II. Lai kinh tế và lai cải tiến giốn g: 1.Lai kinh tế :
a. Hiện tượn g: Là hiện tượng con lai của lai xa khơng sinh sản.
LÝ THUYẾT SINH HỌC 128
http://giasutamviet.com
Dịp may chỉ cĩ ở những trí tuệ chuyên cần
Hãy cố gắng cho đến khi nào khơng cịn cĩ thể cố gắng được nữa
b. Nguyên nhân : Do trong tế bào của cơ thể lai xa mang bộ NST khác nhau của 2
lồi bố mẹ nên khơng tương đồng, gây rối loạn ở kỳ đầu quá trình giảm phân →
khơng tạo giao tử.
c. Cách khắc phục : Gây đa bội hĩa tế bào cơ thể lai xa làm bộ NST tăng từ 2n lên
4n. Lúc đĩ mỗi NST cĩ NST tương đồng và giảm phân bình thường.
d. Ví dụ : Lai cải bắp cĩ bộ NST 2n = 18 NST với cải củ (2n = 18 NST) tạo cải lai cĩ bộ NST : 18 NST → bất thụ. Nếu tạo dạng 4n = 36 NST → sinh sản được. bộ NST : 18 NST → bất thụ. Nếu tạo dạng 4n = 36 NST → sinh sản được.
3. Ứng dụng lai xa :
v Trong chọn giống thực vật :
- Lai xa và đa bội hĩa tạo các giống lúa mì, khoai tây cho năng suất cao.
- Lai giữa các giống cây dại chống chịu tốt với cây trồng cĩ năng suất cao.
v Trong chọn giống động vật :
- Lai xa để tạo các giống mới ở tằm, cá.
- Động vật bậc cao thì khĩ áp dụng do cơ quan sinh sản nằm sâu và dễ gây rối loạn NST giới tính.
V. Lai tế bào :
1. Khái niệm : Lai tế bào sinh dưỡng là phương pháp dung hợp 2 tế bào trần khác lồi
tạo ra tế bào chứa bộ NST của 2 tế bào gốc.
2. Các khâu chính :
- Tách tế bào trần thuộc 2 lồi khác nhau dự định đưa lai.
- Trộn lẫn 2 dịng tế bào trần thuộc 2 lồi trong mơi trường dinh dưỡng nhân tạo cĩ bổ sung thêm các virut Xenđe đã làm giảm hoạt tính, tác động như một chất kết dính hoặc dùng keo hữu cơ poliêtylen glycol hay xung điện cao áp.
- Dùng các mơi trường chọn lọc tạo được những dịng tế bào lai phát triển bình thường. Dùng các hoocmơn phù hợp, người ta kích thích tế bào lai phát triển thành cây lai.
3. Ứng dụng và triển vọng :
a. Ứng dụng :
- Đã tạo được cây lai từ hai lồi thuốc lá, cây lai giữa khoai tây và cà chua.
- Đã tạo đươc tế bào lai từ hai lồi động vật khác nhau, nhưng các tế bào lai động vật này khơng cĩ khả năng sinh sản và khơng sống được.
b. Triển vọng :
Bằng kỹ thuật lai tế bào, trong tương lai cĩ thể tạo ra những cơ thể lai cĩ nguồn gốc gen rất khác xa nhau mà bằng lai hữu tính khơng thể thực hiện được, cĩ thể tạo ra những thể khảm mang đặc tính của những lồi khác nhau, ngay cả giữa động vật và thực vật.
LÝ THUYẾT SINH HỌC 129
http://giasutamviet.com
Dịp may chỉ cĩ ở những trí tuệ chuyên cần
Hãy cố gắng cho đến khi nào khơng cịn cĩ thể cố gắng được nữa
Trả lời :
I. Chọn lọc hàng loạt :
1. Cách tiến hành : Dựa vào kiểu hình chọn ra nhĩm cá thể phù hợp với mục tiêu để
làm giống.
