III. Cỏc hoạt động:
1.Giới thiệu bài:
Hồn thành thống nhất đất nước.
2. Cỏc hoạt động:
Hoạt động 1: Cuộc bầu cử Quốc hội khoỏ VI.
Mục tiờu:Học sinh nắm nội dung cuộc bầu cử Quốc hội khoỏ VI.
- Giỏo viờn nờu rừ cõu hỏi, yờu cầu học sinh đọc SGK, thảo luận theo nhúm 6 cõu hỏi sau:
Hĩy thuật lại cuộc bầu cử ở Sài Gũn, Hà Nội. Hĩy kể lại một cuộc bầu cử Quốc hội mà em biết?
Hoạt động 2: Tỡm hiểu những quyết định quan trọng nhất của kỡ họp đầu tiờn Quốc hội khoỏ VI.
Mục tiờu:Học sinh nắm được những quyết định quan trọng của kỡ họp.
- Giỏo viờn nờu cõu hỏi:
Hĩy nờu những quyết định quan trọng trong kỡ họp đầu tiờn của Quốc hội khoỏ VI ?
→ Giỏo viờn nhận xột
Hoạt động 3: Tỡm hiểu ý nghĩa của 2 sự kiện lịch sử. Mục tiờu:Nắm ý nghĩa lịch sử của 2 sự kiện.
- Việc bầu Quốc hội thống nhất và kỡ họp Quốc hội đầu tiờn của Quốc hội thống nhất cú ý nghĩa lịch sử như thế nào?
→ Giỏo viờn nhận xột .
í nghĩa lịch sử: Từ đõy nước ta cú bộ mỏy Nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cựng đi lờn chủ nghĩa xĩ hội.
C. Củng cố dặn dũ:
- Học sinh đọc phần ghi nhớ.
- Nờu ý nghĩa lịch sử?
- Học bài. Chuẩn bị: “Xõy dựng nhà mỏy thuỷ điện Hồ Bỡnh”. Nhận xột tiết học.
Trửụứng Tieồu hóc Long Thaứnh Baộc A –Lụựp 5B - GV Nguyeĩn Thanh Tãm Tãm
Thửự tử ngaứy 31 thaựng 3 naờm 2010
Âm nhạc
Tiết 29 : ÔN TẬP ẹOẽC NHAẽC SỐ 7, SỐ8
GV chuyờn dạy
*********************************
Kyừ thuaọt
Tieỏt 29 LAẫP MÁY BAY TRệẽC THAấNG GV chuyờn dạy
*********************************
Tập đọc
Trửụứng Tieồu hóc Long Thaứnh Baộc A –Lụựp 5B - GV Nguyeĩn Thanh Tãm Tãm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I-Múc tiẽu :
-ẹóc dieĩn caỷm ủửụùc toaứn boọ baứi vaờn.
-Hieồu yự nghúa: Phẽ phaựn quan nieọm tróng nam khinh nửừ; khen ngụùi cõ beự Mụ hóc gioỷi, chaờm laứm, duừng caỷm cửựu bán. ( Traỷ lụứi ủửụùc caực cãu hoỷi trong SGK )
-Keỏ hoách hoựa gia ủỡnh .
II- Chuaồn bũ :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III- Hoát ủoọng chuỷ yeỏu :
A-Kieồm tra baứi cuừ
HS đọc bài Một vụ đắm tàu + trả lời câu hỏi.
H: Nêu hồn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ơ và Giu li-ét-ta? H: Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- Gv nhận xét đánh giá
B- Baứi mụựi
1-Giụựi thieọu baứi: Trong cuộc sống, cịn cĩ những quan điểm lạc hậu coi trọng con trai hơn con gái. Bài tập đọc Con gái hơm nay các em học sẽ giúp các em thấy đợc con gái cĩ vai trị rất quan trọng trong gia đình, trong cuộc sống
2-Caực hoát ủoọng
* Hoát ủoọng 1 : Luyeọn ủóc
Cho HS đọc tồn bài
Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chi đoạn: 5 đoạn
Đoạn 1: Từ “Mẹ sắp sinh em bế” đến “cĩ vẻ buồn buồn”.
Đoạn 2: từ “Đêm Mơ trằn trọc khơng ngủ” đến “Tức ghê.
Đoạn 3: Từ “Mẹ phải nghỉ ở nhà” đến …trào nớc mắt.
Đoạn 4: Từ “Chiều nay” đến “Thật hú ví”
Đoạn 5: Phần cịn lại. - Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
- Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: háo hức, vịt trời, tức ghê, rơm rớm.
Cho HS đọc trong nhĩm
- HS đọc cả bài.
GV đọc diễn cảm tồn bài
Cần đọc với giọng thủ thỉ, tâm tình. Các câu hỏi, câu cảm cần thể hiện đợc những băn khoăn, thắc mắc của bé Mơ
* Hoát ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
H: Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở làng quê Mơ vẫn cịn t tởng xem thờng
con gái?
- Thể hiện qua câu nĩi của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái: “Lại vịt trời nữa”. Câu nĩi thể hiện sự thất vọng.
- Thể hiện qua chi tiết “Cả bố và mẹ đề cĩ vẻ buồn buồn” vẻ mặt buồn đĩ thể hiện bố mẹ Mơ cũng thích con trai, xem nhẹ con gái.
H: Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ khơng thua gì các bạn trai? - Các chi tiết là:
• ở lớp, Mơ luơn là học sinh giỏi.
• Đi học về Mơ tới rau, chẻ vủi giúp mẹ.
Trửụứng Tieồu hóc Long Thaứnh Baộc A –Lụựp 5B - GV Nguyeĩn Thanh Tãm Tãm
• Mơ dũng cảm lao xuống ngịi nớc cứu Hoan.
H: Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những ngời thân của Mơ cĩ thay đổi quan niệm
con gái khơng? Những chi tiết nào cho thấy điều đĩ?
- Mọi ngời đã thay đổi quan niệm “con gái” sau chuyện Mơ cứu em Hoan. - Thể hiện qua các chi tiết.
• Bố ơm Mơ chặt đến ngộp thở. Cả bố và mẹ rơm rớm nớc mắt.
• Dì Hạnh nĩi giọng đầy tự hào “Biết cháu tơi cha? Con gái nh nĩ thì một trăm đứa con trai cũng khơng bằng.”
H: Đọc câu chuyện này, em cĩ quy nghĩ gì? - HS phát biểu tự do. Ví dụ
Câu chuyện cho thấy t tởng coi thờng con gái là lạc hậu. - Ca ngợi bạn Mơ giỏi giang.
*-Hoát ủoọng 3: ẹóc dieĩn caỷm
- Cho HS đọc diễn cảm bài văn.
- GV chép lên bảng đoạn cuối của bài và hớng dẫn HS đọc (hoặc đa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn lên).
- Cho HS thi đọc.
- GV nhận xét + khen những HS đọc hay. C-Cuỷng coỏ – daởn doứ
H: Bài văn nĩi gì?( Phê phán t tởng lạc hậu “trọng nam khinh nữ”. Khen ngợi cơ bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn làm thay đổi quan niệm cha đúng của cha mẹ bạn Mơ về việc sinh con gái.).
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.
Tập làm văn
Tieỏt 57 Tập viết đoạn đối thoại
I- Mục tiêu
-Viết tiếp được đoạn dối thoại để hồn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hướng dẫn của Gv.
-Trỡnh bày lời đối thoại của từng nhõn vật phự hợp với diễn biến của cõu chuyện. II- CHUẨ N B Ị
iii- các hoạt động dạy – học (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
A-kieồm tra baứi cuừ :
B-Baứi mụựi
1-Giụựi thieọu baứi: 2-Caực hoát ủoọng
-Hoát ủoọng 1 : Viết tiếp được đoạn dối thoại để hồn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hướng dẫn của Gv.
- Một HS đọc nội dung BT1
- Hai HS tiếp nối nhau đọc hai phần của truyện Một vụ đắm tàu đã chỉ định trong SGK.
Bài tập 2
- Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT2: HS 1 đọc yêu cầu của BT2 và nội dung màn 1 (Giu-li-ét-ta); HS 2 đọc nội dung màn 2(Ma-ri-ơ)
Trửụứng Tieồu hóc Long Thaứnh Baộc A –Lụựp 5B - GV Nguyeĩn Thanh Tãm Tãm
- GV nhắc HS : SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí, lời đối thoại; đoạn đối thoại giữa các nhân vật.
+ Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của nhân vật: Giu-li-ét-ta, Ma-ri-ơ.
