Điểm 0 -> <5 (CĐ) 5 -> 10 (Đ) Điểm trờn TB (%) 7A 7B 7C IV. PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH ... ... ... ... ... ... ...
Ngày soạn Ngày dạy Lớp Tiết Điều chỉnh ngày dạy
12/11/2021 19/11/2021 7A 3 21/11/2021 7B7C 12 Tiết 11 - ễn tập bài hỏt: Chúng em cần hoà bình. - ễn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4. - Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài hát Hành quân xa I. MỤC TIấU: 1. Kiến thức, kĩ năng: a. Kiến thức: - HS biết:
Hỏt thuộc bài Chỳng em cần hũa bỡnh và tập hỏt đuổi ở một vài cõu hỏt.
- HS hiểu biết sơ lược về tiểu sử của nhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài hỏt Hành quõn xa. - HS vận dụng làm một số bài tập.
b. Kĩ năng:
- HS tiếp tục tập kĩ năng hỏt sụi nổi, khoẻ khoắn và thể hiện 1 vài động tỏc phụ hoạ qua bài hỏt Chỳng em cần hoà bỡnh.
- HS tiếp tục tập kĩ năng đọc nhạc.
2. Định hướng phỏt triển phẩm chất và năng lực học sinh
a. Cỏc phẩm chất
- Yờu gia đỡnh, quờ hương, đất nước
b. Năng lực chung
- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề.
c. Năng lực chuyờn biệt
- Hiểu biết õm nhạc. - Thực hành õm nhạc. - Cảm thụ õm nhạc.
II.CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn:
- Soạn bài, SGK, SGV, Tài liệu hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng. - Nhạc cụ; bảng phụ bài TĐN số 4, ảnh, tư liệu về nhạc sĩ Đỗ Nhuận.
- Mỏy chiếu.
2. Học sinh:
- Phỏch, thuộc BH Chỳng em cần hoà bỡnhvà xem trước phần ÂNTT.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Hoạt động khởi động (5p):
H. Trỡnh bày bài hỏt Chỳng em cần hũa bỡnh kết hợp vận động 1 số động tỏc phụ họa?
H. Cảm nhận của em về bài hỏt Chỳng em cần hũa bỡnh?
B. HĐ hỡnh thành kiến thức mới (30p):
Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của HS Nội dung HĐ 1. ễn tập bài hỏt Chỳng
em cần hũa bỡnh.
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS luyện thanh khởi động giọng
- Mẫu õm
- Gv đàn, làm mẫu trước, bắt nhịp HS thực hiện.
- Gv chỉ huy cho HS hỏt hoàn chỉnh bài hỏt
- Gv nghe và sửa sai cho HS
2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS luyện thanh - Thực hiện ụn tập theo Gv hướng dẫn. - Chơi trũ chơi I. ễn tập bài hỏt: Chỳng em cần hoà bỡnh.
- Gv đệm đàn ho Hs hỏt bài hỏt (lưu ý sắc thỏi của bài hỏt)
+ Gv cần nhấn mạnh về nhịp, phỏch trước khi cho HS hỏt. * GV hướng dẫn trũ chơi “Nghe thấu hỏt tài”
- Gv đàn bất kỡ cõu hhạc nào, hoặc chỉ vài tiết nhạc, yờu cầu HS đoỏn đỳng tiết nhạc, cõu nhạc đú bằng cỏch hỏt đỳng cõu hỏt đú lờn.
- Gọi nhúm HS lờn biểu diễn trờn bảng kết hợp vận động theo nhịp C.
4. Đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xột đỏnh giỏ cỏch trỡnh bày của hs.
- Chốt kiến thức.
3. Bỏo cỏo kết quả và thảo luận - HS trỡnh bày bài hỏt. - HS nhận xột cỏch trỡnh bày của bạn HĐ 2. Hướng dẫn ụn tập bài TĐN số 4.
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Gv đàn, HS đọc cao độ gam Đụ trưởng.
- Gọi 1-2 HS gỗ lại tiết tấu bài TĐN.
- Gv đàn giai điệu bài TĐN số 4.
- Gv đàn, HS đọc và ghộp lời hoàn chỉnh bài TĐN số 4.
- Gv nghe và sửa sai cho HS. - Gv kiểm tra HS đọc và ghộp lời kết hợp gừ phỏch - gọi HS khỏc nhận xột, Gv đỏnh giỏ cho điểm.
+ Củng cố bài TĐN.
- Gv hỏt cho HS nghe bài hỏt Ca ngợi Tổ quốc để HS ghi nhớ
2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nghe lại giai điệu bài TĐN số 4. - Đọc theo hướng dẫn của GV.
II. ễn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4.
về giai điệu bài TĐN.
4. Đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- Gv nhận xột kết quả bỏo cỏo, cỏch đọc bài của h/s, gúp ý, bổ sung.
- Gv chốt kiến thức.
3. Bỏo cỏo kết quả và thảo luận - HS đọc bài TĐN theo nhúm, cỏ nhõn. - HS nhận xột cỏch đọc của bạn. HĐ 3. Tỡm hiểu về nhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài hỏt Hành quõn xa
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Gv cho h/s đọc sgk - Giới thiệu về nhạc sĩ Đỗ Nhuận - Gv cho Hs quan sỏt ảnh nhạc sĩ Đỗ Nhuận.
+ Trỡnh bày những hiểu biết của em về cuộc đời và sự nghiệp sỏng tỏc của nhạc sĩ Đỗ Nhuận?
+ Kể tờn một số tỏc phẩm của nhạc sĩ Đỗ Nhuận mà em biết ?
+ Bài hỏt Hành quõn xa ra đời vào thời gian nào? ở đõu?
+ Phỏt biểu cảm nhận của em sau khi nghe bài hỏt Hành quõn xa?
4. Đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xột kết quả bỏo cỏo của h/s, gúp ý, bổ sung kiến thức. - GV chốt kiến thức. 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sỏt tranh và đọc sgk trỡnh bày hiểu biết về nhạc sĩ Đỗ Nhuận.
3. Bỏo cỏo kết quả và thảo luận
- HS bỏo cỏo kết quả, nờu cảm nhận về bài hỏt.
- HS nhận xột kết quả bỏo cỏo của bạn.
III. Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài hỏt Hành quõn xa. 1. Giới thiệu nhạc sĩ Đỗ Nhuận - NS Hoàng Việt (1922 - 1991)
- Là tỏc giả của nhiều ca khỳc: Du kớch Sụng thao, VN quờ hương tụi…… - Là nhạc sĩ được nhà nước trao tặng giải thưởng HCM về văn học nghệ thuật.
2. Bài hỏt: Hành quõn xa.
C. Hoạt động luyện tập (3-5p):
- Gv đàn, HS đọc và ghộp lời bài TĐN số 4.
H : Hóy hỏt một đoạn trong một bài hỏt nào đú của nhạc sĩ Đỗ Nhuận mà em biết? - GV đàn: HS đọc nhạc - hỏt lời kết hợp gừ phỏch bài TĐN số 4.
- GV đàn: HS hỏt với tỡnh cảm vui tươi - trong sỏng kết hợp gừ phỏch bài hỏt: “Chỳng em cần hũa bỡnh”
- Cho HS làm 1 số bài tập trong sỏch bài tập õm nhạc.
D. Hoạt động vận dụng (3-5p):
H. Qua lời ca bài hỏt “Hành quõn xa” bản thõn em phải làm gỡ ?
HSTL: Phải học tập - rốn luyện, phấn đấu vươn lờn để trở thành người cú ớch cho xó hội, mai này xõy dựng đất nước Việt Nam giàu mạnh, để đền đỏp lại cụng lao hi sinh to lớn của cỏc anh Bộ đội và thế hệ cỏc anh hựng đi trước.
E. Hoạt động tỡm tũi, mở rộng:
H. Kể tờn một số bài hỏt viết về anh Bộ đội?
HSTL: Cú một số bài như: Lỏ xanh, Nhạc rừng, Hũ kộo phỏo, Hành quõn xa, Chỳ Bộ đội, Hành khỳc ngày và đờm, Năm anh em trờn một chiếc xe tăng, Nhớ chiến khu, Du kớch ca, Chiến thắng Điện Biờn, Vui mở đường,……
IV. PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH ... ... ... ... ...
Ngày soạn Ngày dạy Lớp Tiết Điều chỉnh ngày dạy
19/11/2021 26/11/2021 7A 3 28/11/2021 7B7C 12 Bài 4 - Tiết 12 - Học hỏt:Bài Khúc hát chim sơn ca. Nhạc và lời: Đỗ Hoà An I. MỤC TIấU: 1. Kiến thức, kĩ năng: a. Kiến thức:
- HS biết vài nột về nhạc sĩ Đỗ Hũa An – tỏc giả của bài hỏt Khỳc hỏt chim sơn ca.
- HS hiểu và hỏt đỳng giai điệu, lời ca của bài hỏt. Biết thực hiện những cõu hỏt cú đảo phỏch trong bài.
- HS vận dụng nờu được cảm nhận về bài hỏt, phụ họa một số động tỏc.
