng hồ là một giây.
-Y/c HS quan sát trên mặt đồng hồ để biết khi kim phút đi được từ vạch này sang vạch kế tiếp thì kim giây chạy từ đâu đến đâu ?
-Khi kim phút chạy được 1 phút thì kim giây chạy được 60 giây.
-Viết lên bảng: 1 phút = 60 giây. *Giới thiệu thế kỉ:
-Để tính những khoảng thời gian dài hàng trăm năm,người ta dùng đơn vị đo thời gian là thế kỉ,1 thế kỉ dài khoảng 100 năm.Ghi bảng.
-Treo bảng phụ giới thiệu:
+Đây được gọi là trục thời gian. Trên trục thời gian, 100 năm hay 1 thế kỉ được biểu diễn là khoảng cách giữa hai vạch dài liền nhau.
-Để ghi thế kỉ người ta thường dùng chữ số La Mã.Ví dụ thế kỉ thứ mười ghi là X, thế kỉ mười lăm ghi là XV.
+Người ta tính mốc các thế kỉ như sau: Từ năm 1 đến năm 100 là thế kỉ một(thế kỉ I). -Là 1 giờ. -Là 1 phút. -1 giờ bằng 60 phút. -HS nêu.NX-BS.
-Kim giây chạy được đúng một vịng.
-HS đọc: 1 phút = 60 giây.
-HS nhắc lại:1 thế kỉ = 100 năm.
Từ năm 101 đến năm 200 là thế kỉ hai(thế kỉ II). Từ năm 201 đến năm 300 là thế kỉ ba(thế kỉ III). Từ năm 1901 đến năm 2000 là thế kỉ hai mươi(thế kỉ XX). +Năm 1879 ở thế kỉ nào ? +Năm 1945 ở thế kỉ nào ?
+Em sinh vào năm nào?Năm đĩ ở thế kỉ thứ bao nhiêu?
+Năm 2005 ở thế kỉ nào?Chúng ta đang sống ở thế kỉ thứ bao nhiêu ? Thế kỉ này tính từ năm nào đến năm nào ?
*HĐ2:Luyện tập, thực hành:
+BT1tr 25.
-Gọi HS đọc BT,tự làm bài.Chấm bài. NX-TD.
-Em làm thế nào để biết 1/3 phút = 20 giây ?
-Làm thế nào để tính được 1phút8giây = 68 giây ?
-Hãy nêu cách đổi 1/2thế kỉ ra năm ? -NX-TD.Chốt từng phần.
+BT2a,btr25.
-Gọi HS đọc BT,tự làm bài.Chấm bài. NX-TD.
4.Củngcố:1giờ=...phút;1phút=...giây;1thế Kỉ=...năm.NX-TD.
5.Dặn dị:NX tiết học.TD,về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
+Thế kỉ thứ mười chín. +Thế kỉ thứ hai mươi. +HS trả lời.
+Thế kỉ hai mươi mốt. Tính từ năm 2001 đến năm 2100.
-1 HS đọc,Cả lớp vở.1HS chữa bài. -Vì 1 phút = 60 giây.
-Nên 1/3 phút=60giây :3= 20 giây.
-Vì 1 phút = 60 giây.
-Nên1phút8giây= 60giây+ 8giây = 68 giây.
-1 thế kỉ = 100 năm.
-Vậy1/2thế kỉ=100năm:2=50 năm. -1HS đọc,cả lớp vở.1HS chữa bài. a/Bác Hồ sinh năm 1890, năm đĩ thuộc thế kỉ XIX. Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước năm 1911, năm đĩ thuộc thế kỉ XX.
b/Cách mạng Tháng Tám thành cơng năm 1945, năm đĩ thuộc thế kỉ XX.
Địa lý
Tiết 3 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOAØNG LIÊN SƠN
I.Mục tiêu:HS nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở
Hồng Liên Sơn:
+Trồng trọt:trồng lúa,ngơ,chè,trồng rau,và cây ăn quả,...trên nương rẫy,ruộng bậc thang.
+Làm các nghề thủ cơng:dệt,thêu,đan,rèn,đúc,... +Khai thác khống sản:a-pa-tít,đồng,chì,kẽm,... +Khai thác lâm sản:gỗ,mây,nứa,...
-Sử dụng tranh,ảnh để nhận biết một số hoạt động sản xuất của người dân:làm ruộng bậc thang,nghề thủ cơng truyền thống,khai thác khống sản.
-Nhận biết được khĩ khăn của giao thơng miền núi:đường nhiều dốc,quanh co, thường bị sạt,lở vào mùa mưa.
-HS khá,giỏi:Xác lập được mối quan hệ giữa điều kiện tự nhiên và hoạt động sản xuất của con người:Do địa hình dốc,người dân phải xẻ sườn núi thành những bậc phẳng tạo nên ruộng bậc thang;miền núi cĩ nhiều khống sản nên ở HLS phát triển nghề khai thác khống sản.
II.ĐDDH:Bản đồ Địa lí tự nhiên VN.PHT. III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1.Ổn định:
2.KTBC:Gọi HS trả lời:
-Kể tên một số dân tộc ít người ở HLS . -Kể tên một số lễ hội,trang phục và phiên chợ của họ .