- Đại diện từng nhĩm (đứng tại chỗ) tiếp nối nhau đọc lời đối thoại của nhĩm mình – bắt đầu là các nhĩm viết màn 1, sau đĩ là các nhĩm viết nàm 2. Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhĩm soạn kịch giỏi, viết đợc những lời đối thoại hợp lí, thú vị.
-Hoát ủoọng 2 : Trỡnh bày lời đối thoại của từng nhõn vật phự hợp với diễn biến của cõu chuyện.
- Một HS đọc yêu cầu của BT3.
- GV nhắc các nhĩm : cĩ thể chọn hình thức đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch; cố gắng đối đáp tự nhiên, khơng quá phụ thuộc vào lời đối thoại của nhĩm. - HS mỗi nhĩm tự phân vai; vào vai dọc lại hoặc diễn thử màn kịch (thời gian khoảng 5 phút).
- Từng nhĩm HS tiếp nối nhau đọc lại hoặc diễn thử màn kịch trớc lớp. Cả lớp và GV bình chọn nhĩm đĩ hoặc diễn thử màn kịch sinh động, hấp dẫn nhất.
C. Củng cố, dặn dị - GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viêt lại vào vở đoạn đối thoại của nhĩm mình; tiếp tục tập dựng hoạt cảnh kịch để chuẩn bị cho tiết mục văn nghệ của lớp, trờng.
**********************************
Tốn
Tieỏt 143: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (TT)
I-MUẽC TIÊU :
-Bieỏt vieỏt soỏ thaọp phãn vaứ moọt soỏ phãn soỏ dửụựi dáng phãn soỏ thaọp phãn, tổ soỏ phần traờm.
- vieỏt caực soỏ ủo dửụựi dáng soỏ thaọp phãn; so saựnh caực soỏ thaọp phãn. - Reứn tớnh cẩn thận .
II- CHUẨN Bề :
Xem caực baứi taọp trong sgk .
III- CÁC HOAẽT ẹỘNG CHỦ YẾU :
A-Kieồm tra baứi cuừ
-Nẽu khaựi nieọm về soỏ thaọp phãn ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nẽu caựchủóc , vieỏt , so saựnh soỏ thaọp phãn ? - Sửỷa baứi taọp 5
Trửụứng Tieồu hóc Long Thaứnh Baộc A –Lụựp 5B - GV Nguyeĩn Thanh Tãm Tãm
- Nhaọn xeựt , tuyẽn dửụng. B- Baứi mụựi
1-Giụựi thieọu baứi 2-Caực hoát ủoọng
*Hoát ủoọng 1: Cuỷng coỏ caựch ủóc , vieỏt phãn soỏ thaọp phãn , so saựnh caực phãn soỏ thaọp phãn,
HS nẽu baứi taọp 1
HS laứm caự nhãn vaứo vụỷ HS sửỷa baứi
a) 0,3 = 103 ; 0,72 = 10072 ; 1,5 = 1015 ; 9,347 = 93471000 b) 1 5 2; 4 3; 75 6; 24
2 10 5 10 4 100 25 100= = = =
Nhaọn xeựt , sửỷa sai .
- Baứi taọp 2 : ( Laứm tửụng tửù baứi taọp 1 )
a) 0,35 = 35% ; 0,5 = 0,50 = 50% ; 8,75 =875% b) 54% = 0,45 ; 5% = 0,05 ; 625% = 6,25 Baứi taọp 3 : HS nẽu yẽu cầu cuỷa ủề baứi ( Caựch laứm nhử baứi taọp 2 )
a) 12giụứ = 0,5 giụứ ; 34 giụứ = 0,75 giụứ ; 14phuựt = 0,25 phuựt . b) 72m = 3,5 m ; 103 km = 0,3 km ; 25kg = 0,4 kg .
*Hoát ủoọng 2: Cuỷng coỏ caựch so saựnh soỏ thaọp phãn . Baứi taọp 4 : : HS nẽu yẽu cầu cuỷa ủề baứi
( Caựch laứm nhử baứi taọp 3 )
Keỏt quaỷ : a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505 b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1 baứi taọp 5 : : HS nẽu yẽu cầu cuỷa ủề baứi Cho hóc sinh thi ủua nhoựm
( HS nẽu caựch tỡm soỏ ủiền vaứo choĩ chaỏm )
Keỏt quaỷ ãm,1 < 0,11 ;0,12 ……0,18 ; 0,19 < 0,20 Nhaọn xeựt , sửỷa sai , tuyẽn dửụng .
