Nhõn đụi ADN ở sinh vật nhõn sơ (VK E coli).

Một phần của tài liệu Xây dựng bài toán nhận thức để dạy học chương 1 cơ chế di truyền và biến dị lớp 12 nâng cao hiệu quả giảng dạy (Trang 49 - 50)

III: cơ chế nhõn đụi của ADN

a. Nhõn đụi ADN ở sinh vật nhõn sơ (VK E coli).

Bước 1: Đặt vấn đề: chỳng ta đó được học về cấu trỳc của ADN, nguyờn tắc và

kết quả nhõn đụi của ADN. Nhưng quỏ trỡnh này nhõn đụi này diễn ra như thế nào? Thành phần nào tham gia? Nguyờn liệu cung cấp cho quỏ trỡnh nhõn đụi này được tớnh như thế nào?

Bước 2 : GV giao BTNT :

Phõn tử ADN núi trờn tự nhõn đụi 1 lần, đũi hỏi mụi trường nội bào cung cấp mỗi loại nucleotit là bao nhiờu?

Yờu cầu HS nghiờn cứu SGK mục III.2 trang 8,9. kết hợp với quan sỏt hỡnh 1.2 trang 9, chia nhúm thảo luận rồi trả lời cõu hỏi sau đõy

1.Vị trớ và thời điểm xóy ra tổng hợp ADN ? 2. Cỏc yếu tố tham gia vào tổng hợp ADN? 3. Diễn biến quỏ trỡnh tổng hợp ADN?

4. Nguyờn tắc nào mà 2 ADN con tạo ra giống ADN mẹ ban đầu ?

5. Số lượng nucleoti mỗi loại trờn ADN ban đầu ? số nucleotit mỗi loại mụi trường cung cấp

6. Hai mạch của ADN cú chiều ngược nhau mà ezim ADN polimeraza chỉ xỳc tỏc theo chiều 5’ – 3’ , vậy quỏ trỡnh liờn kết cỏc nuclờụtit diễn ra trờn 2 mạch của ADN là giống nhau hay khỏc nhau ?

Bước 3: Giải BTNT HS nghiờn cứu SGK dựa trờn cỏc cõu hỏi tự lực để hiểu

với sỏch giỏo khoa sẻ giỳp HS trả lời tốt cỏc cõu hỏi trờn và từ đú HS sẻ lý giải được khi nhõn đụi 1 lần số lượng nucleotit mỗi loại cần cung cấp đỳng bằng số lượng nucleotit cú trong phõn tử ADN

Bước 4: HS thảo luận nhúm rồi thống nhất kết quả

A = T = 600 G = X = 900

Bước 5: Tổ chức thảo luận lớp để khẳng định kết luận, từ đú giỏo viờn hoàn thiện kiến thức: quỏ trỡnh tổng hợp ADN và kết quả bài toỏn

Một phần của tài liệu Xây dựng bài toán nhận thức để dạy học chương 1 cơ chế di truyền và biến dị lớp 12 nâng cao hiệu quả giảng dạy (Trang 49 - 50)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(60 trang)
w