-Mơ tả nhà sàn và giải thích taị sao người dân ở miền núi thường làm nhà sàn để ở ?
-NX-TD.Phê điểm.
3.Bài mới :GTB.Ghi bảng. *HĐ1:Trồng trọt trên đất dốc:
-Y/c HS dựa vào kênh chữ ở mục 1, cho biết người dân ở HLS thường trồng những cây gì ? Ở đâu ?
-Cho HS quan sát H1 và trả lời:Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu ?
-3 HS lần lượt trả lời.NX-BS. -HS khác nhận xét, bở sung .
-2HS nhắc lại.
-HS dựa vào mục 1 trả lời.NX- BS:trồng lúa,ngơ,chè và trồng ở sườn núi,ruộng bậc thang.
-HS quan sát HS khá trả lời : +Ở sườn núi .
+Tại sao phải làm ruộng bậc thang ? +Người dân HLS trồng gì trên ruộng bậc thang ?
-NX-TD.Chốt.
*HĐ2:Nghề thủ cơng truyền thống:
-Phân lớp 3 nhĩm.Phát PHT cho các nhĩm.Các nhĩm dựa vào tranh,ảnh,vốn hiểu biết để thảo luận theo các gợi ý: +Kể tên một số nghề thủ cơng nổi tiếng của một số dân tộc ở vùng núi HLS.
+Nhận xét về màu sắc của hàng thổ cẩm.Hàng thổ cẩm thường được dùng để làm gì?NX-TD.Chốt. *HĐ3:Khai thác khống sản: -Y/c HS quan sát hình 3,đọc SGK mục 3 để trả lời: +Kể tên một số khống sản cĩ ở HLS . +Ở vùng núi HLS ,hiện nay khống sản nào được khai thác nhiều nhất ?
+Mơ tả quá trình sản xuất ra phân lân .
+Tại sao chúng ta phải bảo vệ,giữ gìn và khai thác khống sản hợp lí ?
+Ngồi khai thác khống sản ,người dân HLS cịn khai thác gì ?
-NX-TD.Phê điểm.
-Gọi HS đọc bài trong khung.
4.Củng cố:Người dân ở HLS làm những nghề gì?Nghề nào là nghề chính?NX-TD.
5.Dặn dị:NX tiết học.TD.Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
+Để giữ nước ,chống xĩi mịn . +Trồng chè, lúa, ngơ.
-NX-BS.
-HS dựa vào tranh,ảnh thảo luận nhĩm làm bài.Đại diện nhĩm trình bày.NX-BS:
+Hàng dệt, may, thêu, đan lát,rèn, đúc …
+Màu sắc sặc sỡ, bền đẹp .
+Phục vụ cho đời sống sản xuất… -HS cả lớp quan sát hình 3 và đọc mục 3 ở SGK rồi trả lời.NX-BS: +A-pa-tít, đồng,chì, kẽm … +A-pa-tít .
+Quặng a-pa-tít dược khai thác ở mỏ,sau đĩ được làm giàu quặng (loại bỏ bớt đất đá,tạp chất).Quặng được làm giàu đạt tiêu chuẩn sẽ được đưa vào nhà máy để sản xuất ra phân lân phục vụ nơng nghiệp . +Vì khống sản được dùng làm nguyên liệu cho nhiều ngành cơng nghiệp .
+Gỗ, mây, nứa…và các lâm sản quý khác .
-2 HS đọc.Lớp đọc thầm. -1 HS nêu.NX-BS.
Tiết 4
SINH HOAÏT TUAÀN 4
I.Mục tiêu :Đánh giá hoạt động tuần 4 phổ biến hoạt động tuần 5.
* HS biết các ưu khuyết điểm trong tuần để khắc phục, phát huy .
II. Chuẩn bị :
*Giáo viên :Đánh giá tuần 4,kế hoạch tuần 5.
*Học sinh:Các báo cáo về những hoạt động trong tuần vừa qua của CB lớp.
3.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1.Ổn định:
2.Hoạt động:Nêu mục đích Y/C.
a.Báo cáo hoạt động tuần 4:
+Y/C cán bộ lớp báo cáo.
-Ghi chép các cơng việc đã thực hiện tốt và chưa hồn thành của HS.
-Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại cịn mắc phải .
b.Phổ biến kế hoạch tuần 5.
-Phổ biến kế hoạch hoạt động tuần 5: -Về học tập:NX KT chất lượng đầu năm. -Y/c thực hiện tốt nề nếp học tập:Phát huy hoạt động của đơi bạn học tập, thực hiện tốt truy bài đầu giờ, trật tự trong giờ học,...
- Về lao động:thực hiện tốt trực vệ sinh lớp,khơng xả rác bừa bãi,...
-Về các phong trào khác theo kế hoạch của BGH;TPT Đội:thực hiện tốt ATGT; phịng chống cúm A H1 N1 ; xúc miệng Fluor,...
3.Nhận xét:NX tiết SH.
4.Dặn dị:Thực hiện tốt KH tuần 5.
-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo.
-Các lớp phĩ :phụ trách học tập , phụ trách lao động , chi đội trưởng báo cáo hoạt động trong tuần .
-Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt động của lớp trong tuần .
-Các tổ trưởng và các bộ phâïn trong lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo kế hoạch.