C- Củ ng cố -Daởn doứ
Nẽu caựch ủóc vieỏt , so saựnh phãn soỏ thaọp phãn ?
Thi ủua Hoỷi vaứ ủaựp .( 1 nhoựm hoỷi , 1 nhoựm ủaựp vaứ ngửụùc lái ). - Nhaọn xeựt , tuyẽn dửụng .
Trửụứng Tieồu hóc Long Thaứnh Baộc A –Lụựp 5B - GV Nguyeĩn Thanh Tãm Tãm
- Daởn doứ :Ghi nhụự caựch ủóc , vieỏt phãn soỏ thaọp phãn , so saựnh caực soỏ thaọp phãn,
- Chuaồn bũ : Xem baứi : - õn taọp baỷng ủo ủoọ daứi , khoỏi lửụùng.
Thửự naờm ngaứy 1 thaựng 4 naờm 2010
Luyeọn tửứ& cãu
Tieỏt 58 ơn tập về dấu câu(TT)
(Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)
I- Mục tiêu
-Tỡm được dấu cõu thớch hợp điền vào BT1. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- chữa được cỏc dấu cõu dựng sai và lý giải được tại sao lại chữa như vậy (BT2. -ẹặt cõu và dựng dấu cõu thớch hợp (BT3)
II - Chuaồn bũ: Bảng nhoựm
III- Hoát ủoọng dáy hóc:
A- kiểm tra bài cũ
GV đa ngữ liệu mới để kiểm tra kĩ năng sử dụng các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than của 1-2 HS. Khi điền dấu câu vào chỗ thích hợp hoặc chữa lại những lỗi dùng sai dấu câu, các em cần giải thích vì sao phải điền dấu câu đĩ hoặc vì sao phải sửa sai.
B- Baứi mụựi
1-Giới thiệu bài 2- Caực hoạt động
Trửụứng Tieồu hóc Long Thaứnh Baộc A –Lụựp 5B - GV Nguyeĩn Thanh Tãm Tãm
Hoạt động 1. Tỡm được dấu cõu thớch hợp điền vào BT1
Bài tập 1
- Một HS đọc nội dung BT1. Cả lớp theo dõi trong SGK.
- GV hớng dẫn cách làm bài: Các em cần đọc chậm rãi từng câu văn, chú ý các câu cĩ ơ trống ở cuối.
- Một HS đọc lại văn bản truyện đã điền đúng các dấu câu.
Hoạt động 2. chữa được cỏc dấu cõu dựng sai và lý giải được tại sao lại chữa như vậy
Bài tập 2
- HS đọc nội dung BT2
- GV hớng dẫn HS làm bài: Giống nh với Bt1, các em hãy đọc chậm rãi, xem từng câu là câu kể, câu hỏi hay câu khiến, câu cảm. Trên cơ sở đĩ, em phát hiện lỗi rồi sửa lại, nĩi rõ vì sao em sửa nh vậy.
- Cách thực hiện tiếp theo tơng tự nh BT1. HS trình bày kết quả. - GV kết luận lời giải đúng.
- HS trả lời câu hỏi: Vì sao bất ngờ trớc câu trả lời của Hùng? Hoạt động 3. ẹặt cõu và dựng dấu cõu thớch hợp
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài vào vụỷ. Cách thực hiện tiếp theo tơng tự BT2. VD:
ý a) Câu cầu khiến: Chị mở cửa soồ giúp em với!
ý b) Câu hỏi: Bố ơi, mấy giờ thì hai bố con mình đi thăm ơng bà? ý c) Câu cảm thán: Cậu đã đạt đợc thành tích thật tuyệt vời! ý d) Câu cảm thán: Ơi, búp bê đẹp quá!
C.Củng cố, dặn dị
**********************************
Toaựn
Tieỏt 144: ÔN TẬP VỀ ẹO ẹỘ DAỉI , KHỐI LệễẽNG
I-MUẽC TIÊU :
Bieỏt: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Quan heọ giửừa caực ủụn vũ ủo ủoọ daứi, caực ủụn vũ ủo khoỏi lửụùng. -Vieỏt caực soỏ ủo ủoọ daứi, ủo khoỏi lửụùng dửụựi dáng soỏ thaọp phãn. - Reứn tớnh cẩn thận .
