- Tên tuổi các gơng sáng đoàn viên tiêu biểu
- Các phẩm chất, năng lực của họ trong thực tiễn
- Kế hoạch học tập rèn luyện theo gơng sáng đoàn viên
2) Hìng thức hoạt động : Trao đổi, thảo luận, xây dựng kế hoạch rèn luyện III/ Chuẩn bị hoạt động
1) Phơng tiện
- Các gơng sáng đoàn viên
- Các câu hỏi thảo luận
- Bản kế hoạch rèn luyện của cá nhân , của tổ 2) Về tổ chức
- GVCN nêu mục đích, nội dung thảo luận, hớng dẫn HS tìm hiểu các gơng sáng đoàn viên trong sách báo trong cuộc sống xung quanh ở địa phơng , trong trờng
- Hội ý cán bộ lớp, với các tổ trởng để phân công chuẩn bị
- Chuẩn bị các câu hỏi thảo luận :
VD : + Bạn hãy nêu 1gơng sáng đoàn viên mà bạn cần phải noi theo? + Bạn học tập đợc gì ở ngời đoàn viên đó?
+ Kế hoạch rèn luyện của bạn nh thế nào ?
- Cử ngời dẫn chơng trình
- Mỗi tổ chuẩn bị 1kế hoạch của tổ theo gơng sáng đoàn viên
- Mỗi cá nhân HS chuẩn bị 1 kế hoạch cá nhân rèn luyện học tập theo gơng sáng đoàn viên
- Cử ngời dẫn chơng trình văn nghệ , cử ngời trang trí IV/ Tiến hành hoạt động
1) Khởi động
- Hát tập thể bài: Tiến lên đoàn viên ( Nhạc và lời : Phạm Tuyên )
- Ngời dẫn chơng trình tuyên bố lí do, giới thiệu chơng trình hoạt động 2)Thảo luận xây dựng kế hoạch
- Ngời dẫn chơng trình lần lợt nêu từng câu hỏi thảo luận
- Cá nhân phát biểu ý kiến và trình bày kế hoạch của mình rèn luyện theo gơng sáng đoàn viên
- Các tổ trình bày kế hoạch rèn luyện cuả tổtheo gơng sáng đoàn viên
- Ngời dẫn chơng trình tóm tắt kế hoạch rèn luyện của lớp
2) Văn nghệ: Ngời dẫn chơng trình văn nghệ giới thiệu 1 số tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị V/ Kết thúc hoạt động
- Ngời điều khiển nhậ xét kết quả hoạt động , tinh thần thái độ của từng thành vien trong lớp
- GVCN phát biểu ý kiến VI/ Rút kinh nghiệm
đánh giá kết quả hoạt động của chủ điểm
Câu 1: Thông qua các hoạt của chủ điểm “ Tiến bớc lên Đoàn” em thu hoạch đợc những gì? Câu 2: Em hãy tự xếp loại bản thân, thái độ và kết quả tham gia hoạt động của chủ điểm trong tháng?
Tự đánh giá kết quả hoạt động của bản thân
Tốt Khá Trung bình Yếu 2)Tổ HS đánh giá xếp loại Tốt Khá Trung bình Yếu 3) GVCN đánh giá xếp loại Tốt Khá Trung bình Yếu Giáo án HĐGDNGLL-Lớp7 26 Phạm Thị Huyền (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Chủ điểm tháng 4 : hoà bình và hữu nghị Tuần 28
Ngày soạn : Ngày dạy:
Hoạt động 1: di sản , di tích lịch sửvới thiếu nhi
I / Mục tiêu: Giúp HS
- Có hiểu biết về di sản, di tích lịch sử của địa phơng của đất nớc ,biết xác định trách nhiệm của ngời HS trong việc bảo vệ các di sản, di tíchl lịch sử đó
- Biết tôn trọng và có thái độ tích cực trong việc góp phần bảo vệ các di sản, di tích lịch sử của địa phơng , của đất nớc
II/ Nội dung và hình thức hoạt động 1) Nội dung
- Hiểu biết thế nào là di sản, di tích lịch sử
- Hiểu vì sao phải bảo vệ và phát huy di sản, di tích lịch sử đó 2) Hình thức hoạt động
- Thi trình bày kết quả su tầm các tài liệu viết về di sản, di tích lịch sử đó
- Văn nghệ
III/ Chuẩn bị hoạt động 1) Phơng tiện
- Các t liệu, tranh ảnh, bài viết bài thơ, ca dao tục ngữvề di sản, di tích lịch sử của địa phơng của đất nớc
- Một số câu hỏi phục vụ cho cuộc thi 2) Về tổ chức
- GVCN nêu yêu cầu nội dung hoạt động và định hớng cách tổ chức hoạt động
- Hớng dẫn HScách su tầm và sắp xếp các t liệu thu thập đợc, nếu có thể thì trình bày trên giấy khổ to hoặc thành quyển album trong đó bao gồm tất cả các t liệu mà đã su tầm đợc
- GVCN xây dựng 1 số câu hỏi thi tìm hiểu theo chủ đề hoạt động này ( phối hợp với GV bộ môn)
- Cùng với HS xây dựng cuộc thi
- Cử ngời dẫn chơng trình, cử BGK cuộc thi III/ Tiến hành hoạt động
• Giới thiệu kết quả su tầm của tổ :
- Từng tổ trình bày kết quả su tầm của mình trong 3phút . Khi trình bày nên nói theo thứ tự, tên di sản, di tích lịch sử, địa điểm , ý nghĩa của di sản đó
*Thi tìm hiểu
- Lớp cử 2 đội, mỗi đội từ 5 đến 10 ngời và phân công 1 bạn làm đội trởng
- Sau hiệu lệnh của ngời dẫn chơng trình , đội trởng 1 đội lên bốc thăm câu hỏi . Từng đội chuẩn bị trả lời,đọc to câu hỏi rõ ràng .Nếu đọi nào trả lời cha đúng hoặc cha đủ, BGK có thể mời HS ở dới trình bày ý kiến của mình . Saunđó BGK công bố kết quả của từng đội và phát thởng
V/ Kết thúc hoạt động
- Nhận xét vầ tinh thần, thái độ tham gia của HS
- Rút kinh nghiệm về khâu chuẩn bị, về cách điều khiển của cán bộ lớp và cách tham gia của HS
VI/ Rút kinh nghiệm