- GV nhận xột chung, đỏnh giỏ điểm cho mỗi nhúm.
- GV yờu cầu HS hỏt bài hỏt đầu mỗi buổi học
- Yờu cầu HS học thuộc lời và về nhà cú thể hỏt cho người thõn trong gia đỡnh nghe
E. Hoạt động tỡm tũi và mở rộng:
H. Bài hỏt Nối vũng tay lớn của nhạc sĩ Trịnh Cụng Sơn núi lờn nội dung gỡ?
H. Là thanh niờn Việt Nam em ý thức như thế nào về trỏch nhiệm của mỡnh trong việc giữ gỡn và bảo vệ chủ quyền của biển đảo?
IV. PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH... ... ... ... ... ... ... ...
Ngày soạn Ngày dạy Lớp Tiết Điều chỉnh ngày dạy 19/10/2021 26/10/2021 9A 2 28/10/2021 9C 1 9B 2 Tiết 8
- ễn tập bài hỏt: Nối vòng tay lớn
- Tập đọc nhạc: Giọng Pha trởng- TĐN số 3 I. MỤC TIấU: 1. Kiến thức, kĩ năng: a. Kiến thức - HS biết:
+ Khỏi niệm về dịch giọng, đặc điểm của dịch giọng.
+ Bài TĐN số 3 – Lỏ xanh là sỏng tỏc của nhạc sĩ Hoàng Việt, được viết ở giọng Pha trưởng. Núi đỳng tờn nốt nhạc, đọc đỳng giai điệu, ghộp lời ca, kết hợp gừ đệm hoặc đỏnh nhịp.
- HS hiểu: cấu tạo của giọng Pha trưởng.
- HS vận dụng: CTCT gam trưởng, xỏc định được CTCT của gam Pha trưởng trong bản nhạc.
b. Kĩ năng:
- HS biết cỏch dịch giọng ở cỏc giọng đó được học.
- HS biết cỏch xỏc định cỏc bài hỏt, bản nhạc được viết ở giọng F. - HS tập đọc bài TĐN số 3 được viết ởgiọng F.
2. Định hướng phỏt triển phẩm chất và năng lực học sinh
a. Cỏc phẩm chất
- Yờu gia đỡnh, quờ hương, đất nước
b. Năng lực chung
- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề.
c. Năng lực chuyờn biệt
- Thực hành õm nhạc. - Hiểu biết õm nhạc. - Cảm thụ õm nhạc.
II.CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn:
- SGK, SGV, Tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng. - Nhạc cụ, bảng phụ.
- Mỏy chiếu.
2. Học sinh:
- Tỡm hiểu bài trước khi đến lớp.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Hoạt động khởi động (5p):
H. Trỡnh bày bài hỏt Nối vũng tay lớn theo nhúm và cỏ nhõn?
H. Nờu cảm nhận của em về nội dung của bài hỏt?
B. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới (30p):
HĐ của GV HĐ của HS Nội dung
HĐ 1. ễn tập bài hỏt Nối vũng tay lớn.
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS luyện thanh khởi động giọng
- Mẫu õm
- GV đàn, làm mẫu trước, bắt nhịp HS thực hiện.
- GV chỉ huy cho HS hỏt hoàn chỉnh bài hỏt
- Gv nghe và sửa sai cho HS - Gv đệm đàn ho Hs hỏt bài hỏt (lưu ý sắc thỏi của bài hỏt)
+ Gv cần nhấn mạnh về nhịp, phỏch trước khi cho HS hỏt. - Cỏ nhõn và tập thể hỏt. - Hỏt kết hợp chỉ huy.
- Hỏt đối đỏp, hỏt cú lĩnh xướng.
- Thể hiện sắc thỏi khỏc nhau ở mỗi đoạn.
- Gọi nhúm HS lờn bảng trỡnh bày bài hỏt 4-5 em.
2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS luyện thanh
- Thực hiện ụn tập theo Gv hướng dẫn.
3. Bỏo cỏo kết quả và thảo luận
- Đại diện nhúm đọc bài tập đọc nhạc.
