- Trẻ nhận biết và phân biệt kích thước to nhỏ.
1. Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 4.
2, Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đếm và phân nhóm. - Rèn kỹ năng hoạt động với đồ vật
* Đồ dùng của cô:
- 1 số nhóm động vật có số lượng khác nhau( Trong đó có nhóm có số lượng là 4). - chiếu ngồi, que chỉ.
* Đồ dùng của cháu:
Mỗi cháu có 4-5 con mèo, thỏ, và một số con vật nuôi trong gia đình. - Một số khối gỗ.
II,Cách tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định tổ chức:
Cô cho trẻ đi từ ngoài vào vừa đi vừa hát. Kết thúc cô giới thiệu khách.
Hoạt đông 2: Giới thiệu bài:
Cho trẻ gọi tên 1 số con vật nuôi trong gia đình( Đếm số lượng từng nhóm).
=> Giờ học hôm nay cô dạy các con đếm đến 4 và nhận biết nhóm có 4 đối tượng.
- Trẻ đi cùng cô
- Trẻ quan sát và gọi đúng tên con vật
Hoạt động3: Cung cấp kiến thức:
* Lập số:
Ví dụ1: Cô có 4 con thỏ và 3 con mèo( Cô đặt hàng ngang)
và cho trẻ đếm số mèo trước; số thỏ sau. * * * * ( Thỏ)
* * * ( Mèo)
Sau đó cô hỏi trẻ muốn cho 2 số = nhau ta phải làm thế nào? ( Thêm 1 con mèo)=> Cô dặt tiếp 1 con mèo và tiếp tục cho trẻ kiểm tra kết quả bằng cách đếm( 1.2.3.4) Tất cả là 4 con mèo .
- Cô tiếp tục bớt dần các con mèo và các con thỏ ( Mục đích dạy trẻ đếm đến 4 ).
- Ví dụ 2:
+ Cô nhặt tất cả những con thỏ (vừa đặt vừa cho trẻ đếm) 1.2.3.4 Tất cả 4 con thỏ ( Lúc này cô không đặt hàng ngang mà cô đặt theo nhóm và cho trẻ đếm lại( Cho 1 trẻ lên chỉ để các bạn đếm)
+ Cô lại đặt tất cả những bạn mèo và cũng cho trẻ đếm( Đặt theo nhóm) => Cùng nhau quan sát xem cô có những nhóm con vật gì? Chúng có số lượng là bao nhiêu? ( Cho trẻ đếm số lượng ở mỗi nhóm)
- Trẻ nhận xét và trả lời
- Trẻ quan sát - Trẻ đếm cùng cô
-oirẻ theo dõi cô làm và trả lời câu hỏi.
- Trẻ làm cùng cô
- trẻ suy nghĩ và trả lời
Hoạt động 4: Luyện tập và củng cố
* Cô tổ chức dưới dạng trò chơi:
Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi gồm các con vật nuôi trong gia đình( Như đã chuẩn bị).
+ Cho tìm 4 con thỏ đặt hàng ngang cho cô * * * * ( Con Thỏ) và 3 con mèo * * * ( Con mèo)
Cho trẻ đếm số thỏ và đếm số mèo. Sau đó so sánh số thỏ và số mèo xem số nào nhiều; số nào ít? Muốn cho chúng = nhau ta phải thêm mấy chú thỏ.
=> Cô lại cho bớt dần những chú thỏ và những chú mèo cho đến hết.
+ Cô cho trẻ xếp những con vật có cùng mầu sắc( Con mèo và đếm( Lúc này cô không xếp theo hàng ngang mà xếp theo nhóm.
+ Xếp cho cô những con vật nuôi trong gia đình? ( Con thỏ và con gà) => Cô cho trẻ đếm xem có bao nhiêu con gà và bao nhiêu con thỏ!.
Hoạt động 5: Trò chơi " Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi" xếp đúng con vật vào chuồng" . Cô chia trẻ thành 2
tổ. Cô để sẵn các con vật trong rổ to. Nhiệm vụ của các con là phải chạy đến rổ đựng các con vạt nhặt lấy 1 con mà mình thích . Sau đó về đến chuồng thì phải thả đúng và chuồng có con vật giống của mình, Kết quả cuối cùng là cô kiểm tra xem tổ nào chọn được nhiều con vật thì thắng cuộc.
Hoạt động Tìm hiểu môi trường xung quanh
Đề tài: Nhận biết và gọi tên một số đồ dùng trong gia đình
Đối tượng dạy : Mẫu giáo 3 tuổi Thời gian dạy : 15 - 20 phút
Ngày soạn : ….. / 12/ 2010
Ngày dạy : ……/12/2010
Người thực hiện: Vũ Thị Nguyệt
Đơn vị: Trường MN bán công xã Mộc Bắc