+ Tờn bản đồ: Bản đồ địa lý chung (trang 21 Atlỏt địa lý Việt Nam) Bản đồ kinh tế (trang 22;23;24)
+ Nội dung chớnh Bản đồ địa lý chung
-Thể hiện tự nhiờn chung vựng Bắc Bộ; Bắc TRung Bộ; Nam Trung Bộ; Nam Bộ -Địa hỡnh
-Đất -Sụng ngũi -Khoỏng sản Bản đồ kinh tế
-Thể hiện cỏc trung tõm kinh tế lớn và cỏc ngành kinh tế chủ chốt (gồm cụng nghiệp; nụng nghiệp; lõm nghiệp; dịch vụ…)
+ Nội dung phụ
-Thể hiện GDP của vựng so với GDP cả nước -Cơ cấu GDP của vựng phõn theo ngành + Phương phỏp thể hiện
-Phương phỏp ký hiệu: Thể hiện khoỏng sản; trung tõm cụng nghiệp; cỏc ngànhg kinh tế -Phương phỏp đường đẳng trị: Đẳng cao
-Phương phỏp ký hiệu dạng đường: Thể hiện hệ thống sụng, tuyến đường chớnh + ương phỏp sử dụng
Giỏo viờn cho học sinh sử dụng bản đồ theo gợi ý sau: +Bản đồ địa lý chung:
-Vựng Đụng Bắc: Đọc tờn cỏc cỏnh cung, hướng ? -Vựng Tõy Bắc: Nhận xột độ cao vựng Tõy Bắc + Bản đồ kinh tế:
-Cỏc trung tõm kinh tế từ lớn đến nhỏ
-Cỏc ngành kinh tế chủ chốt ở cỏc trrung tõm này -Mối quan hệ giữa cỏc ngành kinh tế
-Nờu sự phõn bố một số đối tượng nụng nghiệp, cụng nghiệp -Nhận xột GDP vựng so với cả nước
-Nhận xột cơ cấu GDP vựng phõn theo ngành
Kết luận
Atlỏt địa lý Việt Nam được thành lập dựa trờn chương trỡnh địa lý Việt Nam, đĩ diễn giải cỏc vấn đề địa lý tự nhiờn, kinh tế, xĩ hội. Đi từ cỏi chung đền cỏi riờng. Từ tự nhiờn đến kinh tế- xĩ hội, từ tồn thể đến khu vực, bộ phận làm cho cấu trỳc Atlỏt trở nờn chặt chẽ hơn.
Khi khai thỏc cỏc kiến thức địa lý trong Atlỏt địa lý Việt Nam thỡ cần chỳ ý đến mối quan hệ giữa cỏc đối tượng được thể hiện trong bản đồ Atlỏt địa lý Việt Nam. Nội dung địa lý trong Atlỏt rất phong phỳ, phự hợp với chương trỡnh học tập của một số khối lớp học cụ thể, phự hợp đối tượng và tiến trỡnh giảng dạy địa lý trong nhà trường.
Cỏc bản đồ trong Atlỏt cú màu sắc đẹp, kớch thước lớn hơn ccs bản đồ trong sỏch giỏo khoa, chi tiết hơn, sử dụng nhiều màu sắc và thể hiện nội dung địa lý phong phỳ cựng với bộ tranh ảnh minh hoạ, biểu đồ và cỏc số liệu tra cứu. Do vậy nú đĩ được giỏo viờn và học sinh và cỏc tầng lớp xĩ hội đún nhận. Atlỏt địa lý Việt Nam đĩ kết hợp với cỏc bản đồ trong sỏch giỏo khoa; bản đồ treo tường và lược đồ nhằm giỳp giỏo viờn truyền đạt theo kiến thức mới, ụn tập và kiểm tra đỏnh giỏ học sinh một cỏch hiệu quả hơn.
Với cỏc bản đồ trong Atlỏt, giỏo viờn cú thể hướng dẫn học sinh so sỏnh đối chiếu, khỏi quỏt những kiến thức tiếp thu được qua bài giảng và học sinh học được những gỡ trong bài giảng trờn lớp thỡ cũng được minh hoạ trong Atlỏt
Tuy nhiờn bờn cạnh những ưu điểm này thỡ Atlỏt cũn cú một số hạn chế đĩ được phõn tớch kỹ trong nội dung trờn nờn hy vọng cỏc nhà thành lập bản đồ sẽ sửa chữa và hồn thiện cho cuốn Atlỏt hồn chỉnh hơn, phục vụ đắc lực cho giảng dạy và nghiờn cứu Địa lý.
1. Nắm, hiểu & sử dụng tốt cỏc ký hiệu trong Atlat.
2. Đọc, hiểu khai thỏc tốt cỏc loại biểu đồ trong atlat để bổ sung kiến thức & kiểm tra khi thi tốt nghiệp.
3. Nắm hiểu & khai thỏc tốt cỏc kiến thức cơ bản từ cỏc trang : a. Nắm được cỏc vấn đề chung.
b. Tỡm nội dung chủ yếu của trang.
c. Phõn tớch & giải thớch được nội dung chủ yếu của cỏc trang. d. Tỡm ra mối liờn hệ của cỏc trang.
4. Biết cỏch trả lời cỏc cõu hỏi luyện tập & bài thi cú hiệu quả nhất : a. Đọc kỹ cõu hỏi tỡm ra yờu cầu chớnh của đề bài.
b. Tỡm được mối liờn quan giữa cỏc yờu cầu của đề bài với cỏc trang của atlat.
c. Sử dụng cỏc nội dung cơ bản của atlỏt cú liờn quan để trả lời tốt cỏc yờu cầu chớnh của đề bài.