I. ễn tập bài hỏt: Nối vũng tay lớn.
4. Đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xột, đỏnh giỏ, việc thực hiện nhiệm vụ học tập của cỏ nhõn, nhúm HS.
-> Qua nội dung này hỡnh thành cho HS năng lực thực hành õm nhạc. - HS nhận xột cỏch trỡnh bày của nhúm bạn. HĐ 2: Tỡm hiểu và đọc, ghộp lời bài TĐN số 3.
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Gv cho h/s quan sỏt bản nhạc bài TĐN và yờu cầu h/s thảo luận nhúm nhận xột bài TĐN số 3 (3-5p): + Gv phỏt phiếu học tập: Nhịp Kớ hiệu Chia cõu Cao độ Trường độ ÂHTT + Hs làm vào phiếu học tập và chấm chộo nhúm.
+ Gv đưa thang điểm để h/s nhận xột và chấm chộo.
=> GV nhận xột, chốt
- GV cho HS núi tờn nốt nhạc kết hợp gừ theo trường độ của bài.
* HS tập đọc tờn nốt nhạc của từng cõu.
* Hướng dẫn HS đọc gam La thứ hoà thanh
* Hướng dẫn HS tập gừ tiết tấu chủ đạo của bài.
3 4 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập. - Cỏ nhõn HS quan sỏt bản nhạc, tự trả lời cỏc cõu hỏi. - Thảo luận nhúm bàn, thống nhất ý kiến, hoàn thành nhiệm vụ được giao II. Tập đọc nhạc: TĐN số 3 1. Giọng Pha trưởng. 2. TĐN số 3 - Nhịp 2 4 - Kớ hiệu: + Dấu: - Cao độ : Đồ, Rờ , Mi , Fa , Son . - Trường độ : , ,
- GV làm mẫu, hướng dẫn HS gừ lại cho đỳng
* Đọc từng cõu:
- Đàn giai điệu cõu nhạc 3 lần, yờu cầu HS chỳ ý nghe và đọc nhẩm theo (chỳ ý nốt Son thăng)
- Đàn lại giai điệu, yờu cầu HS đọc to cõu nhạc đú.
- Dạy lần lượt từng cõu, ghộp nối theo múc xớch. - Gọi một vài cỏ nhõn, nhúm nhỏ HS đọc đầy đủ bài TĐN. * Hỏt lời ca: - Hướng dẫn HS tập ghộp lời ca cho phần nhạc vừa đọc. - Chia lớp làm 2 nhúm cựng đọc nhạc và hỏt lời ca (lần 2 đổi lại cỏch thực hiện). * TĐN và hỏt lời ca hoàn chỉnh. - Đệm đàn, yờu cầu HS đọc TĐN và hỏt lời ca hoàn chỉnh.
4. Đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xột, đỏnh giỏ, việc thực hiện nhiệm vụ học tập của cỏ nhõn, nhúm HS.
3. Bỏo cỏo kết quả và thảo luận
- HS đại diện bỏo cỏo kết quả, thực hiện tiến trỡnh bài TĐN số 3. - HS nhận xột về kết quả bỏo cỏo, cỏch đọc của h/s
C. Hoạt động luyện tập (3-5):
- Cỏc nhúm tự luyện tập để trỡnh bày trước lớp:
- Mỗi nhúm hóy thảo luận và tự chọn hỡnh thức biểu diễn của nhúm mỡnh: + Đọc nhạc kết hợp gừ đệm
+ Hỏt kết hợp đỏnh nhịp
=> HS hợp tỏc nhúm, thống nhất hỡnh thức biểu diễn của nhúm
D. Hoạt động vận dụng (3-5p):
- Giỏo viờn tiến hành kiểm tra cỏ nhõn, cặp đụi HS đọc nhạc
- Tổ chức cho HS nhận xột, đỏnh giỏ chộo phần trỡnh bày của bạn, nhúm bạn. . - GV nhận xột chung, đỏnh giỏ điểm cho mỗi nhúm.
