III/ Hoạt động dạy học:III/ Hoạt động dạy học:1. Ổn định: 1. Ổn định:
2. Kiểm tra: Gọi 1 số HS hát bài Chúc mừng, 1 vài em đọc TĐN số 53. Bài mới: 3. Bài mới:
TG HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
25’ GV ghi nội dung GV thực hiện GV thuyết trình GV thực hiện GV chỉ định GV hướng dẫn GV đàn GV hướng dẫn GV đàn GV hướng dẫn GV điều khiển Học hát: Bàn tay mẹ
1/ Giới thiệu bài hát
GV treo tranh ảnh minh hoạ cho bài hát - Bài hát Bàn tay mẹ ra đời cách đây đã lâu và được rất nhiều thiếu nhi Viết Nam yêu thích. Mẹ đã trải qua bao gian nan vất vả nuối sống các con nên người. 2/ Nghe hát mẫu:
HS nghe bài hát qua băng đĩa hoặc GV trình bày
3/ Đọc lời ca và giải thích từ khĩ: GV chỉ định HS đọc lời ca
4/ Đọc lời theo tiết tấu lời ca:
GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu
5/ Luyện thanh: 1-2 phút 6/ Tập hát từng câu:
- Dịch giọng (-4) GV chia bài hát thành 5 câu hát và đánh dấu những chỗ lấy hơi
- GV dùng đàn giai điệu từng câu, HS nghe và hồ giọng.
- Trong bài, những tiếng cĩ dấu luyến là chỗ khĩ hát. GV cĩ thể làm mẫu
- Tập xong 2 câu, GV cho hát nối liền 2
HS chuẩn bị ĐDHT HS quan sát HS nghe HS nghe bài hát 1-2 em đọc Cả lớp đọc theo tiết tấu Luyện thanh HS tập hát từng câu Nghe đàn hát hồ giọng HS tập chỗ khĩ HS hát câu 1 và 2
8’
5’
GV đệm đàn GV thuyết trình
GV đệm đàn
câu. GV hướng dẫn các em hát rõ lời, diễn cảm và sửa những chỗ chưa đúng. - Tập câu hát 3 – 4 – 5 tương tự 7/ Hát cả bài: GV chọn điệu Bebop, TB = 132. HS hát cả bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách. 8/ Củng cố bài:
- Đây là một trong số những bài hát hay về tình cảm mẹ con, các em cần hát thuộc lời để dễ dàng thể hiện tình cảm tha thiết của bài hát. Trong lớp cĩ ai nhớ ngày sinh nhật của mẹ mình khơng? - Vào ngày sinh nhật của mẹ, các em hãy nhớ tặng mẹ những điểm tốt và đừng quên hát tặng mẹ bài hát “Bàn tay mẹ” mà chúng ta vừa học nhé. - Cả lớp trình bày kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc Hát câu 3, 4, 5 HS hát cả bài gõ đệm với 2 âm sắc HS lắng nghe và trả lời câu hỏi
HS trình bày
Tiết 22 Ngày dạy: ………
Tập đọc nhạc: TĐN số 6I/ Mục tiêu:I/ Mục tiêu: I/ Mục tiêu:I/ Mục tiêu: