III/ Các hoạt động dạy học:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐ
MIÊU TẢ CÂY CỐI
I/ Mục tiêu: HS biết:
- Nắm được các 2 cách mở bài, trực tiếp, gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối.
-Vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một loài cây mà em thích.
-Trình bày đẹp, rõ ràng.
II/ Chuẩn bị:
- GV: T/ảnh 1 số loài cây hoa, dàn ý BT3. - HS: VBT.
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’ 4’ 30’ 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: - KTBT 3 (tiết trước) - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b. HD làm BT: Bài 1:nêu - Hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét, sửa sai 2 hs làm bài Nhắc lại tựa - Đọc y/c, TLCH
+ Cách 1: MB trực tiếp: giới thiệu ngay cây hoa cần tả
+ Cách 2: MB gián tiếp: nói về mùa xuân, các loài hoa trong vườn rồi mới
5’
Bài 2: nháp
Nhắc HS: chọn viết mở bài gián tiếp không nhất thiết phải viết thật dài.
Nhận xét, ghi điểm Bài 3: nêu
Dán tranh ảnh 1 số cây. Nêu câu hỏi trong SGK Nhận xét, góp ý
Bài 4:vở
- HD học sinh viết mở bài với thái độ gần gũi, yêu quý các loài cây trong môi trường thiên nhiên.
Nhận xét, ghi điểm 4/ Củng cố, dặn dò:
- Làm BT 4 cho hoàn chỉnh. - Nhận xét tiết học.
giới thiệu cây hoa cần tả. - Đọc y/c, làm nháp. - Trình bày
- Đọc y/c, quan sát, TLCH. - HS phát biểu
- Đọc y/c vở (dựa vào dàn ý BT3). -Trình bày bài viết
Tiết 4 Sinh hoạt lớp tuần 25
I/ Mục tiêu:
- Nhận ra những ưu – khuyết điểm tuần 25 để phấn đấu sang tuần 26. -Kế hoạch tuần 26.
- Rèn tính tự giác, tự quản.
II/ Chuẩn bị:
- GV: Bản báo cáo, kế hoạch tuần 26. - HS:
III/ Lên lớp:
TG Thầy Trò
1/ ổn định: 2/ Báo cáo:
- Gọi các tổ trưởng báo cáo hoạt động tuần qua
- Nhận xét, xếp loại thi đua. - Tuyên dương tổ, cá nhân đạt
Tổ trưởng báo cáo, lớp trưởng tổng hợp báo cáo.
kết quả tốt, có biện pháp với tổ, cá nhân mắc khuyết điểm.
3/ Phương hướng: - Đi học đều, đúng giờ.
-Chuẩn bị bài trước lúc đến lớp. -TD giữa giờ nghiêm túc.
-Cần rèn đọc và rèn chữ viết. - Chuẩn bị cho đợt kiểm tra Đội 4/ Văn nghệ:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi
Tổ 2: Tổ 3:
- HS chơi trò chơi - Hát tập thể.