IX. Référentiel
2.Fiche d’enquête auprès des étudiants
I. VỀ KỸ NĂNG VÀ KIẾN THỨC NGƠN NGỮ
1. Trong 4 kỹ năng sau, anh (chị) gặp nhiều khĩ khăn nhất khi học?
Nghe Nĩi Đọc Viết
2. Anh (chị) cĩ sợ kiểm tra kỹ năng diễn đạt nĩi khơng?
Rất sợ Bình thường Khơng sợ
3. Trong giờ học diễn đạt nĩi, Anh (chị) tham gia như thế nào? Thường xuyên và luơn cố gắng nĩi
Thỉnh thoảng Rất ít
4. Anh (chị) thích giờ học diễn đạt nĩi vì những lý do nào sau đây? (sắp xếp lý do theo mức độ quan trọng: 1= quan trọng nhất, 7= ít quan trọng nhất)
Để luyện tập kỹ năng nĩi Để mở rộng hiểu biết
Vì được tham gia tích cực vào các hoạt động trong giờ học Vì bạn được nĩi về những chủ đề yêu thích
Vì bạn thích các hoạt động nĩi trong giờ dạy của thầy, cơ đĩ
Vì bạn thấy nĩi chuyện lưu lốt bằng tiếng nước ngồi là vơ cùng cần thiết khi học một ngoại ngữ
Vì bạn được lắng nghe và làm việc theo nhĩm
5. Sắp xếp theo mức độ quan trọng các lý do khiến anh (chị) ít tham gia vào hoạt động nĩi bằng tiếng Pháp trong giờ học ngoại ngữ: (1= quan trọng nhất, 9 = ít quan trọng nhất)
Thiếu từ để diễn đạt
Thiếu kiến thức về ngữ pháp để diễn đạt câu nĩi đúng Thầy cơ khơng khuyến khích bạn nĩi bằng tiếng Pháp Ngại nĩi trước đám đơng
Muốn nĩi nhưng khơng cĩ ý để nĩi
Muốn nĩi nhưng sợ sai về phát âm, ngữ pháp và cách dùng từ Khơng muốn nĩi vì theo thĩi quen
Khơng muốn nĩi vì khơng thích hình thức của hoạt động nĩi, hay chủ đề nĩi mà thầy cơ đưa ra
Thấy khơng cần thiết phải luyện tập kỹ năng này vì cuối mơn học khơng kiểm tra
Lý do khác………..……….
6. Các chủ đề thực hành kỹ năng nĩi theo anh (chị) nên: Mang tính thời sự
Gắn với chủ đề yêu thích của giới trẻ (tình yêu, phim, du lịch, ca nhạc, nghệ thuật…)
Gắn với từng hoạt động ngơn ngữ (chỉ đường, gọi điện thoại)
7. Sắp xếp theo mức độ dễ dàng các câu trả lời sau: (1= dễ nhất, 4= khĩ nhất): Trong giờ học nĩi tiếng Pháp, anh (chị) cĩ dễ:
trao đổi bằng tiếng Pháp với thầy cơ giáo
phát biểu ý kiến của mình ngay cả khi khơng được hỏi đích danh trao đổi với các bạn học viên khác
trả lời câu hỏi của thầy cơ
8. Theo anh (chị), phương pháp dạy nĩi nào là hay và hiệu quả? (Nếu cĩ nhiều lựa chọn, bạn sắp xếp lý do theo mức độ hiệu quả: 1= hiệu quả nhất, 4= ít hiệu quả nhất)
Bằng tranh ảnh Làm các đoạn hội thoại
Bàn luận từ một chủ đề Tổ chức các trị chơi (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ý kiến khác ………
9. Khi anh (chị) đang diễn đạt nĩi, anh (chị) muốn:
bạn muốn được thầy cơ chữa lỗi sau khi bạn đã trình bày xong bài nĩi của mình bạn muốn thầy cơ chữa lỗi vào lúc khác (chẳng hạn trong giờ học ngữ pháp, hoặc phát âm tùy theo lỗi đĩ thuộc loại nào).