Trửụứng Tieồu hóc Long Thaứnh Baộc A –Lụựp 5B - GV Nguyeĩn Thanh Tãm Tãm
Baỷng ủụn vũ ủo ủoọ daứi, khoỏi lửụùng . Xem caực baứi taọp trong sgk .
III- CÁC HOAẽT ẹỘNG CHỦ YẾU :
A-Kieồm tra baứi cuừ
- Nẽu caựch ủóc , vieỏt , so saựnh soỏ thaọp phãn ? - Sửỷa baứi taọp 5
- Nhaọn xeựt , tuyẽn dửụng. B- Baứi mụựi
1-Giụựi thieọu baứi 2-Caực hoát ủoọng
*Hoát ủoọng 1: Cuỷng coỏ moỏi quan heọ giửừa ủụn vũ ủo ủoọ daứi, khoỏi lửụùng . HS nẽu lái baỷng ủụn vũ ủo ủoọ daứi, khoỏi lửụùng moỏi quan heọ giửừa ủụn vũ ủo ủoọ daứi, khoỏi lửụùng .
HS nẽu baứi taọp 1
HS thửùc haứnh ủiền vaứo baỷng HS sửỷa baứi
Nhaọn xeựt , sửỷa sai .
*Hoát ủoọng 2: Cuỷng coỏ ủoồi ủụn vũ ủo Baứi taọp 2 : : HS nẽu yẽu cầu cuỷa ủề baứi Trao ủoồi nhoựm 2 nẽu caựch ủoồi HS laứm vaứo vụứ
HS sửỷa baứi
Nhaọn xeựt , sửỷa sai .
Baứi taọp 3 : : HS nẽu yẽu cầu cuỷa ủề baứi Cho hóc sinh thi ủua nhoựm 4
HS laứm caự nhãn , 3 HS laứm baỷng nhoựm HS trỡnh baứy baỷng nhoựm
a) 1827 m = 1 km 827 m = 1, 827 km 2063 m = 2 km 63 m = 2,063 km 702 m = 0 km 702 m = 0,702 km b) 34 dm = 3 m 4 dm = 3,4 m 786 cm = 7 m 86 cm = 7,86 m 408 cm = 4 m 8 cm = 4,08 m c) 2065 g = 2 kg 65 g = 2,065 kg 8047 kg = 8 taỏn 47 kg = 8,047 taỏn Nhaọn xeựt , sửỷa sai , tuyẽn dửụng .
Trửụứng Tieồu hóc Long Thaứnh Baộc A –Lụựp 5B - GV Nguyeĩn Thanh Tãm Tãm
Thi ủua nẽu baỷng ủụn vũ ủo ủoọ daứi, khoỏi lửụùng moỏi quan heọ giửừa ủụn vũ ủo ủoọ daứi, khoỏi lửụùng .
- Nhaọn xeựt , tuyẽn dửụng .
- Daởn doứ :Thuoọc baỷng ủụn vũ ủo ủoọ daứi, khoỏi lửụùng moỏi quan heọ giửừa ủụn vũ ủo ủoọ daứi, khoỏi lửụùng .
- Chuaồn bũ : Xem baứi : - õn taọp baỷng ủo ủoọ daứi , khoỏi lửụùng (TT) .
**********************************
Theồ dúc
Tieỏt 58 MÔN THỂ THAO Tệẽ CHOẽN TROỉ CHễI : NHẢY Ô TIẾP SệÙC GV chuyẽn dáy **********************************
Kể chuyện
Tiẽt 29 Lớp trởng lớp tơi
I- Mục tiêu
-Kể được từng đoạn cõu chuyện và bước đầu kể được tồn bộ cõu chuyện theo lời một nhõn vaọt. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện II - Chuaồn bũ
-Tranh minh hoạ truyện trong SGK
- Bảng phụ ghi sẵn tờn cỏc nhõn vật trong cõu chuyện (3 học sinh nam: nhõn vật “tụi”, Lõm “voi”, Quốc “lộm”, lớp trưởng nữ - Võn), cỏc từ ngữ cần giải thớch (hớt hải, xốc vỏc, củ mỉ cự mỡ …).
III- Các hoạt động dạy -học A-kiểm tra bài cũ
HS kể lại câu chuyện nĩi về truyền thống tơn s trọng đạo của ngời Việt Nam hoặc kể một kỉ niệm về thâỳ giáo hoặc cơ giáo.