- Học sinh làm quen với cỏch hỏt 1 loại õm hỡnh tiết tấu mới (đảo phỏch) tạo nờn giai điệu nhớ nhảnh, hồn nhiờn và trẻ trung cho bài hỏt cựng với sự xuất hiện của một loạt cỏc nốt hoa mĩ càng tăng nột trong sỏng cho giai điệu của bài hỏt.
2. Định hướng phỏt triển phẩm chất và năng lực học sinh
a. Cỏc phẩm chất
- Yờu gia đỡnh, quờ hương, đất nước
b. Năng lực chung
- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề.
c. Năng lực chuyờn biệt
- Hiểu biết õm nhạc. - Thực hành õm nhạc. - Cảm thụ õm nhạc.
II. CHUẨN BỊ: 1. Giỏo viờn:
- Soạn bài, sgk, Hướng dẫn thực hiện chuẩn KTKN.
- Nhạc cụ; băng hỏt mẫu và bảng phụ bài hỏt Khỳc hỏt chim sơn ca, một số thụng tin về nhạc sĩ Đỗ Hoà An, tranh ảnh cú hỡnh ảnh chim sơn ca.
- Mỏy chiếu.
2. Học sinh:
- Tỡm hiểu về bài hỏt trước khi lờn lờn lớp.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Hoạt động khởi động (5p):
H. Nờu hiểu biết của em về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Đỗ Nhuận? H. Cảm nhận bước đầu của em về bài hỏt Hành quõn xa?
B. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới (30p):
- Giới thiệu bài mới: Trong cỏc loài chim, cú rất nhiều loài cú tiếng hút hay nhưng cú một loài với tiếng hút rất hay và được mệnh danh là “danh ca” của cỏc loài chim. Đỳng vậy, chim Sơn ca cú tiếng hút rất hay được gọi là “danh ca” của cỏc loài chim. Từ tiếng hút tuyệt vời của chim sơn ca, tỏc giả Đỗ Hoà An đó khộo lộo hỡnh tượng hoỏ hỡnh ảnh và tiếng hút của chim Sơn ca với giọng hỏt của cỏc bạn nhỏ qua bài hỏt Khỳc hỏt chim Sơn ca và hụm nay chỳng ta sẽ cựng
học bài hỏt này.
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động của HS Nội dung
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Nờu đụi nột về tỏc giả - GV chiếu bài hỏt:
- GV cho h/s trỡnh bày cỏ nhõn phần chuẩn bị về bài hỏt.
- Gv cho h/s quan sỏt bài hỏt và yờu cầu h/s thảo luận nhúm
2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Hs quan sỏt bản nhạc, nghiờn cứu tài liệu. - Hs làm việc cỏ nhõn => thảo luận nhúm bàn, thống * Học hỏt bài: Khỳc hỏt chim sơn ca . 1. Tỡm hiểu bài a. Tỏc giả
nhận xột bài (3-5p): + Gv phỏt phiếu học tập: Nhịp Kớ hiệu Chia cõu Cao độ Trường độ ÂHTT + Hs làm vào phiếu học tập và chấm chộo nhúm.
+ Gv đưa thang điểm để h/s nhận xột và chấm chộo.
- Gv cho h/s luyện thanh. - Gv tiến hành dạy bài hỏt: + H/s đọc lời ca.
+ Cho h/s cảm nhận về lời ca - Hướng dẫn h/s hỏt từng cõu theo lối múc xớch:
+ GV đàn cõu 1: gọi h/s hỏt lại -> cả lớp cựng hỏt.
+ Đàn cõu 2: gọi 1 h/s hỏt lại, sau đú cả lớp cựng hỏt.
+ Ghộp cõu 1 + 2: h/s hỏt. - Dạy tương tự với cỏc cõu sau. - Gv ghộp toàn bài: h/s hỏt và kết hợp gừ phỏch bài hỏt.
- Cho h/s thực hiện theo nhúm: + N1: hỏt cõu 1,3.
+ N2: hỏt cõu 2,4. Cả lớp hỏt đoạn 2.
- Gv gọi 1,2 h/s hỏt lại bài hỏt kết hợp vận động 1 số động tỏc.
nhất ý kiến.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của gv.
3. Bỏo cỏo kết quả và thảo luận
- Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả thực hiện nhiệm vụ. - Hs hỏt bài hỏt theo nhúm, cỏ nhõn, song ca. - Đại diện cỏ nhõn khỏc nhận xột, bổ sung và đi đến thống nhất kiến thức. b.Tỏc phẩm: - Nhịp 2 4
- Kớ hiệu : Dấu hoỏ biểu, dấu luyến, dấu nối, dấu hoa mĩ
- Chia đoạn : 2 đoạn - Chia cõu : 7 cõu
4. Đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- Gv nhận xột kết quả bỏo cỏo, cỏch đọc bài của h/s, gúp ý, bổ sung.
