1. 3 Khỏi quỏt tỡnh hỡnh hoạt động của ngành ngõn hàng Việt Nam năm qua
3.3.Nõng cao năng lực của đội ngũ nhõn viờn ngành nhõn hàng và chuẩn bị nhõn lực cho
tương lai:
- Sự ra đời của hàng loạt ngõn hàng mới cựng với nhu cầu mở rộng mạng lưới của cỏc ngõn hàng hiện nay đang khiến cơn sốt nhõn lực trong lĩnh vực này ngày một núng bỏng. Nhiều cụng ty tài chớnh, chứng khoỏn, quỹ đầu tư ra đời cũng càng đổ thờm dầu vào lửa. Hiện nay cả nước đó cú 25 ngõn hàng thương mại cổ phần, 6 ngõn hàng quốc doanh, 44 ngõn hàng đại diện nước ngoài, 4 ngõn hàng 100% vốn nuúc ngoài chưa kể cỏc ngõn hàng đang đợi nhà nước cấp phộp thành lập cộng thờm hàng loạt chi nhỏnh, phũng giao dịch được “tăng cường” khắp cỏc tỉnh, thành đó đẩy “cầu” nhõn sự lờn mức “bỏo động đỏ”. Ta cú thể nhẩm tớnh như sau: Để cú một điểm giao dịch cần tối thiểu 10 người, mở một chi nhỏnh mới cần ớt nhất 20-30 người, và để “ra mắt” một NH mới “khiờm tốn” lắm phải cú trờn 100 người. Như vậy, chưa cần nắm con số chớnh xỏc nhưng nhắm mắt cũng ước đoỏn được số lượng nhõn viờn buộc phải cú lớn như thế nào. Theo tớnh toỏn sơ bộ, 30.000 người là số lượng nhõn viờn cần cho ngành tài chớnh – ngõn hàng trong năm nay và đến năm 2012 sẽ cần ớt nhất là 1,8 triệu người.
Vớ dụ như: Habubank chỉ trong 1 năm đó cú thờm 30 chi nhỏnh và điểm giao dịch mới, VP bank cú thờm gần 60 điểm, ngõn hàng Á Chõu trong năm vừa qua đó mở trờn 100 chi nhỏnh và dự định trong năm 2008 sẽ mở thờm khoảng 150 chi nhỏnh, phũng giao dịch.
- Với tốc độ mở ngõn hàng như vậy thỡ tốc độ đào tạo sinh viờn về ngành này cũng khụng hề thua kộm, theo thống kờ thỡ đến cuối 2007 cả nước cú 33 trường đào tạo ngành tài chớnh - ngõn hàng trỡnh độ đại học, 16 trường cao đẳng, 8 trường trung cấp chuyờn nghiệp với trờn 63.000 sinh viờn chớnh quy và trờn 30.000 sinh viờn hệ vừa học vừa làm tốt nghiệp ra trường hằng năm...Với số lượng sinh viờn ra trường lớn như vậy nhưng vẫn khụng đỏp ứng được nhu cầu về nguồn nhõn lực cho ngành này hiện nay. Khụng đỏp ứng được nhu cầu hiện nay cú thể xuất phỏt từ nhiều nguyờn nhõn sau: việc đào tạo tại cỏc trường chưa chỳ ý đến nhu cầu sử dụng nguồn nhõn lực trong xó hội cũng như chưa gắn với thị trường lao động, sinh viờn ra trường khi đi phỏng vấn chưa thể hiện được những tố chất mà nhà tuyển dụng yờu cầu như năng động.
