- Bài tập cần làm: ,bài 2, bài 4 HS khá giỏi làm bài 1,bài 3.
3. Giới thiệu bài:
4. Phát triển các hoạt động
Hoạt động 1 : Phần nhận xét. Bài 1:
− Yêu cầu HS đọc bài 1?
− HS hát.
− 2 HS tiếp nối nhau nêu. − Lớp nhận xét, bổ sung.
− 2, 3 HS đọc câu đã đặt với các từ ở BT3. Lớp nhận xét.
Hoạt động lớp, cá nhân.
Bài 2, 3, 4:
− Yêu cầu HS đọc đề bài 2, 3, 4?
− GV nhận xét, chuyển ý.
Hoạt động 2: Ghi nhớ.
− Căn cứ vào các bài tập đã làm trong phần nhận xét, hãy nêu các cách đặt câu khiến sao cho lịch sự?
− Đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK? − GV nhận xét, chuyển ý.
Hoạt động 3 : Luyện tập.. Bài 1:
− Yêu cầu H đọc đề bài?
− GV nhận xét, chốt ý.
Bài 2:
− Yêu cầu HS đọc đề bài?
− Lớp đọc thầm.
− 3 HS tiếp nối nhau đọc các yêu cầu 2, 3, 4 ( mỗi em đọc 1 yêu cầu).
− Cả lớp đọc thầm lại.
− Từng cặp HS trao đổi để trả lời lần lượt các câu hỏi 2, 3, 4.
− Đại diện 1 vài cặp trình bày kết quả làm bài.
− Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại.
Hoạt động lớp, cá nhân.
− 2, 3 HS tự nêu các ý kiến của mình. − Lớp nhận xét, bổ sung.
− 2 HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK. Lớp đọc thầm.
Hoạt động lớp, cá nhân.
− 1 HS đọc yêu cầu của bài. − Cả lớp đọc thầm lại.
− 5, 6 HS nêu cách lựa chọn. − Cả lớp nhận xét.
− HS viết vào vở hoặc đánh dấu vào SGK giải đúng.
− Lời giải:
+ Lan ơi, cho tớ mượn cái bút!
+ Lan ơi, cậu có thể cho tớ mượn cái bút được không?
− 1 HS đọc yêu cầu của bài. − Cả lớp đọc thầm lại. − HS làm việc cá nhân. − 5, 6 HS phát biểu ý kiến. − Cả lớp nhận xét.
− GV nhận xét, chuyển ýù.
Hoạt động 4 : Củng cố.
Bài 4:
− Yêu cầu HS đọc đề bài?
− Nếu làm việc theo nhóm, GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ to.
− Kết thúc mỗi câu, GV cử 1, 2 HS khá giỏi làm trọng tài nhận xét ngay (đúng/ sai). Cuối cùng, GV chốt lại. Tính điểm cao cho nhóm nào đặt nhiều câu đúng.
− GV nhận xét, chuyển ýù.