E. Hoạt động tỡm tũi và mở rộng:
- Tập đặt lời ca mới cho bài TĐN số 3.
- Tỡm hiểu thờm 1 số bài hỏt của nhạc sĩ Hoàng Việt.
- Tỡm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp sỏng tỏc của nhạc sĩ Hoàng Việt.
- Trỡnh bày bài hỏt của nhạc sĩ.
IV. PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH
... ... ...
Ngày soạn Ngày dạy Lớp Tiết Điều chỉnh ngày dạy
26/10/2019 02/11/2019 9A 2 04/11/2019 9C9B 12 Tiết 9 ễN TẬP I. MỤC TIấU 1. Kiến thức, kĩ năng: a. Kiến thức:
- HS biết hệ thống được 2 bài hỏt và 2 bài tập đọc nhạc (Tỏc giả, giọng, cỏch thực hiện).
- HS hiểu:
+ Cỏc kớ hiệu cần xử lớ khi thực hiện bài hỏt: Búng dỏng một ngụi trường, Nụ cười, Nối vũng tay lớn; TĐN số 1, TĐN số 2, TĐN số 3.
+ Hiểu cấu tạo gam Gdur, Em và Em hũa thanh
- HS vận dụng cỏc kiến thức nhạc lớ để thực hiện : HS hỏt đỳng giai điệu và thuộc lời 2 bài hỏt "Búng dỏng một ngụi trường", "Nụ cười". Đọc đỳng gam G dur, Em, ỏp dụng tốt trong bài tập đọc nhạc giọng G dur, Em. Đọc đỳng bài TĐN số 1, 2.
b. Kĩ năng
- Luyện tập và củng cố kĩ năng biểu diễn bài hỏt. - Kĩ năng thực hành TĐN.
2. Định hướng phỏt triển phẩm chất và năng lực học sinh
a. Cỏc phẩm chất - Chăm chỉ - Trỏch nhiệm b. Cỏc năng lực chung - Năng lực tự học. - Năng lực hợp tỏc.
c. Cỏc năng lực chuyờn biệt
- Hỡnh thành năng lực trỡnh diễn õm nhạc - Hỡnh thành năng lực thực hành õm nhạc.
II. CHUẨN BỊ 1. Giỏo viờn:
- Nhạc cụ quen dựng
2. Học sinh:
- ễn lại cỏc kiến thức từ tiết 1
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Hoạt động khởi động (3 phỳt)
- Gv tổ chức trũ chơi “Nghe thấu, hỏt tài” - Chia lớp thành 2 đội chơi
- GV đỏnh 5 tiết nhạc bất kỡ trong 2 bài hỏt, 2 bài TĐN đó học. Yờu cầu HS nhận biết đú là tiết nhạc trong bài nào và hỏt lại được cõu hỏt đú.
- Đội nào cú tớn hiệu trước sẽ giành quyền trả lời, đỳng được 10 điểm, sai nhường quyền trả lời cho đội bạn.
=> GV tổng kết, tuyờn dương đội chiến thắng.
B. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới (30p)
Hoạt động của giỏo viờn HĐ của HS Nội dung HĐ 1. Hoạt động ụn tập
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
* ễn tập 3 bài hỏt:
- Gv yờu cầu HS luyện thanh, Gv đàn.
- Mẫu õm đơn giản.