- Từ những ỏp lực về lượng đó dẫn đến sự dễ dói về chất trong việc tuyển dụng nhõn sự đú là điều nhận thấy ở tất cả cỏc ngõn hàng hiện nay vỡ hầu hết cỏc NH hiện nay đang trong tỡnh trạng thiếu nhõn lực trầm trọng, trừ cỏc vị trớ quản lý cấp cao ra thỡ cỏc vị trớ cũn lại chỉ đũi hỏi ứng viờn những yờu cầu cơ bản như tốt nghiệp đại học, cỏc ứng viờn chỉ cần nắm được những kiến thức nghiệp vụ căn bản đó được học tại trường là đạt yờu cầu khụng yờu cầu về kinh nghiệm làm việc hay
phải tốt nghiệp loại khỏ, giỏi...Do đú, việc đào tạo lại và bồi dưỡng nghiệp vụ cho nhõn viờn mới được coi là việc tất yếu nờn hiện nay hầu hết cỏc NH đều xõy dựng Trung tõm đào tạo của riờng mỡnh.
- Từ những yếu tố nờu trờn đó tạo điều kiện thuận lợi cho những sinh viờn năm 3,4 ngành tài chớnh- ngõn hàng. Chưa bao giờ mà sinh viờn ngành tài chớnh – ngõn hàng lại cú thể dễ dàng tỡm cho mỡnh một cụng việc thớch hợp như hiện nay. Mặc dự, chỉ là sinh viờn năm cuối chưa được nhận bằng tốt nghiệp nhưng vẫn được nhận vào làm hẳn hoi với mức lương gần 2 triệu đồng/ thỏng, tớnh ra mỗi sinh viờn cú thể nhận được 60.000đồng/ngày với cụng việc là ngồi đọc sỏch. Với đủ mọi cỏch để giữ chõn những sinh viờn năm cuối, cỏc ngõn hàng đó dựng những chiến thuật của mỡnh như trao học bổng cho sinh viờn nhưng với điều kiện ràng buộc là phải phục vụ cho ngõn hàng mỡnh đó nhận học bổng từ 3-5 năm để đỏp ứng cho nhu cầu khan nhõn lực hiện nay.
- Tuy nhiờn, cần phải cú những giải phỏp cụ thể để cú thể đào tạo được một đội ngũ nhõn viờn đủ cả về lượng và chất phục vụ cho ngành tài chớnh – ngõn hàng trong quỏ trỡnh hội nhập kinh tế quốc tế, để ngành này cú thể cạnh tranh được với khu vực và thế giới như:
+ Hạn chế đào tạo theo hướng sinh viờn chỉ ngồi lắng nghe trong khi giảng viờn đứng giảng 100%, mà nờn kết hợp theo hướng kết hợp giữa thầy và trũ, giảng viờn nờn giao cho sinh viờn về nhà làm bài trước sau đú lờn thuyết trỡnh và cuối cựng thầy cụ tổng kết lại. Như vậy, sẽ làm cho sinh viờn năng động hơn.
+ Cần phải tăng cường “trao đổi” cỏc giỏo viờn cú chất lượng cao giữa cỏc trường lẫn nhau đồng thời nõng cao chất lượng giảng viờn của mỡnh bằng cỏch tạo cơ hội cho giảng viờn trường mỡnh đi học ở nước ngoài.
+ Cỏc trường đại học , cao đẳng nờn liờn kết với cỏc ngõn hàng đào tạo theo hướng mà họ yờu cầu, đặt hàng. Mỗi năm, cỏc trường phải liờn kết với cỏc ngõn hàng tạo điều kiện thuận lợi cho cỏc sinh viờn thực tập để họ nhanh chúng ứng dụng được cỏc kiến thức đó học.
+ Ngoài ra, cỏc trường cần thống nhất hệ thống bài tập và cõu hỏi kiểm tra, cú thể lập ngõn hàng bài tập và cõu hỏi kiểm tra trờn mạng cho sinh viờn; xõy dựng phần mềm mụ phỏng tỏc nghiệp của ngành TC-NH; đẩy mạnh đưa chương trỡnh giảng dạy bằng tiếng Anh vào trong nhà trường; đồng thời xõy dựng cơ sở dữ liệu về ngành TC-NH phục vụ quản lý Nhà nước và nhiệm vụ đào tạo