5.1. Kết luận
Cây xanh có nhiều tác dụng hữu ích trong việc cải thiện khí hậu, tạo ra bầu không khí trong lành cho các trường học. Điều kiện vệ sinh môi trường có ảnh hưởng rất lớn đến sức khỏe và tâm lí của học sinh. Vì vậy nghiên cứu cải thiện các điều kiện sinh thái trong các trường học tại thị xã Tây Ninh là thực sự cần thiết. Mục tiêu của luận văn là góp phần làm cho môi trường học trong lành, thân thiện. Luận văn được thực hiện từ tháng 1 đến tháng 6 năm 2010. Các kết quả có thể tóm tắt như sau:
- Đã khảo sát hiện trạng cây xanh và cây cảnh tại một số trường học trong thị xã Tây Ninh (15 trường), đã xác định thành phần loài, chiều cao, đường kính, độ che phủ và chỉ ra các loại cây không nên trồng.
- Đã khảo sát điều kiện vệ sinh môi trường cho 16 trường. Luận văn đã thu thập số liệu và phân tích qui mô trường học, đã đo và phân tích tình trạng về nhiệt độ, lượng bụi, tiếng ồn, độ chiếu sáng, phương tiện học tập và các điều kiện vệ sinh môi trường khác.
Các kết quả nghiên cứu sẽ làm tài liệu tham khảo cho các cán bộ ngành giáo dục, là tư liệu để lập kế hoạch phát triển, cải thiện điều kiện sinh thái trong các trường học của thị xã Tây Ninh.
5.2. Kiến nghị
Qua nghiên cứu thực trạng cây xanh và cây cảnh ở các trường học trong thị xã Tây Ninh, chúng tôi có một số kiến nghị như sau:
5.2.1. Về cải thiện cảnh quan và cây xanh trong trường học * Về giống cây:
- Trồng các cây nhanh phát triển có bóng mát xen kẽ với cây hoa cảnh. - Không chọn cây ăn quả để trồng trong trường học.
- Không trồng các cây có gai, có chất độc, dễ gãy đổ, cây có là hoa hấp dẫn ruồi bọ. * Về số lượng cây:
- Nên trồng nhiều loài cây, thuộc nhiều họ, cây thuộc các miền khác nhau trong nước và cây nhập từ nước ngoài nhằm giúp cho sự học tập của học sinh.
- Đối với các sân rộng thì nên trồng nhiều loài cây, còn đối với các sân hẹp thì không nên để đảm bảo ánh sáng cho vườn và cho lớp học.
* Cách bố trí:
- Nhằm giúp thuận tiện cho việc đi lại và học tập, nghiên cứu, nên trồng cây theo hàng lối ngay thẳng với khoảng cách đều nhau.
- Phải gắn bảng tên Việt Nam và tên La Tinh cho cây.
* Những trường học cần phải tăng cường đầu tư xây các bồn hoặc các chậu để trồng cây hoa kiểng trong sân trường là : Tiểu học Lê Văn Tám, tiểu học Lê Ngọc Hân, THCS Nguyễn Viết Xuân, THPT Trần Đại Nghĩa.
* Nhằm tạo không gian mát mẻ, dễ chịu trong lớp học, thì tất cả các truờng nên đầu tư trồng các chậu cây nhỏ trong lớp.
5.2.2. Về các điều kiện vệ sinh môi trường trong trường học * Trong phạm vi nhà trường
- Quản lí sĩ số học sinh sao cho đảm bảo được sĩ số học sinh/1 lớp và diện tích bình quân cho mỗi học sinh theo chuẩn của Bộ giáo dục.
- Thực hiện tốt công tác y tế học đường, mỗi trường học đều có cán bộ y tế, có đầy đủ thuốc và các dụng cụ y tế cần thiết cho học sinh.
- Đầu tư các cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học phù hợp với chuẩn của Bộ giáo dục và Bộ y tế về: bàn, ghế, bảng…
- Tăng cường và sửa chữa hệ thống quạt trần và quạt tường để đảm bảo cho học sinh một bầu không khí mát mẻ, dễ chịu trong lớp học.
- Để hạn chế tiếng ồn, những dãy phòng học ở gần đường giao thông nên lắp cửa kính ở cửa sổ và cửa chính.
- Tăng cường hệ thống chiếu sáng tự nhiên và nhân tạo trong lớp học bằng cách: Bố trí đầy đủ bóng đèn theo tiêu chuẩn của Bộ y tế, hệ thống cửa sổ và cửa chính không nên dùng cửa sập bằng gỗ, nên dùng hệ thống cửa kính đi kèm với rèm che, các cửa này phải được vệ sinh thường xuyên để tránh bám bụi bẩn.
- Lồng ghép kiến thức giáo dục môi trường cho học sinh vào các môn học như: Sinh học, địa lý, giáo dục công dân…
- Tổ chức các hoạt động vui chơi, thi tìm hiểu về môi trường nhằm giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn môi trường trường học.
* Đối với các ban ngành, đoàn thể địa phương
Kết hợp với ban lãnh đạo nhà trường quan tâm, vận động nhân nhân đóng góp kinh phí để xây dựng trường học ngày càng sạch đẹp hơn, khang trang hơn.
* Đối với phòng và sở giáo dục – đào tạo
- Đẩy mạnh phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường học. - Đầu tư cơ sở vật chất cho các trường học phải đảm bảo đúng tiêu chuẩn của Bộ giáo dục và Bộ y tế. - Nhanh chóng bổ sung cán bộ y tế học đường cho các trường học chưa có nhân viên y tế.
- Tăng cường kiểm tra, thanh tra đột xuất hiện trạng vệ sinh môi trường trường học để có những biện pháp chỉ đạo kịp thời.