TRÍ KHOĐN
I. Múc đích yeđu caău :
- HS nghe GV keơ, dựa vào trí nhớ và tranh minh hĩa, keơ lái được từng đốn cađu chuyeơn theo tranh. Sau đó HS keơ lái được toàn boơ cađu chuyeơn theo tranh
- Taơp cách đoơi giĩng đeơ phađn bieơt lời cụa Hoơ, Trađu, người và lời cụa người dăn truyeơn
- Thây được sự ngôc nghêch, khờ kháo cụa Hoơ, trí khođn, sự thođng minh cụa người khiên con người làm chụ được muođn loài
II. Chuaơn bị :
- GV+HS : SGK, tranh vẽ, maịt ná cụa Trađu, Hoơ. Bạng gợi ý bôn đốn cụa cađu chuyeơn
III. Các hốt đoơng dáy và hĩc :
Hốt đoơng cụa giáo vieđn Hốt đoơng cụa hĩc sinh 1. Bài cũ : yeđu caău xem tranh keơ lái cađu chuyeơn
“Cođ bé trùm khaín đỏ ”
2. Bài mới : Giới thieơu bài “Trí khođn” - GV keơ laăn 1 (tóm taĩt noơi dung)
- Keơ laăn 2, kêt hợp cho HS quam sát tranh vẽ - Hướng dăn HS keơ lái noơi dung cađu chuyeơn theo noơi dung cađu hỏi
+ Tranh 1 : Hoơ thây gì ?
+ Tranh 2 : Hoơ và Trađu nói gì với nhau ? + Tranh 3 : Hoơ nói gì với người ?
+ Tranh 4: Cađu chuyeơn kêt thúc như thê nào ? - Trò chơi giữa tiêt
+ Gĩi HS nhìn tranh keơ lái toàn boơ cađu chuyeơn + Cađu chuyeơn này cho em biêt đieău gì ?
- Cá nhađn nhaĩc teđn cađu chuyeơn
- Thây bác nođng dađn và Trađu đang cày ruoơng
- Trađu kia! Anh to lớn sao phại kéo cày ?
- Hoơ hỏi : Trí khođn cụa anh đađu ? - Hoơ bị trói và bị đôt cháy
- Múa hát - Ba em keơ
- Con Hoơ to lớn nhưng rât ngôc nghêch khođng biêt trí khođn là gì ?
- Con người nhỏ bé nhưng có trí khođn - Con người thođng minh tài trí neđn buoơc các con vaơt to xác như trađu và hoơ phại phúc tùng và sợ hãi
3. Cụng cô : Giáo dúc HS qua cađu chuyeơn. Em thích nhađn vaơn nào ? Vì sao ? 4. Daịn dò : OĐn lái cađu chuyeơn, chuaơn bị cađu chuyeơn “Sư tử và Chuoơt”