• Cây trồng : Hạt của những cây đã chọn được trộn chung với nhau để làm giống.
• Vật nuơi : Những cá thể đủ tiêu chuẩn được chọn ra để nhân giống.
2. Phạm vi ứng dụng :
• Cây tự thụ phấn : Chọn lọc một lần.
• Cây giao phấn : Chọn lọc nhiều lần.
• Đối với động vật : Chọn lọc nhiều lần.
3. Ưu, khuyết điểm :
Đơn giản, dễ làm, ít tốn kém, cĩ thể áp dụng rộng rãi, khơng hết hợp chọn lọc kiểu hình với kiểm tra kiểu gen.
Thường áp dụng với tính trạng cĩ hệ số di truyền cao.
II. Chọn lọc cá thể :
1. Cách tiến hành : Chọn những cá thể tốt nhất, phù hợp với mục tiêu. Mỗi cá thể đã
chọn được nhân lên thành 1 dịng. So sánh giữa các dịng. Chọn ra dịng tốt nhất để làm giống.
2. Phạm vi ứng dụng :
• Cây tự thụ phấn : Chọn lọc một lần.
• Cây giao phấn : Chọn lọc nhiều lần.
• Vật nuơi : Chọn đực giống thơng qua đời sau hoặc qua chị em ruột hoặc qua các
chỉ tiêu di truyền tế bào, di truyền sinh hĩa, di truyền miễn dịch.
3. Ưu, khuyết điểm :
- Địi hỏi cơng phu, theo dõi chặt chẽ, khĩ áp dụng rộng rãi.
- Kết hợp đánh giá dựa vào kiểu hình và kiểm tra kiểu gen.
- Thường áp dụng với tính trạng cĩ hệ số di truyền thấp.
Câu 111 : Trình bày các phương pháp nghiên cứu di truyền ở người và ứng dụng trong y học. Tại sao trong nghiên cứu di truyền ở người lại phải sử dụng những phương pháp khác với phương pháp nghiên cứu di truyền ở động vật.
Trả lời :
1. Các phương pháp nghiên cứu di truyền ở người :
a. Phương pháp phả hệ :
v Nội dung : Nghiên cứu sự di truyền của 1 tính trạng nhất định trên những người trong 1 dịng họ qua nhiều thế hệ (tính trạng được nghiên cứu cĩ thể là 1 tính trạng bình thường, 1 dị tật hoặc 1 bệnh di truyền ...)
LÝ THUYẾT SINH HỌC 130
http://giasutamviet.com
Dịp may chỉ cĩ ở những trí tuệ chuyên cần
Hãy cố gắng cho đến khi nào khơng cịn cĩ thể cố gắng được nữa
v Mục đích : Xác định xem gen qui định tính trạng là trội hay lặn, nằm trên nhiễm sắc thể thường hay nhiễm sắc thể giới tính, tính trạng do 1 gen hay nhiều gen chi phối, di truyền theo những qui luật nào.
v Kết quả : Nhờ phương pháp phả hệ, người ta đã xác định được :
• Các tính trạng mắt nâu, tĩc xoăn, mơi dày, lơng mi dài là trội so với mắt xanh, tĩc thẳng, mơi mỏng, lơng mi ngắn. Các gen qui định các tính trạng trên đều nằm trên nhiễm sắc thể thường.
• Các tật xương chi ngắn, nhiều ngĩn, ngĩn tay ngắn di truyền theo gen đột biến trội; bạch tạng, điếc di truyền, câm điếc bẩm sinh được di truyền bởi gen đột biến lặn.
• Các bệnh mù màu, máu khĩ đơng là do các gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X qui định; tật dính ngĩn là do gen nằm trên nhiễm sắc thể giới tính Y qui định.