- Cho HS nghe lại giai điệu của từng bài hỏt, hướng dẫn Hs ụn luyện từng bài theo nhúm, mỗi nhúm từ 4-6 HS, thực hành cỏc bài tập sau: Bài tập 1: Hỏt bài “Búng dỏng một ngụi trường” sử dụng cỏch hỏt lĩnh xướng, hũa giọng. Bài tập 2:Hỏt bài “Nụ cười” sử dụng cỏc hỏt nối tiếp, hũa giọng
Bài tập 3:Hỏt bài “Búng dỏng một ngụi trường” , “Nụ cười” vừa hỏt vừa đỏnh nhịp
Bài tập 4: Hỏt bài “Búng dỏng một ngụi trường” , “Nụ cười” vừa hỏt vừa vận động theo nhịp
* ễn tập 3 bài TĐN
2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS luyện thanh - Nghe giai điệu 2 bài hỏt. - Rốn kĩ năng làm việc theo nhúm I. ễn tập 3 bài hỏt 1. Búng dỏng một ngụi trường. - Hoàng Lõn - 2. Nụ cười. - Nhạc : Nga Lời : P.Tuyờn 3. Nối vũng tay lớn - Trịnh Cụng Sơn- II. ễn tập 3 bài TĐN
- Yờu cầu HS luyện tập theo cặp đụi: Đọc nhạc - ghộp lời - kết hợp gừ đệm theo phỏch, tiết tấu
- GV đàn õm hỡnh tiết tấu của bài TĐN bất kỡ, yờu cầu HS nghe và đoỏn bài TĐN
*ễn tập nhạc lớ :
- Trỡnh bày khỏi niệm Quóng? Làm thế nào để gọi tờn quóng? Nờu tớnh chất của cỏc quóng? - Gv gọi HS lờn bảng lấy VD cỏc quóng 2T, 3T, 5Đ, 6t, 7t... BT: Cho õm gốc là nốt Rờ hóy tỡm õm ngọn để cú quóng 3,5,7,9? - Gv nhận xột và củng cố. + Hợp õm là gỡ? Cú mấy loại hợp õm? Cho VD về hợp õm 3T, 3t và hợp õm 7? 4. Đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xột, đỏnh giỏ, việc thực hiện nhiệm vụ học tập của cỏ nhõn, nhúm HS.
3. Bỏo cỏo kết quả và thảo luận - HS hỏt và đọc TĐN. - HS thực hiện theo nhúm 1. TĐN số 1: Cõy sỏo. 2. TĐN số 2: Nghệ sĩ với cõy đàn. 3. TĐN số 3: Lỏ xanh III. ễn tập nhạc lớ 1. Quóng. 2. Hợp õm
II. Hoạt động đỏnh giỏ
1. HS tự đỏnh giỏ
- Cỏc nhúm tự đỏnh giỏ kết quả học tập của nhau bằng cỏch đỏnh dấu (x) vào 1 trong 4 mức độ
- Gv phỏt phiếu đỏnh giỏ cho từng nhúm * Hỏt: Hỏt tốt Hỏt Tb Hỏt khỏ Hỏt yếu * Tập đọc nhạc - HS tự đỏnh giỏ
Đọc nhạc tốt Đọc nhạc Tb Đọc nhạc khỏ Đọc nhạc yếu * Nhạc lớ:
Hiểu, nắm được kiến thức Chưa hiểu, chưa nắm được kiến thức
2. GV đỏnh giỏ
- Hỏt: Thuộc lời, đỳng sắc thỏi tỡnh cảm, thực hiện đỳng theo yờu cầu bài tập
- Tập đọc nhạc: Đọc đỳng tện nốt, ghộp lời ca, kết hợp gừ đệm.
3. HS đỏnh giỏ lẫn nhau
- Sau khi cỏc nhúm trỡnh bày, GV cho cỏc nhúm cũn lại nhận xột phần trỡnh bày của nhúm bạn. C. Hoạt động luyện tập (3-5phỳt) - Hỏt kết hợp vận động 1 số động tỏc với 2 bài hỏt trờn. - Đọc và ghộp lời kết hợp đỏnh nhịp 2 bài TĐN số 1, số 2. D. Hoạt động vận dụng (3-5 phỳt)
- GV cho HS xem video biểu diễn cỏc bài “Búng dỏng một ngụi trường”, “Nụ cười”.
- Y/c HS biểu diễn trước lớp cỏc bài hỏt theo hỡnh thức đơn ca, song ca, tốp ca. - Đọc cỏc bài TĐN kết hợp ghộp lời ca và gừ đệm theo hỡnh thức cặp đụi
=> GV nhận xột, đỏnh giỏ
E. Hoạt động tỡm tũi mở rộng.
* Bài đọc thờm: Nhạc sĩ Xuõn Hồng và bài hỏt” Mựa xuõn trờn thành phố HCM”.
