I. Mục tiêu:
- Củng cố về làm tính cộng và trừ các số trong phạm vi 100 (không nhớ). Bước đầu nhận biết về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- Rèn luyện kỹ năng tính nhẩm các trường hợp đơn giản. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập. 2. Học sinh: Vở bài tập.
_ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…
III. Hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 5’ 30’ 5’ 1. Ổn định: 2. Bài cũ: 3. Bài mới:
a) Giới thiệu: Học bài cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 100.
b) Hoạt động 1: Luyện tập. Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
Bài 2: Nêu yêu cầu bài.
- Lưu ý học sinh đặt phải thẳng cột. Bài 3: Đọc đề bài.
- Lưu ý học sinh làm 2 câu: câu a và câu b.
4. Củng cố:
- Nêu cách đặt tính và thực hiện tính trừ trong phạm vi 100.
- Thi đua tính nhanh: Toàn và Hà: 86 điểm Toàn: 43 điểm Hà: … điểm? - Hát. - Tính nhẩm. - Học sinh làm bài. - Sửa bài miệng. - Đặt tính rồi tính. - Học sinh làm bài.
- Thi đua sửa ở bảng lớp. - Học sinh đọc đề. - Tự tóm tắt và giải. Bài giải - Số học sinh có là: 23 + 25 = 48 (học sinh) Đáp số: 48 học sinh. - Cô tổng phụ trách còn dư 2 vé. - Học sinh nêu.
- Cử đại diện thi đua tiếp sức. - Đội nào nhanh và đúng sẽ
thắng. - Nhận xét.
2’ 5. Dặn dò:
SINH HOẠT LỚP
I. MỤC TIÊU:
Tổng kết tuần học tập vừa qua.
Phương hướng tuần sau.
HS có ý thức vươn lên trong học tập.