• Bước đầu xác định được khả năng di truyền của một số năng khiếu : tốn học, âm nhạc, hội họa.
b. Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh :
v Phân biệt đồng sinh :
• Đồng sinh cùng trứng : 1 trứng được thụ tinh qua nguyên phân tạo 2 hay
nhiều hợp tử, mỗi hợp tử phát triển thành 1 cơ thể nên các cơ thể cĩ cùng kiểu gen, cùng giới tính.
• Đồng sinh khác trứng : 2 hay nhiều trứng thụ tinh, mỗi hợp tử phát triển thành 1 cơ thể nên các cơ thể sẽ khác kiểu gen, cùng hoặc khác giới tính.
v Nội dung : Nuơi dưỡng những trẻ đồng sinh cùng trứng trong cùng điều kiện mơi trường hoặc ở những mơi trường khác nhau.
v Mục đích : Để xem ảnh hưởng của mơi trường lên kiểu gen đồng nhất.
v Kết quả : Xác định được 2 nhĩm tính trạng :
• Tính trạng cĩ hệ số di truyền cao (Chủ yếu do kiểu gen qui định) : Chiều cao, màu mắt, dạng tĩc, bị bệnh giống nhau ...
• Tính trạng chủ yếu do mơi trường qui định : Khối lượng, tâm lí, tánh tình, tuổi thọ, năng khiếu ...
c. Phương pháp nghiên cứu tế bào :
v Phương pháp : Nghiên cứu bộ nhiễm sắc thể, cấu trúc hiển vi của các nhiễm
sắc thể trong tế bào, để thơng qua đĩ phát hiện những biểu hiện bình thường hoặc khơng bình thường của nhiễm sắc thể.
v Mục đích : So sánh số lượng và cấu trúc bộ nhiễm sắc thể ở những người bị bệnh di truyền với những người bình thường.
v Kết quả : Xác định được nguyên nhân của 1 số bệnh di truyền là do đột biến
nhiễm sắc thể :
LÝ THUYẾT SINH HỌC 131
http://giasutamviet.com
Dịp may chỉ cĩ ở những trí tuệ chuyên cần
Hãy cố gắng cho đến khi nào khơng cịn cĩ thể cố gắng được nữa
• 3 nhiễm ở nhiễm sắc thể 21 gây hội chứng Đao.
• 3 nhiễm ở nhiễm sắc thể 13 đến 15 gây sức mơi, chết yểu.
2. Ứng dụng trong y học :
v Hiểu được nguyên nhân của 1 số bệnh tật di truyền do đột biến gen hoặc đột biến nhiễm sắc thể.
v Dự đốn được khả năng xuất hiện của các bệnh tật di truyền.
v Cĩ biện pháp ngăn ngừa và hạn chế các bệnh tật di truyền :
• Hạn chế sử dụng các tác nhân gây đột biến.
• Cấm kết hơn gần.
• Sinh đẻ cĩ kế hoạch.
v Tìm cách chữa một số bệnh tật di truyền :
• Tiêm chất sinh tơ huyết chữa bệnh máu khĩ đơng.
• Tiêm Insulin chữa bệnh tiểu đường.
3. Trong nghiên cứu di truyền ở người phải sử dụng những phương pháp khác với
phương pháp nghiên cứu di truyền ở động vật vì :
v Về mặt sinh học : Người sinh sản chậm, số lượng con ít, đời sống kéo dài. Bộ nhiễm sắc thể cĩ số lượng khá nhiều (2n = 46), kích thước nhỏ, ít sai khác về hình dạng và kích thước.
v Về mặt xã hội : Khơng thể áp dụng phương pháp lai giống một cách chủ động và phương pháp gây đột biến bằng các tác nhân lí – hĩa.
LÝ THUYẾT SINH HỌC 132
http://giasutamviet.com
Dịp may chỉ cĩ ở những trí tuệ chuyên cần
Hãy cố gắng cho đến khi nào khơng cịn cĩ thể cố gắng được nữa
CHƯƠNG VII