I: Cường độ dịng điện (A) t : Thời gian (s)
TỰ CHỌN 21 : BÀI TẬP VỀ TỪ TRƯỜNG TRONG CÁC DÂY DẪN CĨ HÌNH DẠNG ĐẮC BIỆT
CĨ HÌNH DẠNG ĐẮC BIỆT
I.Mục tiêu : 1.Kiến thức :
-Củng cố khắc sâu kiến về từ trường trong các dây dẫn cĩ hình dạng đặc biệt
2.Kỹ năng :
-Biết vận dụng các cơng thức tính cảm ứng từ của từ trường trong các dây dẫn cĩ hình dạng đặc biệt để giải một số bài tập
II.Chuẩn bị :
1.GV :
-Chuẩn bị bài tập
2.HS :
-Giải một số bài tập GV giao về nhà
III.Tổ chức hoạt động học tập
Hoạt động 1 : Nhắc lại các kiến thức liên quan
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
-Đặt các câu hỏi củng cố kiến thức cũ
-Nhận xét và chính xác hố câu trả lời của HS
-Trả lời các câu hỏi của GV 1 .Từ trường của dịng diện chạy trong dây dẫn thẳng dài
+Hình dạng đưịng sức từ ? +Chiều được xác định ntn ?
+Cách xác định vectơ cảm ứng từ + Cơng thức tính độ lớn của →B?
2.Từ trường của dịng điện chạy trong dây dẫn được uốn thành vịng trịn (Trả lời các câu hỏi tương tự )
3.Từ trường của dịng điện chạy trong ống dây dẫn hình trụ
-Lắng nghe ghi nhận
I. Từ trường của dịng diện chạy trong dây dẫn thẳng dài
B = 2.10-7 r r I . µ .
II. Từ trường của dịng điện chạy trong dây dẫn uốn thành vịng trịn B = 2π.10-7 R I . µ
III.Từ trường của dịng điện chạy trong ống dây dẫn hình trụ
B = 4π.10-7
l N
µI = 4π.10-7nµI
Hoạt động 2 : Giải một số bài tập trắc nghiệm
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
- Y/C HS làm các bài tập trắc nghiệm : 21.1 ; 21.2 ; 21.3 SBT -Y/C HS giải thích lựa chọn
-HS thực hiện Y/C của GV -Giải thích lựa chọn
Đáp án : 21.1 : B 21.2 : B 21.3 : C
Hoạt động 3 : Giải bài tập tự luận 21.4 SBT
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
-Y/C HS đọc đề và định hướng giải
-Nhận xét hướng giải của HS và Y/C một HS lên bảng trình bày
-Thực hiện Y/C của GV
+Xác định phương chiều và độ lớn của → 1 B vàB→2 tại M. +Xác định phương chiều và độ lớn của véc tơ cảm ứng từ tổng hợp → B tại M .
-lắng nghe và đại diện lên bẳng giải bài tập
Bài 21.4 SBT
Giả sử hai dịng điện I1 và I2 chạy trong hai dây dẫn vuơng gốc với mặt phẳng hình vẽ , ngược chiều nhau .
Tại M : -Vectơ cảm ứng từ B1 do I1 gây ra cĩ : +Gốc ở M, phương vuơng gốc CM +Chiều như hình vẽ -Vectơ cảm ứng từ B2do I2 gây ra cĩ : +Gốc ở M, phương vuơng gốc DM +Chiều như hình vẽ Độ lớn :
B1 = B2 = 2.10-7 . Ta a I1 5 10− = Hình MB1B2BM là hình thoi : BM= 2B1 cos600 = 2.10-5.cos600 = 10-5 T Hoạt động 4 : Củng cố dặn dị
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
-Nhận xét đánh giá tiết học
-BTVN : bài 21.6 ; 21.7 ; 21.8 SBT -Lắng nghe rút kinh nghiệm-Nhận nhiệm vụ học tập
RÚT KINH NGHIỆM :
Ngày soạn 30 - 12 -09