10. Anh (chị) cĩ được kiến thức văn hĩa xã hội của ngoại ngữ mình đang học là từ:
(Nếu cĩ nhiều lựa chọn, bạn xắp xếp lý do theo mức độ hiệu quả: 1= hiệu quả nhất, 3= ít hiệu quả nhất)
sách báo, phim ảnh thầy cơ giáo
bạn bè những nguồn khác
11. Học một ngoại ngữ luơn gắn liền với việc tìm hiểu nền văn hĩa của ngơn ngữ đĩ. Vì thế anh (chị) mong muốn học các kiến thức văn hĩa bằng cách:
Học tách rời bằng ngơn ngữ bản xứ Xen vào phần bài học
II. VỀ THỜI GIAN THỰC HÀNH DIỄN ĐẠT NĨI
12. Theo anh (chị), học giờ diễn đạt nĩi vào tiết mấy sẽ đạt hiệu quả nhất? Nếu là buổi sáng:
Tiết 1+2 Tiết 3+4 Tiết 4+5
Cách bố trí khác... Nếu là buổi chiều
Tiết 1+2 Tiết 3+4 Tiết 4+5
Cách bố trí khác: ... 13. Theo anh (chị), nên dành bao nhiêu phần trăm tổng số thời gian mơn học dành cho việc luyện kỹ năng diễn đạt nĩi
80 - 100% 60 - 80% 40 - 60%
20- 40% < 20%
III. VỀ SÁCH GIÁO KHOA
14. Sách giáo khoa mà anh (chị) đang sử dụng cĩ phù hợp với người học khơng (mức độ khĩ, lứa tuổi, nội dung bài học)
Phù hợp Khơng phù hợp Phân vân
15. Anh (chị) muốn cĩ phần tổng kết những diễn đạt thơng dụng theo chủ đề ở cuối mỗi bài học khơng?
16. Anh (chị) muốn cĩ phần dịch từ và các diễn đạt mới ở cuối mỗi bài học để cĩ thể tự học tự tìm hiều bài trước khi đến lớp khơng?
Rất mong muốn Mong muốn Khơng mong muốn
17. Anh (chị) muốn các nội dung ngơn ngữ mới được giới thiệu bằng hình thức nào?
Hội thoại Tổng kết thành quy tắc theo bảng
Cả hai loại trên Hình thức khác ………..
18. Anh (chị) mong muốn các đoạn hội thoại được giới thiệu như thế nào?
Các đoạn hội thoại giới thiệu độc lập, các nội dung khơng cĩ liên quan đến nhau. Các đoạn hội thoại là phần tiếp nối nhau của một câu chuyện
19. Anh (chị) mong muốn các nhân vật trong hội thoại như thế nào
Các nhân vật trong hội thoại thuộc cùng một nhĩm nhân vật (câu chuyên xoay quanh các nhĩm nhân vật này) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Mỗi hội thoại là một nhĩm nhân vật mới
20. Anh (chị) mong muốn các hình ảnh đi kèm các đoạn hội thoại trong sách giáo khoa hỗ trợ ở mức nào? (Nếu cĩ nhiều lựa chọn , hãy sắp xếp theo mức độ quan trọng các câu trả lời : 1= quan trọng nhất, 3= ít quan trọng nhất)
Giúp hiểu nội dung Mang ý nghĩa văn hĩa Cả hai nội dung trên
21. Nội dung kiến thức văn hĩa cĩ trong chương trình cĩ phù hợp với anh (chị) khơng?
Phù hợp Khơng phù hợp Phân vân
22. Nội dung kiến thức ngơn ngữ (ngữ pháp, từ vựng, ngữ âm) cĩ trong chương trình cĩ phù hợp với anh (chị) khơng?
Phù hợp Khơng phù hợp Phân vân
23. Yêu cầu cần đạt về năng lực giao tiếp trong chương trình cĩ phù hợp khơng?
Phù hợp Khơng phù hợp Phân vân
24. Sách giáo khoa mà anh (chị) đang sử dụng cĩ đáp ứng được:
Mục tiêu ngơn ngữ Mục tiêu giao tiếp
25. Nội dung phát triển các kỹ năng giao tiếp trong sách giáo khoa cĩ hợp lý khơng?
Hợp lý Khơng hợp lý Phân vân
Khĩ Vừa phải Dễ Nếu khĩ (yếu tố nào sau đây?)
Ngơn ngữ Văn hĩa
Phân bổ các phần khơng hợp lý Các yếu tố khác……… Nếu dễ (yếu tố nào dễ?)
Ngơn ngữ Văn hĩa
Phân bổ các phần hợp lý Các yếu tố khác……
IV. VỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
27. Anh (chị) cĩ hài lịng về kết quả học tập đã đạt được trong diễn đạt nĩi khơng?
Hài lịng Chưa hài lịng Hồn tồn khơng hài lịng
28. Theo Anh (chị) tỉ lệ điểm đánh giá kiến thức và kỹ năng (Nghe: 0%, Viết: 20%, Kiến thức ngơn ngữ: 60%, Nĩi: 20%) cĩ hợp lý khơng?
Hợp lý Khơng hợp lý Phân vân
Nếu khơng hợp lý thì tỉ lệ hợp lý theo bạn là bao nhiêu? ……… 29. Tĩm lại, để học tốt hơn tiếng Pháp (kỹ năng nĩi) theo Anh (chị) cần làm gì? - Về chương trình: ……… ……… - Về sách giáo khoa: ……… ……… - Về kiểm tra: ……… ……… -Về phương pháp dạy: ……… ……… …… - Về các vấn đề khác: ……… ………