- Gv chốt kiến thức.
C. Hoạt động luyện tập (3-5p):
- Mời một tốp ca lờn biểu diễn bài hỏt Khỳc hỏt chim sơn ca trong đú cử một em hỏt lĩnh xướng đoạn 1.
- Hỏt bài hỏt Khỳc hỏt chim sơn ca theo nhúm hoặc cỏ nhõn.
D. Hoạt động vận dụng (3-5p): H. Nội dung bài hỏt núi lờn điều gỡ?
HSTL: Bài hỏt ca ngợi giọng hỏt của những bạn nhỏ hay như tiếng hút của chim sơn ca, bài hỏt tràn đầy õm hưởng của thiờn nhiờn như: Tiếng sỏo diều, ỏnh trăng vàng, nắng ban mai, sương mự, cỏnh chim cõu, đờm trung thu…...Vỡ vậy cỏc em phải biết bảo vệ mụi trường thiờn nhiờn để cú một cuộc sống hũa bỡnh - thõn ỏi và mang hạnh phỳc đến cho mọi người.
E. Hoạt động tỡm tũi và mở rộng:
- Em hóy kể tờn một số bài hỏt của nhạc sĩ Đỗ Hũa An?
IV. PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH ... ... ... ... ... ...
Ngày soạn Ngày dạy Lớp Tiết Điều chỉnh ngày dạy
26/11/2021
03/12/2021 7A 3
05/12/2021 7B 1
7C 2
Tiết 13
- ễn tập bài hỏt: Khúc hát chim sơn ca.
- Nhạc lớ: - Cung và nửa cung
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức, kĩ năng:
a. Kiến thức:
- HS biết:
+ Hỏt thuộc bài Khỳc hỏt chim sơn ca và thể hiện được sắc thỏi, tỡnh cảm của bài hỏt.
+ HS cú khỏi niệm về cung, nửa cung và nhận biết được ba loại dấu húa thụng dụng.
- HS hiểu và biết cỏch xỏc định số cung, nửa cung trong cỏc bậc õm cơ bản, cỏc bậc õm cú dấu hoỏ.
- HS vận dụng lớ thuyết nhạc lớ làm một số bài tập.
b. Kĩ năng:
- HS tiếp tục tập kĩ năng thể hiện cỏc động tỏc phụ hoạ cho bài hỏt Khỳc hỏt chim sơn ca.
2. Định hướng phỏt triển phẩm chất và năng lực học sinh
a. Cỏc phẩm chất
- Giỏo dục học sinh ý thức tỡm hiểu, học hỏi về õm nhạc, thường xuyờn hoàn thành nhiệm vụ được giao. Nuụi dưỡng cảm xỳc và tỡnh yờu õm nhạc.
- Phỏt triển ở HS cảm xỳc thẩm mĩ với õm nhạc.
b. Năng lực chung
- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề.
c. Năng lực chuyờn biệt
- Hiểu biết õm nhạc. - Thực hành õm nhạc. - Cảm thụ õm nhạc.
II.CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn:
- Soạn bài, sgk, Hướng dẫn thực hiện chuẩn KTKN. - Nhạc cụ.
- Mỏy chiếu.
2. Học sinh:
- Tỡm hiểu bài trước khi lờn lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Hoạt động khởi động (5p):
H. Cảm nhận của em về nội dung bài hỏt Khỳc hỏt chim sơn ca?
B. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới (30p):
HĐ của GV HĐ của HS Nội dung
HĐ 1. ễn tập bài hỏt Khỳc hỏt chim sơn ca.(10p)
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS luyện thanh khởi động giọng - Mẫu õm 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS luyện thanh - Thực hiện ụn tập theo Gv hướng 1. ễn tập bài hỏt: Khỳc hỏt chim sơn ca.
- Gv đàn, làm mẫu trước, bắt nhịp HS thực hiện.
- G chỉ huy cho HS hỏt hoàn chỉnh bài hỏt
- Gv nghe và sửa sai cho HS - Gv đệm đàn ho Hs hỏt bài hỏt (lưu ý sắc thỏi của bài hỏt)
+ Gv cần nhấn mạnh về nhịp, phỏch trước khi cho HS hỏt. * GV hướng dẫn HS một vài động tỏc phụ hoạ cho bài hỏt để giờ sau kiểm tra.
4. Đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xột đỏnh giỏ cỏch cảm nhận của hs.
- Chốt kiến thức
- Gv đỏnh giỏ cho điểm
dẫn.
3. Bỏo cỏo kết quả và thảo luận
- Tập biểu diễn bài hỏt.
- HS nhận xột cỏch trỡnh bày của bạn.
HĐ 2. Tỡm hiểu về cung và nửa