* Lồng ghộp: Giỏo viờn giới thiệu đụi nột về cuộc đời, sự nghiệp của nhạc sĩ Xuõn Hồng. Liờn hệ tới ý nghĩa ra đời của bài hỏt: Nhờ cú sự lónh đạo sỏng suốt của Đảng CSVN mà đứng đầu là Chủ tịch HCM nờn mới cú được đại thắng mựa xuõn năm 1975...
- Cho học sinh nghe bài hỏt.
* ễn lại toàn bộ kiến thức đó học chuẩn bị cho tiết kiểm tra
IV. PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH
... ... ... ... ... ...
Ngày soạn Ngày dạy Lớp Tiết Điều chỉnh ngày dạy
02/11/2021
09/11/2021 9A 2
11/11/2021 9C9B 12
Tiết 10
KIỂM TRA GIỮA HỌC Kè I I. MỤC TIấU
1. Kiến thức, kĩ năng:
a. Kiến thức:
- HS biết hỏt thuộc và biểu diễn thuần thục 3 bài hỏt Búng dỏng một ngụi trường, Nụ cười, Nối vũng tay lớn.
- HS hiểu: về NS Trai-cốp-xki và một số ca khỳc thiếu nhi phổ thơ, trỡnh bày bài hỏt và TĐN theo hỡnh thức đơn ca, song ca, tốp ca,….
- HS vận dụng:
+ Kiến thức nhạc lớ đó học vào việc thực hiện chuẩn xỏc cỏc bài TĐN
+ Cú khả năng biểu diễn, thể hiện sắc thỏi cỏc bài hỏt; đọc nhạc kết họp gừ đệm hoặc đỏnh nhịp.
b. Kĩ năng
- HS cú kĩ năng biểu diễn cỏc bài hỏt và kết hợp một số động tỏc phụ hoạ phự hợp.
- Hỡnh thành cho HS kĩ năng đọc đỳng cao độ, trường độ một số bài TĐN.
2. Định hướng phỏt triển phẩm chất và năng lực học sinh
a. Cỏc phẩm chất - Chăm chỉ - Trỏch nhiệm b. Cỏc năng lực chung - Năng lực sỏng tạo. - Năng lực hợp tỏc.
c. Cỏc năng lực chuyờn biệt
- Hỡnh thành năng lực trỡnh diễn õm nhạc - Hỡnh thành năng lực sỏng tạo õm nhạc.
1. Giỏo viờn
- Đàn phớm điện tử. - Lỏ thăm (đề kt)
2. Học sinh.
- Biểu diễn thuần thục 3 bài hỏt.
- Đọc và ghộp lời chớnh xỏc 3 bài TĐN. - Nắm chắc kiến thức nhạc lớ đó học
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. ĐỀ KIỂM TRA
1. Lý thuyết
Đề 1: Thế nào là quóng, gọi tờn cỏc quóng sau và nờu tớnh chất của cỏc quóng đú: Đồ - Mi; Sol - Đố; Mi- Si?
Đề 2: Thế nào là giọng Sol trưởng? Mi thứ? Mối quan hệ của 2 giọng trờn?
Đề 3: Trỡnh bày nột tiờu biểu về nhạc sĩ Trai-cụp-xki? ?
Đề 4: Thế nào là ca khỳc phổ thơ? Cú mấy cỏch phổ nhạc cho thơ?
2. Thực hành.
Đề 1: Em hóy trỡnh bày bài hỏt “Búng dỏng một ngụi trường”?
Đề 2: Em hóy trỡnh bày bài hỏt “Nụ cười”?
Đề 3: Em hóy trỡnh bày bài hỏt “Nối vũng tay lớn”?
Đề 4: Đọc nhạc kết hợp gừ đệm theo phỏch bài TĐN số 1
Đề 5: Đọc nhạc kết hợp gừ đệm theo phỏch bài TĐN số 2
Đề 6: Đọc nhạc kết hợp gừ đệm theo phỏch bài TĐN số 3